2020六年级数学下册 4 比例 3《比例的应用》用比例解决问题练习2 新人教版.docx

用比例解决问题(2)项目内容1.下面每题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例？(1)实际距离一定，图上距离和比例尺。(2)正方体的棱长和体积。(3)工作效率一定，工作时间和工作总量。(4)圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高。2.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？分析:因为总用电量一定，所以用电天数和每天的用电量成()比例，也就是说，每天的用电量和用电天数的()相等。解:设原来5天的用电量现在可以用x天。25x=()()x=()()25x=()答:原来5天的用电量现在可以用()天。3.通过预习，我知道了用反比例知识解决问题，先要确定两种相关联的量成()比例，再找出()对应数，列出方程，最后解方程得出答案。4.我还有()不明白。5.有一堆煤，计划每天烧100千克，可以烧24天，改进炉灶后，每天只烧80千克，这堆煤可以烧多少天？6.学校举行健美操表演，如果每列25人，要排24列。如果每列20人，要排多少列？温馨提示知识准备:解比例和反比例的相关知识。参考答案1.(1)成正比例(2)不成比例(3)成正比例(4)成反比例2.反乘积1005100520203.反两组4.略5.30天6.30列