2020年中考物理 第1课时《声现象》课时训练.docx

1、声现象(限时:25分钟)一、选择题1.2019苏州关于声现象,下列说法正确的是()A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.根据响度能分辨不同乐器的声音D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声2.2019泰安下列有关声的说法中,正确的是()A.声音在真空中的传播速度是3108m/sB.物体的振幅越大,音调越高C.医生利用超声波击碎人体内的结石,说明声波能传递信息D.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声3.2019乐山下列关于声音的说法正确的是()A.用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高B.将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内,逐渐抽去空气,声音变大C.医生用B超检查胎儿的发育情况,利用

2、了声音可以传播信息D.高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生4.2019海南公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”是指声音的()A.音色B.音调C.响度D.频率5.2019成都如图K1-1所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明()图K1-1A.声音能够传递能量B.声音的传播不需要介质C.声音的传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音6.2018连云港下列关于声音的说法正确的是()A.乐音都是由乐器发出的B.声音的响度越大,音调就越高C.声音是由于物体振动产生的D.响度是由声源振动频率决定的7.2019宿迁声音可以

3、表达情感、传递信息,下列对于声现象的理解正确的是()A.教师讲课的声音是由声带振动产生的B.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声C.声音的振幅越大,音调越高D.只要物体在振动,我们就能听到声音8.2019南京如图K1-2所示的活动中,用来探究声音产生原因的是()图K1-29.2019聊城图K1-3所描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是()图K1-310.2019宜昌2019年5月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先,特别是低噪声控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下20m以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍,下列说法正确的是()A

4、.噪声不是由物体振动产生的B.噪声不能在水中传播C.噪声会干扰声呐探测系统D.声呐探测是向海底发射电磁波11.2019长沙鸟鸣清脆如玉,琴声宛转悠扬,声音对我们来说再熟悉不过了,下列关于声现象的说法正确的是()A.发声的琴弦在振动B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替,说明声音能传递能量二、填空题12.2019扬州扬州大力推进24小时城市书房建设,书房内禁止大声喧哗,“大”声是指声音的大,这是在处控制噪声。13.2019盐城如图K1-4所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,

5、声音的发生改变,钢尺的振幅越大,声音的越大。图K1-414.2019自贡学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是振动产生的。(2)声音在水中的传播速度(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上,声音不能传播的原因是。15.2018淮安改编如图K1-5所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的不同;试管中水量相同,用大小不同的力吹气时发出的声音也不同,这里的“不同”主要是指声音的不同。图K1-516.2019黄冈张老师制作了一个声音炮(如图K1-6所示)。将塑料膜绷紧

6、扎在圆桶的桶口,在桶底开一个圆孔,在距离圆孔大约2m的地方叠放一空纸杯。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此实验表明:声音能在中传播,声波能传递。图K1-617.如图K1-7所示,把正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再将瓶口密封。图K1-7(1)这时(选填“能”或“不能”)听到手机的铃声;如果逐渐把瓶中的空气抽去,听到的铃声会(选填“变大”“变小”或“不变”),说明声音的传播需要,由此可推断声音(选填“能”或“不能”)在真空中传播。(2)待广口瓶内成真空状态,手机还能接收到呼叫信号,这说明。18.2019安徽如图K1-8所示,水面上两船相距15km,实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上

7、的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为m/s。图K1-819.海豚有完善的声呐系统,若某次海豚静止在海水中,发出超声波遇到目标反射,从发出经2s后接收到这列声波,则离目标距离有m。(声波在海水中速度是1450m/s)【参考答案】1.B2.D解析声音不能在真空中传播，A错误。物体的振幅越大，响度越大，与音调无关，B错误。医生利用超声波击碎人体内的结石，是由于声波可以传递能量，C错误。隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，D正确。3.C4.C5.A解析声音既可以传递信息也可以传递能量，本实验属于传递能量，故选A。

8、6.C解析乐音不一定都是由乐器发出的，故A错误；声音的响度与音调没有直接关系，响度越大音调不一定越高，故B错误；声音是由物体的振动产生的，故C正确；音调是由声源振动的频率决定的，响度由声源振动的振幅决定，故D错误。7.A8.A解析将发声的音叉触及面颊，感觉到音叉在振动，说明发声时物体在振动，故A符合题意；用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，探究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；密闭瓶内声音明显减小，说明声音的传播需要介质，故C不符合题意；用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听到声音的音调高低不同，由于梳齿振动频率不同，音调不同，所以探究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。9.C解析将小“

9、人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；改变图中钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故B不符合题意；让空气进入抽成真空的罩内，闹铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。10.C解析噪声是由发声体的不规则振动产生的，故A错误。噪声可以在水中传播，故B错误。噪声会干扰声呐探测系统，故C正确。声呐探测是向海底发射超声波，故D错误。11.A解析琴声是由弦的振动产生的，故A正确。音调与

10、振动的频率有关，长而粗的弦不易振动，所以发声的音调低，短而细的琴弦发出声音的音调高，故B错误。悠扬的琴声对于休息的附近居民而言属于噪声，故C错误。布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能够传递信息，故D错误。12.响度声源13.振动音调响度解析声音是由物体振动产生的；增加钢尺伸出桌面的长度，改变了钢尺振动频率，改变了声音的音调；钢尺的振动幅度越大，声音的响度越大。14.（1）空气柱（2）大于（3）声音的传播需要介质解析（1）悠扬的笛声是由笛子中的空气柱振动产生的。（2）不同介质中声速不同；一般情况下，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。（3）声音的传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声。15.音调响度16.空气能量解析塑料膜振动发出的声音通过空气向前传递，同时传递能量，将纸杯振落。17.（1）能变小介质不能（2）电磁波可以在真空中传播18.1.5103解析由题意可知，看到火药发光，经过10s听到钟声，可近似认为声音在水中传播15km用的时间为t=10s，则声音在水中传播的速度为：v=st=15000m10s=1500m/s。19.1450