2020-2021学年高二历史岳麓版选修3教学教案：第24课 和平与发展——当今世界的时代主题 （1） WORD版含解析.docx

1、第24课 和平与发展-当今世界的时代主题导学案一、【课标要求】1、了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。2、结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系 二、【教学内容】（一）时代主题的历史演变：1、20世纪上半期，战争与革命相互交织。 依据：资本主义国家为争夺世界霸权，发动世界大战。社会主义革命和民族独立运动风起云涌。2、20世纪后半期，总体趋势是和平与发展依据：虽然局部战争不断，但没有发生新的世界大战。广大亚、非、拉国家独立后，走上现代化道路。“冷战”后，世界上绝大多数国家把发展经济放在首位。（二）和平与发展的关系：1、和平是发展的前提。原

2、因：战争本身是巨大的消耗战争对生产力的破坏十分严重战争是经济发展的最大阻碍之一2、发展是和平的保障。原因：发展能带来更多的社会财富，提高生活水平。发展中国家的发展有利于世界多极化趋势，能更有效地制约战争。 发展加速全球化进程，各国互相依赖，甚至融合，战争往往导致一损俱损。发展能解决难民流动等世界问题，有利于世界和平与稳定。（三）中国-维护世界和平的坚定力量1、始终奉行独立自主的和平外交政策； 2、和平共处五项原则首创国之一和积极实践者；3、反霸和强权政治的重要力量；4、改革开放以来，始终把发展作为执政第一要务；5、是建立国际政治经济新秩序的积极倡导者。（四）威胁世界和平与发展的因素1、少数国家

3、在世界各地推行霸权主义和强权政治。2、恐怖主义活动猖獗3、狭隘的民主主义情绪的泛滥。4、地区霸权主义横行5、宗教矛盾和民族矛盾的激化三、【合作探究】阅读下列材料：材料一朝鲜南北分别建国后，双方关系迅速恶化，三八线上不时发生流血冲突 。据统计，仅1949年一年内，三八线附近发生大小武装冲突达2600余起，且规模越来越大。到1950年6月25日终于爆发了全面战争。这场战争本意是通过武力手段恢复国家的统一，但三年战争的结果是双方重新回到了三八线，屈指算来迄今已超过半个多世纪。材料二美国总统奥巴马希望在一年内达成协议，“当明年我们回到这里，我们可以有一项协议，带来一个新的联合国会员”，他说“一个主权独

4、立的巴勒斯坦国家，与以色列和平共处”。材料三在谈到地区冲突时，普里马科夫认为，这种冲突已同国际恐怖主义错综复杂地交织在一起，使冲突的解决变得更加困难，从而使世界面临新的危险。他说，“车臣问题不是一个孤立的问题和现象，当地的恐怖主义分子和分离主义者得到了外部的支持。”新华社电请回答：(1) 依据材料一并结合所学知识说明朝鲜半岛分裂的原因。美苏“冷战”对抗；朝鲜和韩国分别建国；朝鲜战争爆发。(2) 据材料二分析美国政府在巴以冲突中的立场。立场：支持巴勒斯坦国家建国，巴以冲突得以解决，实现巴以和平共处。(3) 依据材料三概括当今世界地区性冲突的特点。特点：地区冲突与国际恐怖主义交结在一起；极端民族主

5、义和分离势力与国际恐怖主义相勾结；大国插手使地区冲突更加繁杂。(4)综合上述材料谈谈你对地区性冲突的看法。看法：地区性冲突是影响世界和平与稳定的重要因素，国际社会应加强合作，防止地区性冲突演变为国际性局部战争，尤其应在反恐和打击“三股势力”方面保持密切沟通与配合，共同维护世界和平与发展。四、【绘制本课思维导图】五、【课后探究】材料一伊朗同宿敌美国的斗争连日来成为舆论关注的焦点。美国媒体称美政府已决定把伊朗革命卫队列为国际恐怖组织，伊朗总统内贾德则针锋相对宣布伊朗已成为“核国家”，并公开称伊方已有超过3 000台用于铀浓缩活动的离心机投入运行。随即又有媒体说，美国已拟定针对伊朗的“三天闪电作战计

6、划”，伊美两国关系似有加剧紧张之势。材料二目前，全球国内生产总值发达国家占78%，发展中国家占22%；而世界人口发达国家只占20%，发展中国家占80%。请回答：(1) 材料一、二分别反映了当今世界存在的什么问题？ 材料一：和平问题；材料二：发展问题。(2) 造成材料一、二反映问题的最主要的原因分别是什么？材料一：霸权主义、强权政治有了新的表现，超级大国倚仗其经济、科技、军事优势，鼓吹“先发制人”和“预防性干预”，以争夺和控制世界战略要地和资源重地。材料二：不公正、不合理的国际经济旧秩序，损害了发展中国家的发展，贫富差距扩大。(3)针对上述材料反映的情况，你认为我国政府应如何应对？反对霸权主义、强权政治，坚持独立自主，和平共处；作为最大的发展中国家，应不断推进南北对话和南南合作，为建立平等、公正、合理的国际经济新秩序而努力。