河北省石家庄市2020届高三数学综合训练试题(二)理(含解析).doc
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- 河北省 石家庄市 2020 届高三 数学 综合 训练 试题 解析
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1、河北省石家庄市2020届高三数学综合训练试题(二)理(含解析)(时间120分钟,满150分)注意事项:1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知,集合,则( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】先求解集合再求即可.【详解】,故选:
2、D.【点睛】本题主要考查了对数的不等式求解以及交集的运算,属于基础题.2.设,则的共轭复数的虚部为( )A. -1B. C. 1D. 【答案】A【解析】【分析】化简求出复数,再求出共轭复数,然后直接判断出的虚部即可.【详解】,所以的虚部为-1故选:A【点睛】本题考查共轭复数的概念以及复数的实虚部的认识,属于基础题.复数的实部为,虚部为.3.从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗的高度,其茎叶图数据如图.根据茎叶图,下列描述正确的是( )A. 甲种树苗的中位数大于乙种树苗的中位数,且甲种树苗比乙种树苗长得整齐B. 甲种树苗的中位数大于乙种树苗的中位数,但乙种树苗比甲种树苗长得整齐C. 乙种树苗的中
3、位数大于甲种树苗的中位数,且乙种树苗比甲种树苗长得整齐D. 乙种树苗的中位数大于甲种树苗的中位数,但甲种树苗比乙种树苗长得整齐【答案】B【解析】分析】由茎叶图将甲、乙两组数据从小到大排列,分别求出它们的中位数,再根据每组数据的分散情况判断,即可得出答案【详解】解:由茎叶图知,甲组数据从小到大排列为:10,10,12,24,25,30,43,45,45,46;其中位数是,且数据分布比较分散;乙组数据从小到大排列为:17,20,21,23,24,26,31,31,32,35;其中位数是,且数据分布比较集中;所以甲种树苗的中位数大于乙种树苗的中位数,且乙种树苗比甲种树苗长得整齐故选:B.【点睛】本题
4、考查利用茎叶图中的数据判断中位数和数据分散情况,是基础题4.已知关于的不等式的解集为,则是的A. 既不充分也不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充要条件D. 充分而不必要条件【答案】B【解析】【分析】根据题意,可知当时满足条件,当时,由不等式的解集为,根据一元二次不等式的性质求出的取值范围,进而得出集合,最后结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可【详解】解:当时,不等式等价为,此时不等式的解集为,满足条件,当时,要使不等式的解集为,则,得,得:,综上,关于的不等式的解集为,即是的必要不充分条件,故选:B【点睛】本题考查充分条件和必要条件的判断,涉及一元二次不等式的性质的应用和集合间的关系,
5、考查运算能力.5.已知为抛物线:上点,抛物线的焦点为,则( )A. 3B. 5C. 7D. 8【答案】B【解析】【分析】求出抛物线方程,得到焦点坐标,然后求解即可【详解】解:为抛物线上一点,即可得,所以,则故选:B【点睛】本题考查抛物线的简单性质的应用,是基本知识的考查,属于基础题6.若,则的一个可能值为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】利用同角三角函数关系和诱导公式,以及辅助角公式和二倍角正弦公式化简已知等式,可得,即可得出答案【详解】解:,的一个可能值为.故选:C【点睛】本题考查利用同角三角函数关系和诱导公式,以及辅助角公式和二倍角正弦公式进行化简,考查计算能力,属于
6、基础题7.已知,是空间两个不同的平面,是空间两条不同的直线,则给出的下列说法中正确的是( ),且,则,且,则,且,则,、且,则A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】利用空间线面、面面平行、垂直的性质定理和判定定理分别分析四个命题,得到正确答案.【详解】,且,则可能相交,故错误;,且,则可能相交,也可能平行,故错误;,且,则,根据线面垂直的性质可知正确;,、且,则,根据线面垂直的性质可知正确.故选:D.【点睛】本题考查了空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的性质定理和判定定理的运用;熟练掌握定理是关键.8.已知函数,则的解集为( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分
7、析】通过求导判断函数在的单调性,进而得出的单调性,利用单调性求得不等式的解集即可.【详解】当时,则,所以当时,恒成立,所以在为增函数,且,当时,为增函数,且,所以在上为增函数,所以等价于,解得或.故选:B.【点睛】本题考查利用导数判断函数的单调性,考查利用单调性解不等式,考查推理能力,属于中档题.9.已知、满足,且目标函数的最大值为,最小值为,则( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】如图所示,画出可行域,根据图象计算得到直线过点,代入计算得到答案.【详解】如图所示,画出可行域,目标函数为,则,表示直线在轴的截距,解得,此时;,解得;,解得,故直线过点,即,解得,故故选:C.【
8、点睛】本题考查了线性规划问题,意在考查学生的计算能力和应用能力,画出图象是解题的关键.10.已知的三条边,满足,分别以边,为一边向外作正方形,.如图,分别为两个正方形的中心(其中,三点不共线),则当的值最大时,的面积为( )A. B. C. 2D. 【答案】A【解析】【分析】用余弦定理把,令,把变形为,看成关于的函数,用导数的观点解决最值问题即可.【详解】解:如图,连接、,由题意可知,.在中,设,则由基本不等式,可知(当且仅当时取等号).,设,则,令且,解得,时,单调递增;时,单调递减的值最大时,此时.故选:A.【点睛】本题主要考查余弦定理,面积公式,导数,考查学生的综合能力,属于难题.11.
9、已知函数,其中,为自然对数的底数,若,使,则实数的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据单调性证明恒成立,故,使,分类参数,构造函数,根据函数的单调性求最值得到答案.【详解】,则,函数单调递增,故恒成立,使,即,使,即,即,设,即,时,时,故函数在上单调递增,在上单调递减,故,故.故选:A.【点睛】本题考查了利用导数研究不等式恒能成立问题,意在考查学生的计算能力和转化能力.12.过双曲线:右焦点的直线交的右支于,两点,直线(是坐标原点)交的左支于点.若,且,则双曲线的离心率为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】取左焦点,设,由双曲线的定义得,
10、再由双曲线的对称性,则,而,所以,再由双曲线的定义求出,在直角三角形中利用勾股定理,求出,以及,的关系,最后利用离心率的公式即可求出结果.【详解】解:取左焦点,设,则,由题意可得,所以,所以,而,所以,进而可得,在直角三角形中,所以,解得:,所以,在直角三角形中,所以可得:,所以,故选:C【点睛】本题考查双曲线定义的应用和离心率的求法,以及双曲线的对称性和直角三角形中勾股定理的应用,考查运算能力.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.等差数列中,则_.【答案】11【解析】【分析】利用等差数列通项公式列出方程组,求出,即可求出.【详解】解:等差数列中,解得,故答案为:11【点睛
11、】本题考查等差数列的通项公式的应用,考查运算求解能力,是基础题14.已知,则_.【答案】【解析】【分析】根据题意,利用赋值法分别将和代入已知式子中,得到两个方程,由这两个方程化简整理,即可求出的值【详解】解:,令,可得,再令,可得,由两式相减除以2,可得,故答案为:【点睛】本题考查二项式定理的应用,利用赋值法求展开式的系数和,考查化简运算能力.15.已知向量,若,的方向是沿方向绕着点按逆时针方向旋转角得到的,则称经过一次变换得到.已知向量经过一次变换后得到,经过一次变换后得到,如此下去,经过一次变换后得到,设,则_.【答案】【解析】【分析】由题意可得经过一次变换得到,相当于一次旋转变换,利用矩
12、阵变换得出,分别求得三次变换后得到的向量坐标,再由,可得向量经过2019次变换后得到,即可得到所求值【详解】解:由题意可得经过一次变换得到,相当于一次旋转变换得,而向量经过一次变换后得到,即为,可得向量,向量经过一次变换后得到,即有,可得向量,向量经过一次变换后得到,即为,可得向量,而,可得再经过三次变换后得到的向量坐标为,则向量经过2019次变换后得到,可得,故答案为:.【点睛】本题考查向量的新定义变换的理解和运用,注意运用矩阵变换得到规律是解题的关键,考查化简运算能力和推理能力,属于难题16.在四面体中,平面,分别为线段,的中点,现将四面体以为轴旋转,则线段在平面内投影长度的取值范围是_.
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