2021—2022学年下学期高二级期中考历史答案.docx

1、佛山一中2021-2022学年下学期高二级期中考试题历史答案及解析一、 选择题。（本大题38小题，每小题1.5分，共57分）15 BBCDA 610 BBBCA 1115 DCADC 1620 BADBB2125 BBBDA 2630 ADBAA 3138 ACCCD CCC1. 【答案】B【解析】据材料信息可知，在不同的节日采取不同的活动体现了中国人对自然的顺应，是天人合一的表现，故选B项；天人感应是指天意与人事的交感相应，古人认为天能影响人事、预示灾祥，人的行为也能感应上天，排除A项；敬天保民是商周之际特定的历史条件下的产物，认为上天只把统治人间的天命交给那些有德者，一旦统治者失德，也就会

2、失去上天的庇护，排除C项；厚德载物指重视品德像大地一样能容养万物，形容品德像地一样容纳百川，排除D项。2. 【答案】B【解析】据材料“以天下论者，必循天下之公”“一姓之兴亡，私也；而民之生死，公也”“不以一人疑天下，不以天下私一人”可见，批判了君主专制，否定了“家天下”的传统观念，故选B项；据材料“而民之生死，公也”也是传统儒学民本思想的体现，并没有从根本上否定儒学理论，排除A项；和天下相关的事情应该付诸于公论，可见，并非是出于维护中央集权的需要，排除C项；明清之际的早期启蒙思想，是在中国社会内在矛盾空前尖锐的情况下产生的，排除D项。3. 【答案】C 4. 【答案】D【解析】据材料“僧人出家僧

3、人也提倡忠君爱国”“慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的丧服经”可知，佛教主动吸收儒家伦理道德思想，提倡忠君爱国、孝道，说明佛教传播过程中深受中国传统文化影响，日益本土化，以方便其传播，故选D项；佛教与儒家思想主张不尽相同，“趋同”说法错误，排除A项；佛教本土化是主动行为，排除B项；儒家思想一直是中国古代正统思想，且材料强调佛教深受中国文化浸润，排除C项。5. 【答案】A【解析】从材料“中国许多大学的校训出自古代文化典籍”中可以看出，中国传统文化对现代教育有深远的影响，这表明传统价值追求具有旺盛生命力，故A项正确；材料强调的是传统文化的影响，故BC项排除；材料中反映的是传统文化的影响，不是反映的儒家思

4、想的影响，故D项排除。6. 【答案】B【解析】据材料信息可知，自鸦片战争后到20世纪初，西学东渐即西方理念不断传入中国，故选B项；自鸦片战争到新中国成立后，中国的社会性质为半殖民地半封建社会，排除A项；鸦片战争后“了解世界”主要是一些开明士大夫介绍西方历史地理知识，并不是民主观念的传播，“持续更新”的说法有误，排除C项；民族意识是在甲午战后才逐渐强化的，排除D项。7. 【答案】B【解析】结合所学可知，处是两河流域，汉谟拉比法典和吉尔伽美什史诗都是两河流域的文明成就，故选B；楔形文字是两河流域的文明成果，处是尼罗河流域，排除A；太阳历最早出现在尼罗河流域，处是印度河流域，排除C；8世纪时火药尚未

5、传入欧洲，排除D。8. 【答案】B【解析】材料强调了阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，这说明阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，故B正确。欧洲文明不是源自阿拉伯及东方国家，排除A。C项说法本身错误，排除。D项与材料主旨不符，排除。9. 【答案】C【解析】据材料信息并结合所学知识可知，在中世纪欧洲教会是最大的封建主，教会垄断思想文化教育，题干中地图都标注着伊甸园和圣经记载的其他地方，说明宗教在中世纪欧洲占据支配地位，故选C项；“三座已知的大陆”说明欧洲并不缺乏对世界其他地区的了解，只是凸显宗教的地位，排除A项；“从未”一词过于绝对，排除B项；材料反映的是宗教在中世纪欧洲的地位，与资本主义萌芽无关，

6、排除D项。10. 【答案】A【解析】由材料“罗马法对所有权包括的占有、使用、收益、处分、返回占有诸权都有详细具体的规定”、“完全是一部私法学教科书”可知罗马法对所有权有详细规定，私法成为法典的主要内容，反映出罗马法重视维护个人权利，故选A项；材料强调罗马法在私法方面的建设进程，并未体现出理论建设的信息，排除B项；材料并未提及公民道德建设，排除C项；自然法是一种法律理念，推动罗马法的完善，排除D项。11. 【答案】D【解析】 “把各国的传统按照我听到的样子原封不动地记录下来”体现的是历史的客观叙事性，即保持历史原始信息，D项正确。其余三项不符合材料主旨，故排除。12. 【答案】C【解析】据材料可

7、知强调的是这两本书的历史学价值，因为是了解印度过去的生活方式；ABD不是材料论述强调的重点，故选C13. 【答案】A【解析】对于藩属国朝鲜发生了一次政权更替，明熹宗实录和石隐园藏稿记载的李倧是篡位，根据明史记载李倧是受立登位，根据所学，明朝受儒家伦理影响，否定篡位行为，而明史的修订年代可知，清朝是出于宗藩关系的考量，以及明清易代，出于论证政权合法性的需求，因此，研读史料应注意时代变迁，故选A项；对于历史真相的判断，并非以记载细节多少为标准的，排除B项；历史价值不能从成书时间早晚来判断，排除C项；历史真相是通过多种史料的对比和研究，排除D项。14 【答案】D15 【答案】C【解析】本题考查印欧人

8、的早期迁徙对早期区域文化的影响。根据材料“零星的文明区域”“奴隶制大帝国”，可得出文明由零星走向扩散，古代文明得到扩展，故选C项。题干材料与世界进入青铜时代无关，排除A项。早在印欧人迁徙前，奴隶制政权已存在，故排除B项。虽然早期印欧人属于游牧民族，但他们迁徙后，转入农耕生活，故排除D项。16【答案】B【解析】材料中说“雅利安”一词在公元前两千纪中叶已经出现在两河流域，并且赫梯条约中出现雅利安诸神的名称，说明雅利安文化对于印度河文明来说是外来文明，但是今天雅利安文化已经为大量印度人所接受，这表明雅利安文化在印度逐渐本土化了，故选B项。依据材料可知，雅利安文化相对于印度河文明是外来者，并非创造了印

9、度文明，故A项错误；材料主要表达雅利安文化本土化，并未表达印度河文明被取代，C项错误。迁徙并不是推动文化传播的唯一途径，D项错误。17【答案】A【解析】 材料“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族、一个王朝的统治之下，这就不能不促进贸易和文化珍品的交流”体现的是蒙古西征对于促进区域间的经济文化交流发挥着巨大作用，A正确；商业的发展与蒙古帝国的建立无关，B排除；材料与人口迁徙无关，C排除；蒙古帝国欧亚地区的统治是间接管理，D排除。故选A。18【答案】D【解析】据材料“明清时期，长江流域和南方各省的移民趋向，则主要是从人口稠密的大河下游三角洲地区向大河中游和上游山地逐渐推进”结合明清时期的史

10、实可知，这一时期人口迁移与当时的人地矛盾有关，其次高产作物的传入，也使人们能够在较为贫瘠的土地上开展农业生产，故选D项；据所学自然环境在这一时期没有较大的变化，排除A项；据所学区域分工不会影响人口迁移，且区域分工早已出现，排除B项；据所学，明清时期人口政策没有较大调整，排除C项。19 【答案】B【解析】依据题干材料“19世纪中后期”可知,处于第一次工业革命时期,结合所学知识可知,第一次工业革命后,资本主义经济迅速发展,急需商品市场和原料产地,因此停止黑奴贸易,故B项正确。20【答案】B【解析】新航路开辟后,欧洲人大量屠杀美洲原住民印第安人,这是原因之一,但不是根本原因,故A项错误;材料中“欧洲

11、人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加,并最终超过美洲原住民”,特别是混血人的出现,反映的是欧洲长期不断征服美洲的结果,故B项正确;外来疾病导致美洲原住民大量死亡只是美洲人口减少的原因之一,不是根本原因,故C项错误;欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛是表现而不是原因,故D项错误。21 【答案】B22【答案】B【解析】移民去向受多种因素影响，不仅仅因为经济发展，排除A；美国的移民人口来自欧洲、亚洲、美洲等国家，使得美国多元文化特质更加突出，故选B；欧盟在1990年后成立，排除C；表格只反映出亚洲和拉美移民的数量，不能反映出其成为美国的主要居民，排除D。23【答案】B【解析】 德大色拉是西式

12、色拉融入上海本地特色后改良而成的一道海派西菜，舶来西式炸猪排搭配上海特制的辣酱油也深受上海食客的喜爱，说明商品流通中伴随着文化的传播借鉴，故B正确；A错在“领先”，排除；中国民众生活方式，传统菜系没落材料未涉及，故CD错误。24 【答案】 D【解析】据表格1718世纪，西方的外交、商业、宗教等领域人士向汉语借词丰富他们的用语描述中国文化和产品，反映出当时中国文化和产品对欧洲具有吸引力，D正确；材料“汉语借词”说明西方语言不是以汉文为基础，排除A项；材料的创造者都是外国人不是中国政府，排除B项；材料“西方英语出现很多汉语借词”恰好说明中国产品中西的结合，排除C项。25【答案】A【解析】 根据材料

13、可知，音乐电视的出现是科技的进步的体现，同时，音乐电视的传播又促进了文化的交流，故A正确。材料没有体现BCD。26 【答案】A【解析】根据材料中“规定科学和艺术方面有突出成就的移民和美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权，移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业”说明当时美国的移民政策以促进美国的发展为目的，体现了实用主义的原则，故A项正确。美国经济在二战后居于世界发达水平，且材料反映的是1965年，故B项错误；材料中并未涉及移民的种族问题，故C项错误；与意识形态无关，故D项错误；27【答案】 D【解析】 结合所学知识可知，烟草、咖啡和可可纷纷进入欧洲市场是新航路开辟的影响，和丝绸之路无关，排除

14、含的选项。都是通过陆上和海上丝路，符合题意。28【答案】B【解析】材料指出在张骞到达中亚之前,丝绸之路西段已经开通,这一部分交通体系是希腊文明的传播范围,希腊文明的传播促进了丝绸之路的开通,故B项正确。材料指出在张骞到达中亚之前丝绸之路西段实际上已经开通,不是在强调张骞的贡献,也没有指出开辟丝绸之路势在必行,故A、C两项错误;材料没有提及中西经济文化交流的频繁,故D项错误。29【答案】A【解析】 “皮毛路”“茶马路”说明当时在草原丝绸之路上交易的主要是皮毛和茶马等物品，反映了草原丝绸之路所连接的中原地区与草原地区在经济上互有需求、相依相生，故A正确。B、C两项不是条件，排除；D项是草原丝绸之路

15、的地位，排除。故选A。30【答案】A【解析】佛教传入中国和丝绸之路都促进了东西方文化之间的和平交流,而亚历山大远征则是东西方文化交流的暴力冲突方式。所以,人类的交往有战争冲突与和平交往,A项正确。31【答案】A【解析】据题意可知，在拿破仑的推动下，法国的附庸国都以拿破仑颁布的民法典为蓝本进行了改革，所以这些改革有利于法治思想的传播，故选A；“整个欧洲”的说法过于夸张，排除B；材料中仅体现了附庸国的改革，没有体现被侵略国的态度，排除C；“重构”的说法过于夸张，排除D。32【答案】C【解析】由材料信息可以得出,波兰独立后,波兰国内民族成分较为复杂,存在很多其他民族的人,这主要是大国按照自身意志对波

16、兰进行领土划分所致,故C项正确;A项说法过于绝对,排除;波兰的独立正是民族意识觉醒的表现,故B项错误;波兰独立已经成为了独立主权国家,故D项错误。33【答案】C【解析】材料“儒家思想中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用”说明儒家思想对韩国的民族精神产生了重要影响,促使韩国形成了团结协作和自强不息的精神,故C项正确。34【答案】C【解析】由材料“习乡射礼,礼生皆使太学学生”,可见太学承担了礼仪教化的基本职能,故C项正确。材料未说明太学注重培养实用人才,故A项错误;太学是教育场所,不是议定国家大政方针的场所,故B项错误;材料没有体现太学对民间积极向学风气的影响,故D项错误。3

17、5【答案】D【解析】通过题干中“唐朝后期民间多私自印制历书”，朝廷对此的态度是“专门下令予以禁止”，据此可知，政府不允许民间私印书籍贩卖，即政府加强了对民间私印书籍的管理，故选D项；根据所学知识可知，活字印刷术出现于北宋时期，排除A项；题干中述及的是私印历书比官方历书出现的早，而并非私印历书比官方更受欢迎，排除B项；题干中没有述及印刷术与天文历法知识之间的关系，排除C项。36【答案】C【解析】根据材料中“亚述巴尼拔图书馆,里面藏有大量的泥版文书”可知,这是两河流域文明,位于今天的伊拉克一带,故C项正确。印度、中国和埃及与材料中的亚述、泥版文书不符,故排除A、B、D三项。37【答案】C【解析】据

18、所学可知，原真性是指坚持真实和完整，反对对遗产本身及周围环境作任何改动。根据材料“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”可知，材料体现了原真性的原则，所以C正确；ABD都不符合材料主旨，所以ABD错误。故选C。38. 【答案】C【解析】在公元3001100年新航路开辟前欧亚地区的贸易并不频繁，英国的贸易没有涉及马尼拉、爪哇、夏威夷等东南亚国家，故A项错误；9001550年英国国内的变革与调整，没有涉及到材料中的国家和地区，故B项错误；15001800年新航路开辟后，西欧国家开始对亚非拉地区殖民扩张，材料中的地区沦为西欧国家的殖民地，建

19、立了英国与材料中地区的联系，故C项正确；1800年，西欧国家通过工业革命，逐渐建立了以欧美为主导的世界市场，材料没有体现工业革命的影响，故D项错误。二、非选择题。（本大题3小题，第39题14分，第40题17分，第41题12分，共43分）39.（14分）（1）“希腊化文化”是伴随着战争征服的方式，以希腊文化为主导，不断融合东方文明而形成的一种新文化，具有多元开放的特点。“希腊化文化”形成有利于打破了历史上东西方文明各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合。（6分）（2）特点：以殖民活动为主要形式；涉及范围广，整个世界连成一体；以欧洲人为主导（单向性），主要是欧洲文化影响其他文化。（4分）历史

20、意义：文化交流促进了世界各地区、各民族的联系，使世界日益成为一个息息相关的整体；传播了先进的生产力和文化，推动各地区经济文化的发展和文化的融合。（4分）40（17分）（1）材料一观点：欧洲人的成就改善了亚非人民的生活，推动了亚非地区社会的进步（现代化进程）。（2分）材料二观点：欧洲人的侵略导致亚非地区沦为殖民地半殖民地，成为欧洲的原料产地和商品市场，传统民族文化受到冲击，给亚非人民带来民族灾难。（2）论证材料一：洋务运动、中国民族资本主义经济的产生发展推动中国经济近代化；戊戌变法、辛亥革命推动中国政治民主化；新文化运动宣传民主科学，推动思想科学化理性化。（4分）论证材料二：西方列强发动侵略战争

21、，强迫中国签订不平等条约，中国市场沦为资本主义世界市场经济附庸，掠夺中国人民的财富，毁坏中华文明遗产。（4分）（2）标准：材料一：生产力；材料二：道德情感。（2分）看法：应该一分为二地看待西方近代文化侵入亚非地区的不同影响。既要看其主观动机，又要看其客观效果。（3分）41.（12分）示例一：选择：图1和图2（1分）主题：交通线路的开辟，推动人类文明的交流与联系。（2分）说明：汉代张骞通西域，由此开辟丝绸之路。丝绸之路连接中国和中亚、西亚地区、南亚地区，加强了各民族之间的经济文化交流。中国先进的丝织品、造纸术逐渐向外传播，推动欧洲、印度的发展。同时西域的葡萄、苜蓿等农作物品种，印度的佛教等传人中

22、原地区，影响中国文化。（4 分）16世纪初，新航路开辟，第一次把世界各大洲连为一个整体。人类文明联系进一步加强，欧洲先进的资本主义生产方式、思想文化逐渐渗透到亚非拉地区。美洲的高产农作物、玉米、马铃薯等传播到世界各地，推动了世界经济的发展。（4分）总之，交通线路的开辟成为联结各民族各地区的纽带，是东西方经济文化交流的重要通道，有力地推动了不同文明相互交流与发展。（1分）示例二：选择：图2和图3（1分）主题：世界经济发展走向一体化、整体化。（2）说明：16世纪初，麦哲伦等航海家开辟新航路，第-次把世界各大洲连为一个整体，欧洲的殖民扩张、殖民掠夺登上历史舞台，世界市场的雏形开始出现。19 世纪末，

23、在第一、二次工业革命的推动下，以英国为主的西方国家以廉价的商品在世界范围内扩张，使世界绝大多数国家和地区成为西方的商品市场、原料产地和资本输出场所，资本主义世界市场逐渐形成。工业革命带来交通运输业的革命，轮船等交通工具先后发明，远洋运输公司大量出现，不仅促进国际间人口和资本流动，还促进先进生产技术和生产方式的传播，世界经济的整体化趋势不断加强。（8分）总之，新航路开辟以后，在西方国家的殖民征服、殖民掠夺下，以资本主义国家为主导的世界经济逐渐走向一体化、整体化。（1分）示例三：选择：图1和图3（1分）主题：中西方选择了不同的对外贸易方式。（2）说明：中国古代以和平友好的方式展开对外贸易。丝绸之路

24、是古代亚欧互通有无的商贸大道，不仅促进亚欧各国和中国的友好往来，也是沟通东西方文化的友谊之路。自从张骞通西域之后，中国同中亚和欧洲的商业往来迅速增加。中国的丝、绸、绫、绢等丝织品源源不断地运向中亚和欧洲，西域的玉石、汗血马、石榴等货物源源不断地运往中国。这种友好贸易对各国人民都是有益的。西方对外贸易以侵略掠夺为主要方式。在两次工业革命的刺激下，西方国家对外推行“炮舰政策”，强制推行自由贸易，用坚船利炮打开其他国家的大门，迫使全世界为西方开放市场。如鸦片战争，强迫中国开放通商口岸等。同时西方国家通过不平等贸易、欺诈贸易，在亚非拉地区倾销商品，掠夺原料，使亚非拉经济成为西方经济的附庸。掠夺贸易促进了西方资本主义经济的发展，但却导致亚非拉地区的贫穷和落后。（8分）总之，由于社会性质和时代特征的不同。东西方对外贸易采取了和平或侵略方式，带来了不同的后果。（其他答案，言之有理，均可得分）（1分）