湖北省钟祥市旧口高级中学206-2017学年高一上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc

1、20162017学年度上学期期中考试高一语文试卷第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。“微博粉丝”的出现也是源于这个群体的特定需求。“微博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似，是为了追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并且为大众建构了生活的幻象。“粉丝”通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的

2、媒介体验，甚至于对自己产生认同。所以，“粉丝”关注微博的重要因素之一就是满足情感的自我需求，并在名人偶像和形象中找到自我认同。劳伦斯克罗斯伯格曾撰文指出：“粉丝对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧及厌倦。”换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。 关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的。我国几个门

3、户网站微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑为关注它们的“粉丝”提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为“粉丝”节省了购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝”提供了茶余饭后的谈资。传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“粉丝”客体的信息，通常需由第三方提供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐板块，或者是“粉丝”团能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节，“粉丝”只需通过关注名人微博，就可以即时接收明星发布的所有消息，甚至可以在明星微博下进行“评论”，这就给“粉丝”创造出一种与名人直接互动交流的错觉。“粉丝”在这种错

4、觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此关注。 1.下列对“微博粉丝”的表述，正确的一项是（ ）A.“微博粉丝”精通现代媒体技术，热衷于使用微博、关注微博，以此降低获取信息的成本。B.“微博粉丝”希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。C.“微博粉丝”通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。D.“微博粉丝”为应对自己遇到的痛苦、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上，为大众“粉丝”提供谈资。2.下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.使用微博以满足自己的社会、心理需求是“微博粉丝”存在

5、与发展的主要原因。B.“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。C.关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”对“粉丝”客体的态度，通常比专门追星和“微博粉丝”要冷静务实。D.根据劳伦斯克罗斯伯格的观点，“粉丝”对偶像的关注在某种程度上起到了调控自我情感的作用。 3根据本文内容，下列推断不合理的一项是（ ） A.微博正在逐渐改变人们的信息传播与接受方式，它对报纸、电视、广播等传统媒体会产生一定影响。 B.与传统“粉丝”相比，“微博粉丝”为明星造势的手段和途径更为多样，他们的力量与作用也会日益受到明星的重视。 C.目前我国许多官方机构入驻著

6、名门户网站，开通微博，表明官方已注意利用微博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。 D.“微博粉丝”到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，有别于传统“粉丝”与偶像的交流方式。二、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成47题。（19分） 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。 沛公之从雒阳南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦晓下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭

7、成阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至成阳，秦王子婴降沛公。 汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王日：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有邻；彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉

8、王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。 （选自史记留侯世家，有删改） 【注】雒阳：洛阳。郦食其：人名。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户 B始臣起下邳与上会留此天以臣授

9、陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户 C始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户 D始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。烛之武退秦师中晋侯比秦伯低一等。 B庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高帝、太宗。 C崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。 D谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。6下列对原文

10、有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。 B张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。 C张良足智多谋。败蛲下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。 D张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。（5分） (2)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。（5分）（二）古代诗歌

11、阅读（11分）阅读下列这首唐诗，完成8-9题。早 发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。8.这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）9.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）毛泽东如此回忆当年长江游泳的情景：曾记否， ， ？ （2）徐志摩再别康桥中的诗句“_ ，_ ”，回忆了自己似乎忘记要离开，在星夜乘船放歌的场景。 荆轲刺秦王中，易水送别荆轲时唱的歌是“ ， ！”三、文学类文本阅读（25分

12、）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）一只黑皮夹 美米歇尔巴比里他从二楼的窗后紧盯着慢慢靠近的敌人。“我没子弹了!”刚才,他听到左右窗户边的战友小声说。他们的子弹已经用光,而他也只剩最后一发了。“只此一发。”他对自己说,“要是打不着,我们都得玩儿完。”他仔细地瞄准,射出了他的最后一发子弹。他看到那个家伙向前踉跄了几步,倒在地上,浑身战栗着。中弹者在地上慢慢伸出手,在他的军服里寻找着什么,终于,他掏出了一只黑色的皮夹,在里面摸索着。队长喊道:“他手里有东西,下去看看他在干什么!”他跑了过去,只见中弹者把头微微抬起,两手伸开,正凝视着一个黑色的小东西。他躺在地上扭过头,看了一眼走过

13、来的敌人,然后头倒在沙土地上,再也不动了。他捡起这个黑色的东西。这是只皮夹,里面夹着一张照片。他瞧了瞧,被他打死的人也在照片里,长相、装束都一模一样。照片里的他正骄傲地站着,穿着一身军装,面带微笑。他的右臂挽着一个非常漂亮的女人,棕黑色的头发和眼睛,脸上洋溢着灿烂的笑容,穿着一身黑色绒衣。她的怀里抱着一个可爱的婴儿,婴儿正咧着小嘴向外看着。这是张完美的照片,孩子笑得很可爱。他拿着照片看了一会儿。队长和另外一个士兵走了过来,队长问:“这是什么东西?”他举起这个夹着照片的皮夹,顿了一下,若无其事地笑了一下说:“不过是是只皮夹还有一张照片。”队长扫了一眼四周,看没有危险了,立刻命令道:“好了,我们回

14、去,告诉其他人,这座建筑现在已经安全了。把钱包放回尸体上,会有人清理的。”他没有动,看着队长,咧嘴笑了一下,舒着气摇了摇头,好像遇到了一件可笑的事。然后他静了下来,盯着队长。突然,他的表情变得愤怒起来,他一把抓起他的枪,举过头顶,猛地砸在了地上,吼道:“混蛋!混蛋!我不干了!我已经完成了任务!”队长问:“你说什么?要开小差?”“我说我不干了!这本来是一个幸福的家庭,长官!孩子应该有个父亲,打仗真是太愚蠢了!我讨厌打仗!”“所以你想当逃兵?”他顿了一下:“没错,是这样。现在我就走。”他转身背对着队长,但是,身后传来拉枪栓的声音,他又转过身来。队长正拿着一支手枪对着他:“这是战争!你必须为你的国家

15、效劳,逃兵的下场就是死!”但他看来是铁了心。“那你就朝我开枪吧!”他吼道,“我也刚杀完人。整个战争让人恶心!”“这个世界不像你想的那样,你知道吗?人们会说你是个逃兵,一个背叛了自己的国家的懦夫。你的家人都会为你感到耻辱。”他沉默了。队长继续说:“整个世界都会知道你是个多么懦弱的胆小鬼。”他又有些激动:“他们不会,人们会理解我的,我只是战争的牺牲品!”“也许别人这样认为,但你的家人你的母亲,你的父亲,你的爱人他们会听到这件事,然而他们的想法和你的却截然相反。他们会为有你这样的亲人而感到无地自容,他们会扔掉你的照片,连你的朋友们也不会再提起你曾经有过的勇敢。”他看了一眼队长,痛苦地大睁着双眼,嘴角

16、有些抽搐:“那我给家里写封信,只写一封,告诉他们我为什么要这么做,然后你再杀了我。”队长又说:“想好了吗?真的不顾世人的唾骂?”他哭了:“好吧,你赢了,我们走!”“我知道你会理智起来的。”队长微笑着收回了手中的枪。他们又上路了。他跟在队长和其他几名士兵的后面。后来他找到了一个机会,趁队长没注意,转回身向原路跑去。他一步不停地拼着命猛跑,希望在队长发现他逃跑之前,从他们的视线中消失。只要跑到离刚才打过仗的空房子几步远的地方,就可以拐向岔路逃走。(有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分）（ ）A.小说的标题“一只黑皮夹”是贯穿全文的线索,它引发了主人公“他”对战争的思考

17、和其心理上的转变。B.中弹者倒地后从身上掏出一只黑色的皮夹,他对着里面的一张照片凝视了一会儿便死去了。这一细节表明了他对家人的无限深情。C.在看到周围没有危险后,队长命令大伙回去,并让“他”把皮夹放回尸体上,这说明队长也感到很愧疚。D.小说中无论是“他”、队长还是中弹者,都是战争的牺牲品。从队长对“他”的举枪这一举动来看,队长是一个冷酷无情的人。E.文章围绕“他”打死敌人到最终选择逃跑这一过程组织内容,通过对“他”的语言、神态、动作、心理等的描写,表现出“他”对战争的厌恶。(2)在看到黑皮夹中的照片后,“他”的心理产生了哪些变化?请结合文章内容简要分析。（6分）(3)作者为什么要对黑皮夹里的那

18、张照片进行细致的描写?请简要分析。（6分）(4)对于“他”的逃跑,你有怎样的看法?请结合文章内容,联系现实生活,谈谈你的观点。（8分）第II卷 表达题五、语言文字运用（20分） 12.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） 马克西米利安阿里南是一名墨西哥神童，他从小 ，过目不忘，三岁时就能熟记九十个国家的首都名字。 常言道，读一本好书宛如与一个 的人在促膝交流，可以丰富你的阅历。 别看他衣着简朴，他可是位 的社会学家。 A. 满腹经纶 见多识广 博闻强记 B博闻强记 满腹经纶 见多识广 C满腹经纶 博闻强记 见多识广 D博闻强记 见多识广 满腹经纶13下列各句中，没有语病的一句是（

19、 ） A为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 C第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将于12月7日在郁达夫故乡富阳举行，到时本届获奖作品名单及评委评语也将在网站上公布。 D在刚刚结束的征兵体检中，近六成左右的青年大学生因身体不过关而与军旅生活失之交臂，当下大学生的身体素质令人担忧。14下列句子排序正确的一项是（ ）最近，一组由应用市场调查机构AppInsight发布的数据显示，中国“出海”的手机应用已覆盖了除中国大陆地区以外全球近47的安卓用户。随着手机系统的更新越来越频繁，补丁越来越齐全，工具类应用所能发

20、挥的功能将逐渐从系统中得到完善，人们对它的需求也会随之降低。近年来，中国手机应用“出海”成绩斐然。不过，目前中国“出海”较为成功的手机应用大都为工具类产品。因此，中国手机应用要想继续在海外市场占有一席之地，还得在“服水土”上多做文章。A B C D15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过10个字。（5分） 礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。 ：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人， 。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性， 。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。16

21、给下面的漫画命名，并说明寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过35个字。（ 6分） 六、写作（60分）17阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。 请以“生活需要_”为题，写一篇文章。要求：(1)在题目横线上填入适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2) 文体不限（诗歌除外），字数不少于800字。20162017学年度上学期期中考试高一语文试卷答题卡一、选择题题号123456121314答案7、（

22、10分）（1）（5分）_（2）（5分）_8、（5分）_ _9、（6分）_ _10、名句默写（6分，每空1分）（1） _ ，_。 （2） _ ，_。（3）_ ，_！11、（25分）（1）（5分）（ ）（2）（6分）_（3）（6分）_（4）（8分）_15（5分） 16（6分）标题： 寓意： 17、写作（60分）20162017学年度高一语文期中试题答案1. C （A.“以此降低获取信息的成本”强加因果。B.前半句为无中生有，后半句说的是偶像的作用。D.“为大众粉丝提供谈资”是一些具有休闲娱乐特色的微博的行为。）2. B （参看第2段末句“粉丝对偶像评论，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶

23、像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现”。）3. D （“到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流”属于传统“粉丝”与偶像的交流方式，而非“有别”。）4C （通过“下邳”“留”“陛下”这些标志可以判断。原文标点：始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户）5A （侯是二等爵，比伯高一等） 6B （“没费一兵一卒”错）7（1）希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头增加很多旗帜，作为疑军。（愿、留壁、具、益各1分，句意1分）（2）大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。（绝、还、固各

24、1分，句意2分）参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。 沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛

25、罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。 汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良于是劝告汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。”汉王于是让张良返回去。一边走，一边烧断了栈道。项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这

26、两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。 张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说

27、：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成候。8.这首借助了典型的意象来体现“早”。（1分)首联“灯残”表明天尚未明，但诗人已经携剑登程；（1分）颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分，“独”表明由于时间尚早，路上还没有行人；（1分）颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不分明；时间较早，气温低，“浊河”也因天寒而“冻无声”。（2分）9.“背”是背着，也就是方向相反。（2分)诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用

28、返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。(4分)10（1）到中流击水，浪遏飞舟 （2）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还11、(1)EB （选E3分，B2分。A.“贯穿全文的线索”错。C.“队长也感到很愧疚”错,从后文看,队长并没有感到愧疚,只是在按战场上的规矩办事。D.“冷酷无情”的说法不准确。）(2)刚拿到那张溢满幸福的照片时,“他”看了一会儿,此时他的内心可能产生了一种愧疚与自责（1分）；而在回答队长的问题时,“他”“顿了一下,若无其事地笑了一下”,这一“顿”,表明“他”内心已经对这场战争产生了疑惑（1分）；队长要求大家撤离时,“他没

29、有动,看着队长,咧嘴笑了一下,舒着气摇了摇头”,这一举动说明当时“他”很矛盾,不知道该怎么做（1分）； “突然,他的表情变得愤怒起来”则表明“他”从矛盾中走了出来,表达着对战争的不满（1分）；面对队长的劝说,想到国家和家人,“他”的内心又开始挣扎（1分）；最终,“他”还是决定逃走,远离残酷的战争（1分）。(3)那是一张家庭照,照片上的一家人脸上都洋溢着幸福的笑容。这表明那个被打死的人有一个幸福的家庭。可是,这幸福却随着“他”的一发子弹的发射消失了。这是“他”的思想产生动摇的原因。作者对照片描写得越细致,越能使“他”内心的斗争表现得强烈,也越能揭示战争的残酷。(每点2分)(4)示例一:“他”从战

30、场上逃跑的这种做法是不光彩的。作为一名军人,就应该以服从命令为天职,虽然战争残酷,但既然已经加入到了战斗的队伍之中,就必须以军人的身份要求自己。而当逃兵,对于国家,对于家人,对于自己,都是一种耻辱。“他”和整个战争使照片上幸福的一家变成不幸的一家,于是“他”产生了逃跑的念头,但这并不能洗去“他”手上的鲜血,只是一种暂时的良心发现罢了。示例二:“他”从战场上逃跑是值得肯定的。虽然军人在战场上逃跑是一种耻辱,但当一名军人认识到了战争的残酷之后,还在战场上继续着这种残酷,那么,他便成了一台战争的机器。小说中的“他”在看到中弹者努力地用最后一丝力气看一家人的照片时,内心自然会萌发一种愧疚,而在这种愧疚

31、之后,“他”最终选择逃离战争,这是对战争抵触、对和平渴望的一种表现。12 D （博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。句强调男童记忆力强。见多识广：见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。照应句中的“可以丰富你的阅历”。满腹经纶：经纶：整理过的蚕丝，引申为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋）13.C （A“防止不再”不合逻辑；B主语残缺；D“近六成左右”重复）14.C15、.人具有双重属性 必须受礼仪的规范 这就与禽兽无异了16命名：“6” “9” ”之争或者“ 6”？“9”？ 或谁是谁非？ （2分）寓意：只站在自己的角度下结论也许会片面失当。或：固执己见，失当片面。 或：换个角度（位置、方向）看问题，也许会有不同的结论。 （4分）17.（60分）作文评分细则：切入分45分。一类卷，5360分。内容符合题意，中心突出，立意深刻。二类卷，4652分。内容符合题意，中心明确。 三类卷，3645分。内容基本符合题意，立意上有含混不明确之处。 四类卷，2635分。内容偏离题意，宿构文章。五类卷，025分。内容与材料完全脱离，东拉西扯，不知所云，混乱散乱。