安徽省泗县第一中学2020-2021学年高一下学期第二次月考语文试题 图片版含答案.docx

1、泗县一中20202021学年度第二学期高一第二次考试语文试题参考答案【答案】1DA.“本质上与传统节约理念相同”错误，原文提到“与传统节俭理念不同”，可知“相同”错。B.“以省钱为最高原则”错误，原文是省钱而“不降品位”“不失时尚”“不减体面”。C.“这是新节俭主义的源”错误，于文无据。 相关信息最后一段“它所追求的避免复杂、追求简单，成为现代社会人们最为推崇的生活理念，与新节俭主义同向同行”。2C“递进式结构”错误，文章分析新节俭主义在中国流行的原因，采用的是并列式结构。3B“以天理人欲之辩为哲学基础”错误，原文是“节制是新节俭主义的中国哲学基础”，可知不是“天理人欲之辩”。刘姥姥初见贾母4

2、答案 D根据前文失火后，贾母“忙命人去火神跟前烧香”判断，贾母即使不认为讲故事说到抽柴草就引发火情，至少也认为不吉利，所以选项说“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”是错误的。5答案 善察言观色，颇有眼光。虽没见过，但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母；在谈话的过程中，能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好。知自己身份，行为谨慎。一见贾母忙上前请安；贾母问话，忙立身回答。懂投人所好，很会说话。称贾母为“老寿星”，不断恭维贾母享福并表示羡慕；见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听。（每点2分，若有其他答案，合理亦可给分）6.答案 详写刘姥姥与贾母初见时的谈话及刘姥姥编的故事，表现主要人物的

3、身份、地位、个性。略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容，有利于故事情节的推进，兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写。使行文疏密有致，张弛有度，富于变化。（一点3分，两点6分，其他说法若合理，可酌情给分。）【答案】7.D “强力”，刚强，做“昌”的谓语，中间不能断开，排除A。“敢直言”，省略了主语昌，敢于直言，句意完整，单独成句，后面断开，排除C。“昌尝燕时入奏事”，“昌”是“尝燕时入奏事”的主语，前面断开。排除B。8A“指直系亲属”错误，从，指“堂房亲属”，而非“直系亲属”。9A“先后被高祖封为卒史”错误。“卒史”是周昌在秦朝时担任的官职，并非“被高祖封”。10（1）周苛骂道：“你赶快投降汉王，不然

4、的话，马上就会被汉王俘虏了（或者：马上就会成为汉王的俘虏）！”项羽大怒，烹杀了周苛。（2）事过之后，吕后因为在东厢侧耳听到上述对话，她见到周昌时，为此跪谢说：“若不是您据理力争的话，太子几乎就被废掉了。”（1）若，你；趣，赶快；今为虏矣，被动句，“为”，表被动；烹，烹杀。（2）既罢，事过之后；于东厢，在东厢；微，如果不是；几：几乎。【参考译文】周昌是沛县人。秦朝时担任泗水卒史。等到汉高祖在沛县起兵的时候，打败了泗水郡的那守、郡监。从此周昌以卒史的资历追随沛公，沛公命周昌担任职志。（周昌）跟从沛公入关，推翻了秦。沛公被封为汉王，任命周昌为中尉。汉王四年（前203），楚军在荥阳把汉王团团围住，情况

5、紧急，汉王悄悄逃跑出围，命令周苛留守荥阳城。楚军攻破了荥阳，想任命他为将领，周苛痛斥道：“你们这些人应该赶快投降汉王，不然的话，很快地就要做俘虏了！”项羽听罢大怒，立刻就烹杀了周苛。于是，汉王就拜周昌为御史大夫。周昌为人刚强，敢于直言。上自萧何、曹参等人对周昌都是非常敬畏的。周昌曾经（在高祖）休息时进宫奏事，高祖正拥抱戚姬，周昌（见此情景）回头便跑。高帝追赶上（他）骑在周昌的脖子上，问道:“我是什么样的皇帝?”周昌昂起头说:“陛下就是夏桀、商纣（那样）的皇帝。”在这种情况下高祖大笑，但是（从此却）特别敬畏周昌。等到高祖想废掉太子，立戚姬的儿子如意为太子时，大臣们坚决反对这样做，（但）都没能成功

6、。周昌在朝廷上极力争辩，高祖问他的理由.周昌本来有口吃的毛病，又非常气愤。（也就口吃得更加厉害了，他）说:“我的嘴不太会说.但我期期知道这样做是不行的。陛下虽然想废掉太子，（但）我期期不接受您的诏令。”高祖高兴地笑了。事过之后，吕后（因为曾）在东厢侧耳听到（上述对话），见到周昌时，为（此）跪下感谢（周昌）说:“若不是您（据理力争的话），太子几乎就被废掉了。”此后，如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果（自己）死后赵王（就）不能保全了。赵尧侍奉高祖，高祖独自心中不高兴，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝为什么会这样。赵尧上前请问道:“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是因为赵王年轻而戚夫人和吕后又不和睦吗?是担心在

7、您去世之后赵王不能保全自己吗?”高祖说:“对.我私下里非常担心这些，（但是）却拿不出什么办法来。”赵尧说:“您最好为赵王安排一个地位高贵而又坚强有力的相国，（这个人）还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。”高祖说:“对。我考虑想这样，但群臣谁能（担此重任）呢?”赵尧说:“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到大臣都一直敬畏他。只有周昌能够（担此重任）。”高祖说:“好。”于是调周昌为赵国相国。高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王（入朝），赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者往返了三次，周昌坚持不送赵王（入朝）。在这种情况下吕后很忧虑（这件事），就派使臣召周昌（入朝）。周昌被召（入朝）之后

8、.吕后（又）派使臣召赵王，赵王果然来了。（赵王）到长安一个多月，喝药死了。周昌于是称病辞职，不上朝觐见，三年之后去世了。11A “表达对当今国势的讴歌与赞美”错误。本诗抚今追昔，借汉武帝时代的强盛感伤当今国运的衰颓。12.个人飘零辗转的凄苦。“漂”字，不仅写出菰米在水中漂浮，也暗示了诗人飘零辗转的凄苦。对国家乱离情状的忧虑。菰米不收而任其沉，莲房不采而任其坠，足见兵戈乱离之状。菰米的黑色，给人以沉重之感，暗写诗人心绪的沉重。对国运衰颓、个人功业未成的凄寒、无奈。“露冷莲房”的“冷”字不仅表现了秋天莲房之冷，还暗示了诗人内心的凄寒之感。粉红之坠象征着美好事物的逝去，影射了国运的衰颓和自己人至暮年

9、理想不得实现的无奈。（一点3分，两点6分，其他说法若合理，可酌情给分。）13【答案】君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣万里悲秋常作客百年多病独登台曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛浊酒一杯家万里燕然未勒归无计14.答案B宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。惊涛骇浪：比喻险恶的环境，尖锐激烈的斗争等，也形容海浪汹涌的可怕情景。多姿多彩：形容颜色、形态多样。灵活多样：采取的方式很多，结合实际随机应变。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因势利

10、导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目标的方向加以引导。15.答案C画线句子有三处语病：一是介词使用不当，应把“因为”改为“为了”；二是语意重复，“大约”和“多”不能连用，去掉一个；三是“世界各地”语序不当，应放在句子最后。16.答案D文中“一带一路”和D项“天问一号”引号都是特定称谓。17. A 鸿篇巨制：指规模宏大长篇或大部分的著作。洋洋洒洒：1.形容文章或谈话内容丰富，连续不断。2.形容规模或气势盛大。此处说的是“维摩诘经讲经文”，应选“鸿篇巨制”。兼收并蓄：指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。兼容并包：把各个方面或各种事物都容纳进去。此处用于“文学艺术”，应选“兼收并蓄”。汲

11、取：收；摄取。吸取：从中吸收；采取。此处搭配“最先进的绘画技法和理念”应选“汲取”。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处形容“画作”，应选“美不胜收”。18.B 前后分句主语相同，关联词放在主语后，排除AD；“即使”错，改为“虽然”；“热烈”与“影响”搭配不当，排除C。19. D文中的冒号用于总说性词语的后面，引起下文的分说，表示先总说后分说。A.用于总括性话语之前，总结上文。B.放在需要解释说明之后，表示下文是解说内容。C.用于称呼语之后，表示提起下文。D. 用于总说性词语的后面，引起下文的分说，表示先总说后分说。20.（6分）示例：但这样做对身体健康极为不利人体的毛孔处于扩张的状态但身体内的热量却散发不出来（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，言之有理，亦可酌情给分。）