数学北师大版必修4例题与探究：1.5正弦函数 WORD版含解析.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家典题精讲1.周期函数一定都有最小正周期吗？剖析：并不是所有周期函数都存在最小正周期.很多同学对此产生质疑，其突破的方法是：通过经验的积累，考虑特殊的周期函数.例如：常数函数f(x)=C（C为常数），xR.当x取定义域内的任意值时，函数值都是C，即对于函数f(x)的定义域内的每一个值x都有f(x+T)C，因此f(x)是周期函数，由于T可以是任意不为零的常数，而正数集合中没有最小者，所以f(x)没有最小正周期.2.正弦函数线有何作用？剖析：有的同学学习了正弦线后，感到正弦线没有什么用处.其突破的路径是准确理解正弦线的定义和平时经验的积累. 正弦线是当点P为终边与单位

2、圆交点时，正弦函数值的直观表现形式.正弦线的方向和长度直观反映了正弦值的符号和绝对值.由正弦线的方向判断正弦值的正负，由正弦线的长度确定正弦值的绝对值大小.由此可见，用正弦线表示正弦函数值，反映了变换与转化、数形的结合与分离的思想方法.正弦函数在各象限的符号除从各象限点的坐标的符号结合正弦函数的定义来记忆之外，也可以根据画出的正弦线的方向记忆.正弦线的主要作用是解三角不等式、证明三角不等式、求函数定义域及比较三角函数式的大小，同时它也是以后学习正弦函数的图像与性质的基础.例如：求函数y=log2(sinx)的定义域.思路分析：转化为解三角不等式sinx0.图1-4-5解：要使函数有意义，x的取

3、值需满足sinx0.如图1-4-5所示，是角x的正弦线，则有sinx=0,的方向向上.角x的终边在x轴的上方.2kx2k+(kZ).函数y=log2(sinx)的定义域是(2k,2k+)kZ.由以上可看出，利用三角函数线，数形结合，能使问题得以简化.三角函数线是利用数形结合思想解决有关三角函数问题的重要工具，通过平时经验的积累，掌握三角函数线的应用.3.在推广了的三角函数定义中，为什么三角函数值与点P在角终边上的位置无关，只依赖于角的大小？剖析：联系相似三角形的知识来分析.设P0（x0,y0)是角终边上的另一点，|OP0|=r0，由相似三角形的知识可知，只要点P0在终边上，总有=.因此所得的比

4、值都对应相等.所以角的正弦函数值只依赖于终边的位置即的大小，与点P在角终边上的位置无关.典题精讲例1（经典回放）sin 600的值是（ ）A. B.- C. D.-思路解析：sin600sin(360+240)=sin240=sin(180+60)=-sin60=-.答案：D绿色通道：诱导公式选择的一般步骤：先将-化为正角；再用2k+(kZ)化为0，2)内的角;再用+，-，2-化为锐角的三角函数.由此看利用诱导公式能将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，也就是说：诱导公式真是好，负化正后大化小.变式训练sin(-2 010)的值是（ ）A.- B. C. D.-思路解析：sin(-2 010）

5、=sin(-6360）+150sin150=sin(180-30）=sin30=.答案：C例2(2005福建高考卷，理12)f(Z)是定义在R上的以3为周期的奇函数，且f(2)=0，则方程f(x)=0在区间（0，6）内解的个数的最小值是（ ）A.2 B.3 C.4 D.5思路解析：f(x)是奇函数，f(0)=-f(-0)，f(-2)=-f(2)=0.f(0)=0，f(2)=0.f(x)是以3为周期的周期函数，f(-2)=f(3-2)=f(1)=0,f(3)=f(0)=0,f(4)=f(1+3)=f(1)=0.f(5)=f(3+2)=f(2)=0.在区间（0，6）内f(1)=f(2)=f(3)=

6、f(4)=f(5)=0.答案：D绿色通道：高考试题中，通常不会单独考查周期函数，往往是周期函数和三角函数，和函数的奇偶性、单调性等综合考查.一般是利用周期函数的性质f(x+T)=f(x)，解决求函数值、解析式及解方程等问题.变式训练定义在R上的偶函数f(x)满足f(3+x)=f(3-x),若当x(0,3)时,f(x)=2x,则当x(-6,-3)时,f(x)的解析式为（ ）A.2x+6 B.-2x+6 C.2x-6 D.-2x-6思路解析：f(x)是偶函数，f(-x)=f(x).又f(3+x)=f(3-x)，f(x)的图像关于直线x=3对称.f(x+6)=f(x+3+3)=f3-(x+3)=f(

7、-x)=f(x).f(x)是周期函数，6是一个周期.当x(-6,-3)时,有0x+63，f(x)f(x6)2x+6.答案：A例3已知角的终边经过点P（3，4），求sin.思路分析：分别写出x、y、r的值，应用定义求解.解：由x=3，y=4，得r=5.sin=.绿色通道：如果已知角的终边经过的一个点求三角函数值，通常应用三角函数的定义求解.变式训练已知角的终边经过点P（3t，4t），t0，求sin.思路分析：应用三角函数的定义直接求解，注意t的取值符号.解：由x=3t，y=4t，得r=5|t|.当t0时，r=5t，sin=；当t0时，r=-5t，sin=-.例4(2006安徽高考卷，文8) 设a

8、0，对于函数f(x)=(0x)，下列结论正确的是（ ）A.有最大值而无最小值 B.有最小值而无最大值C.有最大值且有最小值 D.既无最大值又无最小值思路解析：令t=sinx,0x，则t(0,1，那么函数f(x)= (0x)的值域为函数y=1+,t(0,1的值域，又a0，可以证明y=1+,t(0,1是一个减函数，所以函数f(x)有最小值而无最大值.答案：B绿色通道：（1）求三角函数最值的常用方法：换元法.设sinx=t，将三角函数转化为二次函数等其他常见的初等函数，再求最值；（2）形如“y=的函数的最值问题，常用换元法，也可用分离变量法.变式训练1求函数y=的值域.思路分析：此类题型可转化为分式

9、函数的值域的求法，即分离常数法，或通过反解sinx法，利用sinx的值域确定函数的值域.解法一：设t=sinx,xR，则t-1,1，函数f(x)= 的值域为函数y=,t-1,1的值域，可以证明y=,t-1，1是增函数.y.-2y.函数的值域为-2,.解法二：由y=，得sinx=.|sinx|1，|1，解得-2y.函数的值域为-2，.变式训练2求函数y=(5-sinx)(2+sinx)的最大值及此时x的集合.思路分析：利用换元法转化为求二次函数的最大值.解：设sinx=t，则-1t1，y=(5-sinx)(2+sinx)=(5-t)(2+t)=-t2+3t+10=-(t-)2+，则当t=1时，y

10、取最大值12，此时sinx=1，x=2k+ (kZ)，所以函数y=(5-sinx)(2+sinx)最大值为1，此时x的集合是x|x=2k+,kZ.例5作出函数y=-sinx(0x2)的图像.思路分析：利用“五点法”作图，关键是找出五个关键点，所以，最好利用列表整理数据，使问题既清晰又准确.解：列表：x02sinx010-10-sinx0-1010描点作图（图1-4-6）：图1-4-6绿色通道：由于正弦曲线直观地表现了正弦函数数的各种性态，因此要熟悉图像，掌握五点法作图并能应用图像解决有关问题.“五点”即y=sinx的图像在一个最小正周期内的最高点、最低点及与x轴的交点，一般地，观察y=sinx

11、的一个周期，常常作区间0,2或-，上的图像.变式训练1求函数y=的定义域.思路分析：转化为解不等式-sinx0.利用图像法解不等式.解：在平面直角坐标系中画出函数y=-sinx的图像，如图1-4-6所示.在0,2内，当-sinx0，记函数的图像位于x轴上方时，x2.所以函数y=的定义域是2k+,2k+2kZ.变式训练2函数y=|sinx|的周期是_.思路解析：画函数y=|sinx|的图像，观察图像得函数周期为.答案：问题探究问题1（1）正弦曲线关于原点、(,0)、(-,0)成中心对称图形.结合正弦函数的图像，你发现正弦曲线还有其他对称中心吗？（2）正弦曲线关于直线x=-、x=-、x=成轴对称图

12、形.结合正弦函数的图像，你发现正弦曲线还有其他对称轴吗？导思：探究思路是由特殊到一般，利用归纳推理：先归纳，再猜想出结论，最后利用对称的定义作出证明.探究：（1）由于正弦函数是奇函数，则其图像关于原点对称.设点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，则y0=sinx0.那么点P(x0,y0)关于点(,0)的对称点为M(2-x0,-y0)，sin(2-x0)=-sinx0,sin(2-x0)=-y0，即点M(2-x0,-y0)也在正弦函数y=sinx的图像上.又点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，正弦曲线关于(,0)成中心对称图形.同理可证正弦曲线关于(-,0)

13、成中心对称图形.图1-4-7如图1-4-7所示，观察正弦函数的图像，可归纳,得原点、(,0)都是正弦曲线与x轴的交点，可猜想正弦曲线与x轴的交点(k,0)(kZ)都是正弦曲线的对称中心.证明：设点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，则y0=sinx0.则点P(x0,y0)关于点(k,0)的对称点M(2k-x0,-y0)，sin(2k-x0)=-sinx0，sin(2k-x0)=-y0，即点M(2k-x0,-y0)也在正弦函数y=sinx图像上.点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，正弦曲线关于(k,0)成中心对称图形.综上可得，正弦曲线的对称中心是正弦曲线与

14、x轴的交点，即此时的正弦值为0；并且任意相邻的两个对称中心正好相差半个周期.（2）设点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，则y0=sinx0.则点P(x0,y0)关于直线x=的对称点为M(-x0,y0)，sin(-x0)=sinx0，sin(-x0)=y0，即点M(-x0,y0)也在正弦函数y=sinx图像上.点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，正弦曲线关于直线x=成轴对称图形.同理可证:正弦曲线关于直线x=-、x=成轴对称图形.观察正弦函数的图像，可归纳得：直线x=、x=-、x=都过正弦曲线最高或最低点，可猜想过正弦曲线最高或最低点的直线x=k+ (kZ)都是正弦曲线的对称轴.证明：设点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，则y0=sinx0，则点P(x0,y0)关于直线x=k+的对称点M(2k+-x0,y0)，sin(2k+-x0)=sin(-x0)=sinx0，sin(2k-x0)=y0，即点M(2k+-x0,y0)也在正弦函数y=sinx图像上.点P(x0,y0)是正弦函数y=sinx图像上任意一点，正弦曲线关于直线x=k+ (kZ)成轴对称图形.综上可得，正弦曲线的对称轴过正弦曲线的最高或最低点且垂直于x轴的直线，即此时的正弦值为最大值或最小值；并且任意相邻的两条对称轴正好相差半个周期.高考资源网版权所有，侵权必究！