2020-2021学年新教材生物人教版选择性必修第一册课后提升训练：第3章　体液调节 过关检测 WORD版含解析.docx

1、第3章过关检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)1.下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是()A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加C.给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏D.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙解析被阉割动物血液中性激素较少,故促性腺激素含量将增加,A项错误;甲状腺激素能促进新陈代谢,甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会因为代谢降低而减少,B项错误;生长素是植物激素,C项错误;甲状腺激素具

2、有促进动物生长发育的功能,饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙,D项正确。答案D2.下列有关促胰液素发现史的叙述,错误的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素B.沃泰默实验中的对照组排除了稀盐酸对胰腺作用的影响C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由胰腺分泌的,作用于小肠黏膜解析促胰液素是人们发现的第一种激素,A项正确;沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,B项正确;斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神,C项

3、正确;促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液,D项错误。答案D3.给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是()A.糖的分解代谢降低B.碘的需要量增加C.饥饿感增强D.TSH分泌增加解析给实验兔注射一定量甲状腺激素后,细胞代谢增强,糖的分解代谢加快,饥饿感增强,A项错误,C项正确;甲状腺合成的甲状腺激素减少,碘的需要量降低,B项错误;在负反馈调节的作用下,垂体分泌的TSH减少,D项错误。答案C4.下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述,错误的是()A.能分泌胰岛素和胰高血糖素B.既有内分泌作用也有外分泌作用C.胰腺细胞分泌的酶直接进入

4、血液中D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析胰腺里面散布着多个胰岛,其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素,胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素,A项正确;胰腺的胰岛属于内分泌部分,胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部分,B项正确;胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中,C项错误;胰岛属于内分泌部,分泌的激素要进入血液,D项正确。答案C5.若对健康幼龄狗分别作如下表实验处理,实验结果与实验处理相符合的是()选项实验处理实验结果A摘除甲状腺,注射适量的促甲状腺激素发育加快,新陈代谢加快B摘除胰腺,注射适量的胰岛素血糖正常,生命活动正常C摘除性腺,饲喂适量的雌性激素出现雌性第二特征D摘除垂体,

5、饲喂适量的生长激素生长发育正常解析因摘除了甲状腺,注射适量的促甲状腺激素也不起作用,故实验结果应为发育迟缓,新陈代谢减慢,A项错误;因摘除胰腺不仅影响胰岛素的分泌量,也影响胰高血糖素分泌量,所以血糖不可能维持正常,B项错误;雌性激素能激发并维持雌性的第二性征,C项正确;因垂体分泌的生长激素为大分子,饲喂能被消化道中的酶催化水解而失去作用,D项错误。答案C6.冬泳爱好者跳入冰冷的水中,为维持体温,机体可能出现的调节活动是()A.骨骼肌非自主战栗B.汗腺分泌增加C.甲状腺激素分泌减少D.皮肤血管舒张解析在寒冷的环境中,人的骨骼肌会不由自主地战栗,即骨骼肌在自主地收缩和舒张,目的是增加热量的产生,维

6、持体温的恒定,A项符合题意;冬泳时,环境温度明显低于体温,人体为维持体温的恒定,减少散热,汗腺分泌减弱,B项不符合题意;甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;人在寒冷的环境中,甲状腺激素的分泌量要增加,以提高人体的新陈代谢,维持体温的恒定和运动的需要,C项不符合题意;人在寒冷环境中,皮肤血管收缩,以减少血流量,降低皮肤的温度,这样通过皮肤散发的热量减少,有利于维持体温的恒定,D项不符合题意。答案A7.下图是抗利尿激素的调节示意图,有关叙述错误的是()A.血量会随着抗利尿激素分泌的增加而增多B.抗利尿激素经靶细胞受体接受后将被灭活C.细胞外液

7、渗透压改变可影响垂体释放抗利尿激素D.集合管主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节解析随抗利尿激素的分泌,肾小管和肾集合管对水分的重吸收增强,血浆渗透压降低,血量增加,A项正确;抗利尿激素一经肾小管和集合管细胞表面的受体接受并发挥作用后立即被灭活,B项正确;下丘脑有渗透压感受器,它能感受血浆渗透压的变化,冲动沿下丘脑垂体束传至神经垂体以调节抗利尿激素的释放,C项正确;集合管吸收水是自由扩散,D项错误。答案D8.某人长时间未饮水,此时他机体内环境发生的变化或调节过程是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素减少C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用加强解析长时间未饮水

8、时血浆渗透压升高,A项错误;长时间未饮水时血浆渗透压升高,抗利尿激素增加,尿量减少,B项错误;下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,C项错误;肾小管和集合管对水的重吸收作用加强,D项正确。答案D9.在人体体温调节过程中,可表示人体持续生活在过冷环境中,并可能导致死亡的调节途径的是()A.人体正常体温体温降低新陈代谢速率降低B.人体正常体温体温降低新陈代谢速率加快C.人体正常体温体温升高新陈代谢速率降低D.人体正常体温体温升高新陈代谢速率加快解析体温降低,新陈代谢降低,产热量不足以补偿散热的热量,引起体温降低,新陈代谢降低,可能引起死亡,A项符合;体温降低,新陈代谢增加,增加产热量以维持体温的相对恒

9、定,B项不符合;体温升高,新陈代谢降低,减少散热量,以维持体温的相对恒定,C项不符合;体温升高,新陈代谢增加,身体的抵抗力增强,有利于消除致病因素,D项不符合。答案A10.医院用氧并非纯氧,需要加入5%的二氧化碳气体以维持呼吸中枢的兴奋,此举涉及的调节过程是()A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经体液调节解析给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,当血液中二氧化碳含量增多时,就会刺激神经系统的呼吸中枢,使呼吸运动加快,这种对人体功能的调节方式称体液调节。答案B11.下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是()A.与神经调节相比,体液调节反应速度较慢,作用范围比较局限

10、B.寒冷刺激下,机体甲状腺激素分泌增多的过程属于神经体液调节C.内分泌腺分泌的某些激素会影响脑的发育和神经系统的兴奋性D.神经调节和体液调节都有信息分子参与,且信息分子与相应受体结合解析与神经调节相比,体液调节反应速度较慢,作用范围比较广泛,A项错误;寒冷刺激时,下丘脑受到刺激最终使机体甲状腺激素的分泌增多,产热增加,该过程既有神经调节,又有体液调节,所以是通过神经体液调节来实现的,B项正确;内分泌腺如甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性和促进中枢神经系统的发育,C项正确;神经调节中的神经递质、体液调节中的激素都属于信息分子,且信息分子与相应受体结合,D项正确。答案A12.下图中对激素作用方式及

11、其调节特点的体现不包括()A.激素调节具有高效性B.激素作用具有特异性C.激素只能运输到特定部位D.激素可作为信息传递解析由图可知,垂体释放的1g激素可作用于靶细胞使其释放40g激素,说明激素调节具有微量高效的特点,A项正确;图中激素只有与靶细胞上特异性的受体结合才发挥作用,说明激素作用具有特异性,只作用于靶器官、靶细胞,B项正确;激素弥散在全身的血液中,与靶细胞上的受体结合后发挥作用,并非只能运输到特定部位,C项错误;由图可知,激素可作为信息分子,在细胞间起信息传递的作用,D项正确。答案C13.下图是机体生理调节的三种方式,相关叙述错误的是()A.图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用

12、于甲状腺细胞B.图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞C.图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞D.三种方式中,图二所示调节方式的调节速度最快解析图一表示神经和体液调节,图二表示神经调节,图三表示体液调节。图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞,垂体细胞分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞,A项错误;图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞,B项正确;图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞,促进肝糖原分解成葡萄糖,C项正确;三种方式中,图一是神经体液调节,图二是神经调节,图三是体液调节,其中神经调节的调节速度最快,D项正确。答案A14.肾上腺素既可

13、由肾上腺分泌,也可由支配肾脏的肾交感神经分泌。下列说法不正确的是()A.在反射弧的结构中,肾交感神经属于传入神经B.肾上腺素既可参与体液调节,也可参与神经调节C.由肾上腺分泌的肾上腺素需通过体液运输发挥作用D.由肾交感神经分泌的肾上腺素作用范围比较局限解析在反射弧的结构中,肾交感神经支配肾脏的活动,属于传出神经,A项错误。由题意知,肾上腺素既可作为激素,参与体液调节,也可作为神经递质,参与神经调节,B项正确。参与体液调节的激素等信息分子需要通过体液运输发挥作用,C项正确。由肾交感神经分泌的肾上腺素属于神经递质,参与神经调节,其作用范围比较局限,D项正确。答案A15.如下图所示,人在饥饿状态下体

14、内血糖调节的两条途径,图中A、B、C、D代表具体的结构。A表示胰岛内的细胞通过分泌激素作用于靶细胞,引起靶细胞代谢活动的改变,从而导致血糖含量升高。下列分析不正确的是()A.血糖含量降低刺激B导致其膜电位改变,由B到C的信号是以局部电流的形式传导B.由B到A过程中,信号的传递是双向的,有电信号和化学信号两种形式C.A表示胰岛A细胞,释放的物质被靶细胞识别引起靶细胞内相应代谢活动加强D.A释放的物质是胰高血糖素,若发生效应后不能被降解将导致血糖持续升高解析血糖浓度降低刺激血糖感受器,感觉神经末梢兴奋沿着传入神经以局部电流的形式传导,A项正确;由B到A过程中,信号沿着反射弧单向传递,B项错误;A代

15、表的是胰岛A细胞,释放的物质为胰高血糖素,被靶细胞识别引起靶细胞内相应代谢活动增强,C项正确;胰高血糖素发挥作用后若不分解,则会使血糖浓度持续升高,D项正确。答案B16.下列有关生命活动调节的说法,正确的有()兴奋在神经元之间的传递体现了细胞膜的选择透过性胰岛素的分泌不仅仅受下丘脑的神经调节胰岛素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素抑制胰岛素分泌,因此两激素相互拮抗垂体分泌的生长素可促进人体的生长促甲状腺激素从合成到最后发挥作用总共穿过0层生物膜激素、神经递质、酶在发挥生理作用后即被灭活A.1项B.2项C.3项D.4项解析兴奋在神经元之间依赖突触小泡释放的神经递质的作用,突触小泡膜与细胞膜的融合体现

16、了细胞膜的流动性,错误;胰岛素的分泌一方面受下丘脑的神经调节,一方面可由血糖浓度或胰高血糖素直接作用于胰岛B细胞,促进其分泌,正确;胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促进胰岛素的分泌,错误;生长素是植物激素,垂体分泌的是生长激素,错误;促甲状腺激素经由细胞膜的转运是胞吐,非跨膜运输,穿过0层生物膜,正确;酶是催化剂,在发生作用后一般不会被灭活,错误。答案B17.下列关于体温的叙述,错误的是()A.人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B.体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C.通过体温调节使得人体在寒冷环境中的散热小于炎热环境中的散热量D.体温的相对恒定是机体产

17、热与散热保持动态平衡的结果解析人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量,A项正确;体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件,B项正确;寒冷环境中,温差大,因此正常人在寒冷环境中的散热量大于炎热环境中的散热量,C项错误;体温的相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果,可以这样说,产的热多,散的热多;产的热少,散的热少,D项正确。答案C18.下面为激素分泌的分级调节示意图,有关说法错误的是()A.激素只作用于垂体B.甲状腺机能亢进患者体内激素分泌过多C.缺碘时激素和的浓度都低于正常水平D.垂体还能分泌与激素有协同作用的激素解析由图分析,激素为促甲状腺激素释放激素,能促进垂

18、体细胞分泌促甲状腺激素(),促甲状腺激素作用于甲状腺细胞,促进甲状腺分泌甲状腺激素()。甲状腺激素是一种含碘的氨基酸,当碘摄入不足时,甲状腺激素的分泌会减少,导致促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌量增加。垂体分泌的生长激素与甲状腺激素二者具有协同作用,都能促进个体的生长发育。答案C19.下图表示人体血糖平衡调节的部分过程,下列有关叙述正确的是()刺激X结构Y胰岛A细胞激素Z靶细胞A.正常人体内激素Z的分泌受神经和体液的双重调节B.靶细胞识别激素Z的物质是细胞膜上的脂蛋白C.血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层D.激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖原解析激素Z为胰高血糖素,它的分泌受神经和体液调

19、节,A项正确;靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的糖蛋白,B项错误;血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑,C项错误;激素Z为胰高血糖素,主要促进肝糖原的分解,D项错误。答案A20.下列是关于抗利尿激素调节的曲线图,相关叙述正确的是()A.甲图表示食物过咸时,抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系B.乙图表示饮水过多时,抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系C.丙图表示渗透压升高时,抗利尿激素分泌变化D.丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素解析抗利尿激素的分泌与渗透压呈正相关,食物过咸时,渗透压升高,抗利尿激素分泌增加;饮水过多时,渗透压降低,抗利尿激素分泌减少;注射抗利尿激素时,尿量减少,尿液中尿素、K+、Na+浓度

20、升高。答案C二、选择题(共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对得3分,选对但不全得1分,有选错的得0分)21.科学家用小鼠做实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如下图所示,下列相关分析正确的是()A.切除垂体及胰腺可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验的对照实验采用了前后自身对照,无须增添空白对照组C.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著D.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用解析本实验研究生长激素和胰岛素的生理作用,实验前切除胰腺和垂体的目的是避免小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响。该

21、实验通过前后之间的自身对照来说明这两种激素的功能,不需要再设置空白对照。增大生长激素和胰岛素的注射量,其实验效果不能确定。在同时注射生长激素和胰岛素时,小鼠体重增加最多,说明这两种激素具有协同作用。答案AB22.果汁和雪碧等都是常见的饮料,有时候饮用后感觉更渴了。下列有关叙述正确的是()A.大量饮用高糖的果汁和雪碧后排尿增多,所以更渴B.下丘脑中有渗透压感受器,能够产生渴觉C.感觉更渴是由于细胞外液的渗透压升高D.饮用高糖饮料会引起垂体分泌抗利尿激素解析人一次性饮用大量的高糖溶液,细胞不能对过多的葡萄糖进行存储、利用和转化,葡萄糖会随着尿液排出体外,并带走大量的水分,使尿量增加,A项正确;渴觉

22、是在大脑皮层产生的,B项错误;饮用高糖饮料导致血浆渗透压升高,引起渴觉,C项正确;抗利尿激素由下丘脑的神经细胞分泌,垂体后叶储存和释放,D项错误。答案AC23.一只成年狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为,其原因是()A.睾丸发育不全B.甲状腺功能低C.生长激素分泌不足D.垂体分泌的生长激素释放激素不足解析精神萎靡、反应迟钝等说明神经系统没有发育,A项错误;根据题干说明缺乏的是甲状腺激素,缺乏甲状腺激素的原因是甲状腺功能低下,B项正确;缺乏生长激素神经和性腺会发育,但身体长不高,C项错误;缺乏生长激素神经和性腺会发育,但身体长不高,D项错误。答案B24.下列有关人体

23、内环境各种化学成分和理化性质的叙述,错误的是()A.外界环境因素的稳定及人体各器官、系统的活动是维持内环境稳态的基础B.“摄入过咸食物细胞外液渗透压相对恒定”这一过程只涉及体液调节C.外界温度的变化也会影响内环境中胰高血糖素和胰岛素含量的变化D.蛋白质分解成氨基酸只能在消化道中进行,不能在内环境或细胞内进行解析外界环境因素发生改变,在人体内各器官、系统协调一致地正常运行下,人体也能维持内环境的稳态,A项错误;“摄入过咸食物细胞外液渗透压相对恒定”这一过程有激素调节,也涉及下丘脑水盐平衡调节中枢的神经调节,B项错误;外界温度的变化会导致人体内环境中胰高血糖素和胰岛素含量发生变化,C项正确;蛋白质

24、分解成氨基酸可以发生在细胞内,D项错误。答案ABD25.下图表示正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图,据图分析正确的是()A.人体进食后血糖浓度变化的调节是神经体液调节B.激素甲作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和储存葡萄糖C.调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递质D.激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平解析据题图分析可知,人体进食后血糖浓度升高,在神经调节(中枢神经系统的参与)和体液调节(激素甲的参与)共同作用下调节血糖浓度降低到正常水平,A项正确;激素甲是胰岛素,作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和储存葡萄糖,B项正确;图中显示调节激素乙(胰高血糖素)的

25、信息分子有葡萄糖(浓度低)和神经递质,C项正确;激素甲是胰岛素,激素乙是胰高血糖素,两者相互协调共同维持人体的正常血糖水平,D项正确。故选A、B、C、D。答案ABCD三、非选择题(共4小题,共45分)26.(14分)以实验动物大鼠为材料,开展甲状腺功能的研究。请回答下列问题。(1)将实验大鼠随机分为2组,A组切除甲状腺,B组,定期测定每只大鼠的耗氧量。上述实验用耗氧量作为检测指标的依据是。两组大鼠的耗氧量至第5天开始才出现差异,其原因是。若用体长作为检测指标重复上述实验,对实验大鼠的要求是。(2)为了验证切除甲状腺引起耗氧量下降的直接原因是甲状腺激素不足,可利用第(1)小题的组大鼠继续进行实验

26、,实验思路是。解析(1)由“将实验大鼠随机分为2组,A组切除甲状腺,B组手术但不切除甲状腺,定期测定每只大鼠的耗氧量”可知,甲状腺为实验的自变量,故上述实验的目的是研究甲状腺对大鼠新陈代谢的影响。用耗氧量作为检测指标的依据是新陈代谢消耗氧气,耗氧量与新陈代谢强度呈正相关。两组大鼠的耗氧量至第5天开始才出现差异,其原因是内环境中的激素可维持前4天的需求量。若用体长作为检测指标重复上述实验,对实验大鼠的要求是未成年,因为未成年的大鼠体长可以变化和测量,而成年大鼠的体长基本不变,不能作为因变量,即检测指标。(2)为了验证切除甲状腺引起耗氧量下降的直接原因是甲状腺激素不足,可利用第(1)小题的A组(切

27、除了甲状腺),体内(一段时间后)无甲状腺激素产生,可以排除内源性激素的干扰,大鼠继续进行实验,实验思路是将实验大鼠随机分成2组,C组灌喂甲状腺激素,D组灌喂生理盐水,定期测定每只大鼠的耗氧量。答案(1)手术但不切除甲状腺新陈代谢消耗氧,耗氧量与代谢强度呈正相关内环境中的激素可维持前4天的生理需求未成年(2)A将实验鼠随机分为两组,C组灌喂甲状腺激素,D组灌喂等量的生理盐水,定期测定每只大鼠的耗氧量27.(11分)下图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。(1)性激素分泌活动的调节枢纽是。(2)促性腺激素可以调节(填腺体名称)的分泌活动。(3)当血液中的雌激素和孕激素达到

28、一定水平时,反过来会影响和(填腺体名称)的分泌活动,这种调节方式称为。解析图中表示垂体,表示卵巢。(1)性激素分泌活动的调节枢纽是下丘脑。(2)下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素则可以促进卵巢的活动,合成和释放性激素。(3)当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样激素就可以维持在相对稳定水平,这就是反馈调节。答案(1)下丘脑(2)卵巢(3)下丘脑垂体反馈调节(或负反馈)28.(10分)胰岛B细胞内K+浓度为细胞外28倍,细胞外Ca2+为细胞内15 000倍,与神经细胞一样,都存在外正内负的静息电位

29、。当血糖浓度增加时,葡萄糖进入胰岛B细胞引起一系列生理反应,如图所示。细胞内ATP浓度增加,导致ATP敏感的钾离子通道关闭,K+外流受阻,进而触发Ca2+大量内流,最终导致胰岛素分泌。回答下列问题。(1)胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差,其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是。当ATP升高,引起ATP敏感的钾离子通道关闭,此时膜内外静息电位差的绝对值(填“增大”“减小”或“不变”)。(2)钾离子通道的关闭后,触发Ca2+大量内流,使胰岛细胞产生兴奋,导致细胞膜两侧的电位;由此引起胰岛素分泌,胰岛素通过促进血糖进入组织细胞,进入肝、肌细胞合成,进入脂肪组织细胞转变为等,使血糖降低

30、。(3)1型糖尿病是因为合成胰岛素不足,2型糖尿病是因为细胞膜上胰岛素受体对胰岛素不敏感。请设计一个简单实验判断患者的糖尿病类型:,一段时间后检测尿糖变化。解析(1)胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差,其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是主动运输。当ATP升高引起ATP敏感的钾离子通道关闭,会阻止钾离子外流,导致静息电位减小,故此时膜内外电位差的绝对值减小。(2)钾离子通道关闭后,触发Ca2+大量内流,使胰岛细胞产生兴奋,因此兴奋区细胞膜两侧的电位为外负内正;由此引起胰岛素分泌,胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,通过促进血糖的分解、转化,使血糖降低。(3)1型糖尿病是因为合成胰

31、岛素不足,2型糖尿病是因为细胞膜上胰岛素受体对胰岛素不敏感,故1型糖尿病可通过注射胰岛素来治疗,因此要判断患者的糖尿病类型,可以给患者注射适量胰岛素,一段时间后检测尿糖变化,根据尿液中糖浓度来判断。答案(1)主动运输减小(2)内正外负氧化分解糖原甘油三酯(3)给患者注射适量胰岛素29.(10分)下图所示为水盐平衡调节机制,据图回答有关问题。(1)垂体释放的A物质是由分泌的。(2)B结构的名称是。(3)细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少的分泌。(4)如果肾功能出现问题,不能从肾脏排出多余的Na+,会出现全身浮肿症状,此时的全身浮肿对人体有一定的好处,有利于维持的平衡。(5)

32、从图示中可以看出,水盐平衡调节过程受和调节,二者是发挥作用的,这样才能维持内环境的稳态。解析(1)由图可知,A物质是由垂体释放的,作用于肾小管和集合管,调节肾小管、集合管对水的重吸收,由此可断定A为抗利尿激素,它是由下丘脑分泌的。(2)图中B结构接受由下丘脑渗透压感受器传导来的兴奋刺激,产生口渴感觉,该结构为大脑皮层。(3)细胞外液渗透压下降,刺激下丘脑渗透压感受器,通过下丘脑调节,抗利尿激素分泌减少,肾小管和集合管重吸收水功能下降,尿量增加,以维持渗透压稳定。(4)Na+主要存在于细胞外液中,多余的Na+不能排出,细胞外液渗透压相对升高,全身浮肿可降低组织液渗透压,以免血浆和细胞内液渗透压升高,可以维持渗透压的平衡。(5)由图示的调节过程看,水盐平衡调节过程既有神经调节又有体液调节,二者相互协调,细胞的各项生命活动才能正常进行,维持内环境稳态。答案(1)下丘脑(2)大脑皮层(3)抗利尿激素(4)渗透压(5)神经体液相互协调