八年级语文 语言表达及应用模块专题练习 口语交际 新人教版.doc

1、八年级语文 语言表达及应用模块专题练习 口语交际 新人教版语文 【问答题】 水管漏的厉害，院子里积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天，修理工才来。这时他懒洋洋的问主妇：“怎么样了？”主妇说：“还好，你没来之前孩子们已经学会游泳了！” 这位主妇的言外之意是：_如果你是修理工，你会说：“_。”答案：你来得太晚了。对不起，我来晚了，我马上就修理。 语文 【单选题】 朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是： A你听过“有借有还，再借不难”这句话吗？ B请你把借我的书还给我。 C你太不讲信用了，借书不还！ D我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？ D语文 【问

2、答题】 口语交际。 假如有一天你的同学对你吐露心声：我一回家，就觉得烦，因为我妈妈太叨人了，太不近人情了，她压根不理解我。你听了以后，该如何劝说？ “略”语文 【问答题】 口语交际。 假如星期六放学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的： “略”语文 【问答题】 口语交际。 假如晚自习后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的：_提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。例：张明同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间

3、不早了，爸爸妈妈正等着我们呢，我们还是回家吧。 （答案不唯一）语文 【单选题】 打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？ A喂！你是谁？我找张小红。 B喂！我要找张小红。 C您好！请找张小红接电话。 D您好！我是林坚，请找张小红接电话。 D语文 【问答题】文明的社会需要文明用语。仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。示例：（医院）医生：“没什么，死不了！”改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！” （1）（商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！” 改写为（售货员）：_（2）

4、（办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改写为（工作人员）：_ “略”（语言文明，得体即可）语文 【问答题】 阅读下面一段话，回答问题。 水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？” 一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” （1）这位主妇的言外之意是：_。（2）假如你是这位修理工，你该说：_。 （1）你来得太晚了，院子里的水已经很深了；（2）要有礼貌，对自己的行为应向大家道歉，合理即可。如：对不起，我来晚了，我马上维修。 语文 【写句子】 李阳同学去文具店买钢笔，你觉得他怎样和营业员对话才得体？

5、 李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说：“_” 营业员拿出两支钢笔让他挑选。 （李阳想再多挑选几支），他对营业员说：“_” 李阳挑好后问：“请问多少钱一支？” 营业员答：“九元五角。” (李阳嫌贵，不想买)他说：“_” 示例：阿姨，我想买支钢笔。请多拿几支好吗？对不起，我想到其他商店看看。（答案不唯一，合理即可） 语文 【阅读理解与欣赏】 阅读短文只弯一次腰，然后根据语境在文末横线处填上耶稣教育弟子的话。 耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁。耶稣让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那儿换了些钱，并用这些钱买了十几颗

6、樱桃。出了城，两个人继续前行。经过茫茫荒野，耶稣猜彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地滚出一颗。彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十几次腰。于是，耶稣笑着对彼得说：“ _。”要是你刚才弯一次腰，后来就不会没完没了地弯腰了。小事不干，将在更小的事情上操劳。（意思合理即可）语文 【问答题】 结合语境，按要求回答问题。 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“。” （1）老师这句话的言外之意是：（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是：（1）你怎么在课堂上睡觉？ （2）我

7、被这优美的音乐陶醉了。 （意思对即可）语文 【单选题】 ID：51581有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？ A我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不被划了吗？B您看我们黄荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C我们黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 C语文 【问答题】口语交际运用。 小方走进教室，用纸把

8、自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学小龙看见后笑着说：“你很讲究个人卫生嘛！”小方不好意思地笑了笑，说：“_”，随手将纸拾回来，扔进了垃圾箱。 小龙的言外之意是：_ 小方该怎样说才得体：_（1）小方不讲究公共卫生，只顾自己。（2）幸亏你提醒，谢谢，我也能讲究公共卫生了。（意对即可） 语文 【问答题】 口语交际。 一个寒冬的夜晚，在一家小酒店里，有几个顾客正在吃饭。这时，一个大大咧咧的小伙子走了进来，带进一股寒气。顾客中一位中学生模样的人对小伙子说道：“大哥哥，咱们关上门好吗？外面挺冷的。”小伙子感动地说：“小弟弟，不要紧，我穿着大衣呢。” （1）中学生的话强调的是：_（2）小伙子理解的意思

9、是： _（3）如果你是小伙子，得体的回答应该是：_（1）让那个小伙子为大家考虑，关上门。（意对即可）（2）中学生叫他把门关上，是为他着想，怕他冷着。（意对即可）（3）不好意思，我平时就大大咧咧的，我这就去关门。（意对即可） 语文 【问答题】 假如张华同学借了你一本心爱的书已很长时间，大概他（她）已经忘记了这件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）还书，你会怎样说呢？请把要说的话写在下面横线上，不超过50字。答：_我借给你的那本书，我想查一下其中一些资料，不知你是否看完了。（意近即可）语文 【问答题】阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60

10、岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“_”示例：大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请你不要在这里吸烟。（答案意思对即可）语文 【问答题】根据语境，在下面横线上补写一句得体的话。下雨天，一个妇女带着她的宠物上公共汽车。那小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它和其他乘客一样有一个座位。”售票员回答说：“可以，不过_。”你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。语文 【单选题】 如果批评一个不守纪律的同学，下面说法中诚恳而不伤害对方，又能达到批评目的的一句是 A、你这样做影响太坏。 B、你这样做

11、简直“太好”了。 C、你这样做不太好吧。D、难道你不觉得这样做太坏吗？ C语文 【单选题】 如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说，对此，你较好的表达方法是 A你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。” B你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！” C你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。” D你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！” C语文 【单选题】我们说话要注意场合，要说得得体，你认为下面说法较得体的一项是 A、请你大声点儿说，我爷爷耳背。B、这是你家打来的电话，说你奶奶死了。C、你走慢点，等等他，他是瘸子。 D、听说你生病住院了，我正好上街，顺便来看看你。 A