2021四年级数学上册 7 条形统计图(以一当一的条形统计图)导学案 新人教版.docx
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“以一当一”的条形统计图教学目标:经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。学会整理简单的数据,会看简单的统计表和统计图,会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。教学重难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教学准备:课件、展示仪。一,导入:以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况。二,探究新知(1)让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。(2)呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。(3)在此基础上,给出条形统计图。问:他们都把数据表示清楚了吗? 哪种表示更清楚? 条形图和统计表各有什么特点?你能得到哪些信息?(4)通过对比,体会条形统计图的特点:一是条形图与象形图进行对比,条形图可一眼看出数据的大小:二是条形图与统计表进行对比,条形图表示数据更直观。(5)引导学生看条形统计图,知道它的横轴、纵轴分别表示什么,每一格代表的数量等。三、巩固新知1、完成95页的做一做。2、完成练习十九的第1题和第2题。四、课堂小结:这节课你有什么收获?五、作业:相关练习。六、板书设计。“以一当一”的条形统计图
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