数学四年级下学期 第一单元测试题.doc

1、数学四年级下学期 第一单元测试题单元测试1.填空.(1)在计算(2019-36×47)÷44时，首先算()法，最后一步算()法.(2)180×650-320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是.(3)根据500÷125=4，4+404=408，804-408=396组成一个综合算式是.(4)原计划21天完成，实际提前了5天，实际()天完成任务.(5)5人4天编筐80个，每人每天编筐()个.(6)甲数是乙数的52倍.如果乙数是364，那么甲数是();如果甲数是364，那么乙数是().(7)78与82的商，

2、除585与265的差，商是多少?列成综合算式是().(8)用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少?列成综合算式是().(9)一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是31、33、34、32、30、35、29.这一周内的最高温度相差()，这一周内的最高温度平均是().(10)把算式改编成文字题.5×(3+7)：_5×3+7：_2.判断题.(对的打“√”，错的打“×”，共10分).(1)75×8表示8个75的和是多少.()(2)比200少2的数是198.()(3)乙数比甲数少2，甲数就比乙数多2.()(4)甲是乙的3倍，乙是丙

3、的2倍，甲是丙的6倍.()(5)小数一定比整数小.()(6)百分之一比十分之一大.()(7)被减数、减数、差的和等于被减数的2倍.()(8)25×4÷25×4=1()(9)436-198=436-200-2()(10)a台织布机b小时织布c米，则每台布机每小时织布c÷a÷b米()3.选择题.(1)甲数是乙数的1倍，甲数()乙数.>=<(2)44个25相加的和除以25的11倍，商是多少?列式应是().25×44÷25×1125×44÷(25×1

4、1)(44+25)÷(25×11)(44×25)÷(25×11)(3)下面第一步计算是正确的是()25×18-18+351=25×0+3512569-3400÷25×4=2569-3400÷100850-30÷3×10=850-10×10125×8-346+654=1000-1000(4)被减数、减数与差的和是96，那么被减数是().964869条件不够(5)有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名少先

5、队员植树多少棵?正确答案是().5棵4棵9棵6棵(6)李强数学前三单元的平均成绩是96分，第四单元考了100分，那么李强数学前四单元的平均成绩是多少分?正确算式是()(96+100)÷2 (96×3+100)÷396×3÷2+100÷2(96×3+100)÷4(7)6个人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做几只?正确列式的是().30÷6÷336÷336÷636÷6×3(8)每分放的影片长30米，第一部放

6、映24分，第二部放映19分.第二部比第一部影片短多少米?错误列式是()30÷(24-19)30×24-30×1930×(24-19)4.计算题.(1)直接写出得数.14×6=80÷16=62-5×6=45×3=540÷9=(15+8+22)÷3=90÷18= 180×4=750÷(20-15)=(2)计算下面各题.1080-3500÷250+3462019÷15-11×12(487+288

7、4÷28)×506200×73÷(543-178)(3)文字题.304除以19的商.加上16的5倍，和是多少?870与840的差去除1530与840的和，商是多少?5.应用题.(1)三(一)班的男生比女生人数的2倍少7人，女生有16人，这个班共有学生多少人?(2)一个篮子里有25个鸡蛋，这个篮子和鸡蛋一共重1525克，篮子重400克，平均每个鸡蛋重多少克?(3)王师傅每小时加工42个零件，小李每小时加工37个零件，两人同时加工6小时，王师傅比小李多加工多少个零件?(4)5部插秧机6小时插秧24000平方米，平均1部插秧机1小时插秧多少平方米?

8、(5)一个修路除修一段公路，8小时修了720米.照这样计算，再修2小时，一共可以修多少米?(6)一个工厂食堂每月计划烧煤8400千克，改进煤灶后每天可以节约用煤40千克，照这样计算，原计划每月的烧煤量可以烧几天?(一个月按30天计算)参考答案1.(1)乘，除;(2)180×(650-320)÷80(3)804-(500÷125+404)(4)16天(5)4(6)18928，7(7)(585-265)÷(78+82)(8)(28-14)×(182÷13)(9)6，32(10)5乘3加上7的和，积是多少? 5乘3的积，

9、加上7，是多少?2.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×(6)×(7)√(8)×(9)×(10)√3.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)4.(1)略(2)1412;2;298540;40(3)96，79观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿

10、多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆

11、大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们

12、念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5.(1)41人(2)45克(3)30个(4)800平方米(5)900米(6)5天