2020-2021学年高一地理人教版必修2教学教案：第二章第一节　城市内部空间结构（3） WORD版含答案.docx

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关键词：: 2020-2021学年高一地理人教版必修2教学教案：第二章第一节城市内部空间结构 3 WORD版含答案 2020 2021 学年地理人教版必修教学教案第二第一节城市内部空间结构

资源描述：: 1、第一节城市内部空间结构教学目标知识与技能：了解城市形态的概念和类型，分析和理解城市形态的形成与地理环境的关系.了解城市土地利用的主要类型.分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能区以及它们的特点.过程与方法：培养运用实例分析城市内部空间结构，解释其形成原因的方法和能力.明确人文地理的学习思路情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情操。培养学生“整体局部整体”的认识事物的逻辑思维,培养学生抓住主要矛盾，用全面的观点看问题的辩证方法。教学重点：城市土地利用和功能分区。教学难点：城市功能分区及其特点。教学过程：导入新课城市是人类文明的中心，世界近一半的人口居住在城市。每一个城市都
2、有有一定的外部轮廓；通过必修1第四章的学习，我们知道，河流地貌对聚落有影响（提问）。受地形、河流等的影响，城市有不同的外部形态，如条带状、组团状、团块状，同时内部空间结构也不尽相同。今天我们一起来学习城市内部空间结构。自主学习阅读课本1819页并结合通辽实际情况，完成下列问题。1.该城市的土地利用方式有哪些类型？2.什么是集聚效应？3.功能区如何形成的？合作探究1、一般的城市有哪些功能区？各功能区的分布有什么特点？完成下表。2、读图“2.2香港的中高级住宅区（a）和低级住宅区（b）”，结合实际情况,从交通条件、环境、服务设施等方面比较图中两种住宅区的区别。并完成下表：3、阅读课本结合材料，了解CBD（中央商务区），说出CBD的特点。材料一：CBD的标志就是摩天大楼。建筑高度代表了技术，同时也象征着财富，加上中心区寸土寸金的地价，导致楼越盖越密，形成所谓的“水泥森林”。建筑高大密集可以节约用地，提高土地利用率，也提高了CBD的商业和服务功能。材料二：CBD在垂直方向和水平方向上的分布模式图。5、结合P20课文第二段和图2.4，分析回答：（1）常州市的工业分布有何特点？（2）根据图中“风频玫瑰图”分析，常州市东南部工业应以轻工业为主还是重工业为主？为什么？

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