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类型2020届高考生物课标版二轮习题:教材基础保分必背六、生物与环境 WORD版含解析.docx

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    2020届高考生物课标版二轮习题:教材基础保分必背六、生物与环境 WORD版含解析 2020 高考 生物课 二轮 习题 教材 基础 保分必背六 生物 环境 WORD 解析
    资源描述:

    1、六、生物与环境保分必背1.种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能反映种群数量的变化趋势。2.影响种群数量和种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。年龄组成在一定程度上可以预测种群数量变化趋势。3.种群增长“S”型曲线与“J”型曲线的形成原因(1)种群增长的“S”型曲线是资源和空间有限,种内斗争加剧,天敌数量增加所致;(2)种群增长“J”型曲线是在理想条件下,即食物、空间条件充裕,气候适宜,且没有天敌的条件下获得的;(3)造成二者差异的根本原因是生存斗争(生存斗争中淘汰的个体)。4.K值是指在环境条件不

    2、受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。K值受环境的影响,不是固定不变的。5.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。丰富度是指群落中物种数目的多少。6.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,垂直结构上大多表现出明显的分层现象,水平结构上呈镶嵌分布。7.群落植物垂直结构的复杂的意义是植物种类数增多并且有较为复杂的分层现象,提高了群落利用阳光等环境资源的能力,也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。8.群落的演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指在原有植被

    3、虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。9.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。10.食物链和食物网是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。11.能量流动的特点及原因:(1)单向流动:能量沿食物链由低营养级流向高营养级,不可逆转,也不能循环流动,其原因是,第一,食物链中相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转,因此能量不能倒流,这是长期自然选择的结果;第二,各营养级的能量总有一部分以呼吸作用产生热能的形式散失掉,这些能量是无法再利用的。(2)逐级递减:输入到一个营养级的能量不可能百

    4、分之百地流入下一个营养级,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的,原因有,第一,各营养级的生物都会通过呼吸作用消耗相当一部分能量(热能);第二,各营养级总有一部分生物或生物的一部分能量未被下一营养级生物所利用,还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给分解者。12.农业生态系统除草除虫的意义是合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。13.生态系统的物质循环具有全球性和循环性的特点。物质循环中最活跃的成分是消费者。14.生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。信息传递的功能体现在:生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的

    5、传递;信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。15.生态农业延长腐生食物链的重要意义是使能量多级利用,提高能量的利用率,并减少环境污染。16.从生物圈稳态角度分析,环境污染产生的根本原因是人类生产生活排放的污染物的量超过了生物圈的自我调节能力。17.减少温室效应的两项主要措施是大力植树造林和减少化石燃料的燃烧。18.种植挺水植物能抑制水体富营养化的原因是挺水植物遮盖水面的光,抑制藻类的光合作用,能竞争吸收水体中过多的无机盐,限制藻类生长。易错必纠1.样方法的两个关键点:(1)随机取样,取样方法包括五点取样法和等距取样法。(2)求若干个样方的平均值。2.调查种群密度的方法主要有样方法

    6、和标志重捕法,前者适用于植物和活动能力较弱的动物,如蚜虫和跳蝻,后者适用于活动能力较强的动物。3.调查土壤小动物类群丰富度常用取样器取样法。丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法。4.群落的垂直结构和水平结构的易错点(1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构特征,这里的竹子属于种群范畴。(2)水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象,属于群落范畴。(3)高山上植物的分布主要取决于温度,从山顶到山脚下,不同植被类型的分布属于水平结构。5.群落演替的规律(1)特点:具有一定方向、不可逆、漫长但并非无休止。(2)能量:总生产量增加,群落有机物总量增加。(3)结构:生物种类越来

    7、越多,群落的结构越来越复杂。6.关注生产者、消费者的易混点(1)生产者并不都是绿色植物,如原核生物蓝藻。(2)植物并不都是生产者,如菟丝子是消费者。(3)动物并不都是消费者,如蚯蚓是分解者。7.细菌分解者(1)细菌并不都是分解者,如硝化细菌是生产者。(2)分解者并不全是微生物,如蚯蚓是分解者。8.生态系统的功能及地位能量流动生态系统的动力;物质循环生态系统的基础;信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态。9.辨别抵抗力稳定性和恢复力稳定性(1)抵抗力稳定性抓住“抵抗干扰,保持原状”的特点。“干扰”即外界因素对生态系统的破坏;“保持原状”即生态系统没有受到较大的破坏。(2)恢复力稳定性抓住“遭到破坏,恢复原状”的特点。“遭到破坏”即较远的偏离了原来的稳定状态。

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