2020-2021学年新教材数学人教B版必修第二册教师用书(含习题测试):6-4-3 余弦定理、正弦定理 第2课时 正弦定理 WORD版含解析.docx
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1、第2课时正弦定理课标解读课标要求核心素养1.借助向量的运算,掌握正弦定理的证明、正弦定理的方法及两种表示形式.(重点)2.会运用正弦定理解决两类基本的解三角形.(重点)1.借助正弦定理的推导,提升学生的逻辑推理的素养. 2.通过用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题,培养学生的数学运算的素养.从前有一位父亲给两个儿子分一块地,地的形状如图所示.父亲将CE连接起来,左边分给弟弟,右边分给哥哥.哥哥觉得自己的三角形地块比弟弟的矩形地块面积小,埋怨父亲偏心,兄弟二人打得不可开交.这时,他们的舅舅正好路过,兄弟二人让舅舅评理,舅舅说给他们算一下各自地块的面积.他拿来皮尺和一个量角器,经过测量计算,发现
2、这两块地面积一样大.问题:这位舅舅是怎样计算三角形地块的面积的呢?答案先用皮尺测量线段AB,BC,CD的长度,用量角器测量D, 然后利用余弦定理或今天要学的正弦定理及面积公式解决这个问题.1.正弦定理(1)文字语言:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等.(2)图形语言:(3)符号语言:asinA=bsinB=csinC .2.正弦定理解决的问题(1)已知三角形的任意两个角与一边.(2)已知三角形的任意两边与其中一边的对角.3.三角形中常用的结论(1)A+B+C=,A+B2=2-C2.(2)在三角形中,大边对大角,反之亦然.(3)两边之和大于第三边,两边之差小于第三边.4.三角形面积公式
3、在ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c.(1)S=12aha=12bhb=12chc(ha,hb,hc分别表示a,b,c边上的高).(2)S=12absin C=12bcsin A=12casin B.(3)S=12(a+b+c)r(r为内切圆半径).特别提醒(1)abc=sin A sin B sin C,ab=sin Asin B,bc=sin Bsin C,ac=sin Asin C;(2)ab=sinAsinB,ac=sinAsinC,bc=sinBsinC;(3)asinA=bsinB=csinC=a+b+csinA+sinB+sinC=a+bsinA+sinB=b+csin
4、B+sinC=c+asinC+sinA;(4)sin A=absin B=acsin C.探究一已知三角形的两角及一边解三角形例1(1)在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cos A=45,sin B=6365,a=1,则b=.(2)在ABC中,已知c=10,A=45,C=30,求a,b的值.答案(1)2113解析(1)因为A为ABC的内角,且cos A=45,所以sin A=35,又a=1,sin B=6365,由正弦定理,得b=asinBsinA=sinBsinA=636553=2113.(2)A=45,C=30,B=180-(A+C)=105.由asinA=csinC得a=
5、csinAsinC=10sin45sin30=102.sin 105=sin 75=sin(30+45)=sin 30cos 45+cos 30sin 45=2+64,b=csinBsinC=202+64=52+56.思维突破已知三角形的两角和一边解三角形的方法(1)当所给边是已知角的对边时,可由正弦定理求另一角所对边,再由三角形内角和定理求出第三个角.(2)当所给边不是已知角的对边时,先由三角形内角和定理求出第三个角,再由正弦定理求另外两边.1-1在ABC中,已知A=45,B=30,a=2,求出其他边和角的大小.解析根据三角形内角和定理,得C=180-(A+B)=180-(45+30)=10
6、5.根据正弦定理,得b=asinBsinA=2sin30sin45=21222=2,c=asinCsinA=2sin105sin45=2sin75sin45=26+2422=3+1.探究二已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形例2(易错题)在ABC中,c=6,C=3,a=2,解三角形.解析由正弦定理,得asinA=csinC,则sin A=asinCc=2sin36=22.因为ca,所以CA.所以A=4,所以B=-4-3=512,所以b=csinBsinC=6sin512sin3=3+1.1.(变条件)本例若条件改为“c=233,C=6”,其他条件不变,解三角形.解析由asinA=csinC
7、,得sin A=asinCc=2sin6233=32.因为ca,C1,无解.易错点拨常因没有考虑角的范围而出现漏解的情况.1.已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形的方法:(1)由正弦定理求出另一边对角的正弦值.(2)若已知角为大边所对角,由大边对大角能知另一边所对角为锐角,由正弦值可求的角唯一.(3)若已知角为小边所对角,则不能确定另一边所对角为锐角,由正弦值可求两个角,要分类讨论.2.已知三角形的两边及其中一边的对角判断解的个数的方法:已知a,b和A,以点C为圆心,边长a为半径画弧,此弧与除去顶点A的射线AB的公共点的个数即为三角形的个数,解的个数见下表:条件图形解的个数锐角absin
8、A无解a=bsin A一解bsin Aab一解2-1(多选题)在ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若A=6,a=2,c=23,则角C的大小是()A.6B.3C.56D.23答案BD由正弦定理可得asinA=csinC,sin C=casin A=32,而ac,AC,C=3或C=23.2-2在ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c.若a=2,b=2,sin B+cos B=2,则角A的大小为.答案6解析由sin B+cos B=2sinB+4=2,得sinB+4=1,B=4.由正弦定理得,sin A=asinBb=2sin42=12,ab,AB,A=6.探究三判定三角形的形
9、状例3(1)已知a,b,c分别是ABC三个内角A,B,C的对边,且acos A=bcos B,则ABC一定是()A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰三角形或直角三角形(2)在ABC中,若sin A=2sin Bcos C,且sin2A=sin2B+sin2C,试判断ABC的形状.答案(1)D解析(1)解法一:根据正弦定理,acos A=bcos B可变形为sin Acos A=sin Bcos B,所以sin 2A=sin 2B,故2A=2B或2A+2B=,即A=B或A+B=2,所以ABC为等腰三角形或直角三角形.解法二:根据余弦定理的推论,acos A=bcos B可变形为ab
10、2+c2-a22bc=bc2+a2-b22ca,即a2(b2+c2-a2)=b2(c2+a2-b2),即(a2-b2)(c2-a2-b2)=0,即a2-b2=0或c2-a2-b2=0,即a=b或a2+b2=c2,所以ABC为等腰三角形或直角三角形.(2)解法一:因为sin2A=sin2B+sin2C,由正弦定理得a2=b2+c2,所以A是直角,B+C=90,所以2sin Bcos C=2sin Bcos(90-B)=2sin2B=sin A=1,所以sin B=22.因为0B90,所以B=45,C=45,所以ABC是等腰直角三角形.解法二:因为sin2A=sin2B+sin2C,所以a2=b2
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