新人教版六年级数学上册《圆》测试题.doc

1、新人教版六年级数学上册圆测试题一、用心读题，认真填写。、圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。、在同一个圆里，所有的半径（ ），所有的直径（ ），直径等于半径的（ ）。、一个圆的半径是5分米，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。、如果要画一个周长为15.7厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该取（ ）厘米。、把一个直径10厘米的圆拼成一个长方形（如下图），拼成的长方形的长近似于圆的（ ），长方形的宽近似于圆的（ ），圆的面积是（ ）。长方形的周长比圆的周长多（ ）厘米。6、把一根6.28米长的铁丝围成一个正方形，则正方形的面积是（ ）平方米；若围成一个圆，则圆的面积是（

2、）平方米。、大圆的半径是小圆的半径的3倍，那么大圆生津止渴圆的周长比是（ ），大圆和小圆的面积比是（ ）。、在一个边长8cm的正方形内剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ），面积是（ ）。、周长相等的长方形、正方形和圆中，面积最大的是（ ）。10、一个半圆塑料板，半径是1分米，它的周长是（ ）分米。二、仔细辨析，正确判断。、半圆的周长就是圆的周长的一半。（）、两个圆的周长相等，它们的面积一定相等。（）、圆的周长是它的直径的3.14倍。（）、以半圆为弧的扇形的圆心角是1800。（）三、反复比较，合理选择。、一个圆有（）个直径。A.1条B.2条C.无数条2、用下面方法可以测量出没有标出圆心的直径，是

3、因为（）。A.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。B.直径通过圆心并两端在圆上C.在这个圆里，直径的长度是半径的2倍、半径是2厘米的圆，周长和面积（）。A.相等B.不相等C.无法比较四、看清数据，认真计算。圆的半径圆的直径圆的周长圆的面积3cm18.84cm20dm五、走进生活，解决问题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，

4、或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1、一辆自行车车轮的外直径大约是60厘米，小明骑车经过大桥用了4分钟。如果车轮每分钟转120圈，这座桥大约长多少米？（结果保留整数）？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察

5、也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊

6、叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。课本、报刊杂志中的成语、名言警

7、句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2、张爷爷用25.12米的篱笆靠墙围成一个半圆形的养鸡场，这个养鸡场的占地面积是多少平方米？