2021年新教材高中生物 第五章 植物生命活动的调节 质量评估（含解析）新人教版选择性必修1.docx

1、第5章质量评估(时间:75分钟满分:100分)一、选择题:本题共16小题,共40分。第112小题,每小题2分;第1316小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于生长素发现过程的叙述,正确的是()A.达尔文实验证明胚芽鞘尖端是感光部位B.鲍森詹森实验证明尖端产生的生长素在其下部分布不均匀C.拜尔实验证明由胚芽鞘尖端向下传递的是化学物质D.温特实验证明生长素的化学本质是吲哚乙酸解析:达尔文实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端,A项正确;拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,B项错误;温特的实验证明由胚芽鞘尖端向下传递的是

2、化学物质,并命名为生长素,C项错误;证明生长素的化学本质是吲哚乙酸的不是温特,而是其他科学家,D项错误。答案:A2.在下图所示实验中,胚芽鞘能弯向光源生长的是()A. B.C. D.解析:中的胚芽鞘尖端可以感光,生长素向背光侧运输,促进背光侧生长,胚芽鞘弯向光源生长;中的胚芽鞘尖端被不透光的锡箔包裹,不能感光,将直立生长。答案:C3.1926年,温特在前人研究的基础上进行了如下图所示的实验。下列分析错误的是()A.采用胚芽鞘尖端是通过分析前人的实验推测胚芽鞘尖端可能产生某种化学物质B.实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因化学物质在其下部分布不均C.为了排除琼脂本身的影响,还应设置在胚芽鞘上

3、放置空白琼脂块的对照组D.步骤T时,若在胚芽鞘右侧进行光照,相同时间后其角将比未光照组大解析:在温特之前,科学家经研究初步认为,胚芽鞘向光弯曲生长是由于胚芽鞘尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀,A项正确;实验结果显示,胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲生长,即向生长素分布少的一侧弯曲生长,可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因化学物质在其下部分布不均,B项正确;要排除琼脂本身的影响,可设置在胚芽鞘上放置空白琼脂块的对照组,C项正确;实验中的胚芽鞘无尖端,不能感受光刺激,D项错误。答案:D4.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述,错误的是()A.生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成B.生长素

4、是色氨酸经过一系列反应转变而成的C.生长素的极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端D.生长素只分布于生长旺盛的部位解析:生长素主要在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中合成,A项正确;生长素是色氨酸经过一系列反应转变而成的,B项正确;生长素的极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端,C项正确;生长素相对集中分布在生长旺盛的部分,D项错误。答案:D5.下列关于生长素生理作用的说法,正确的是()A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同D.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分

5、裂与生长实现的解析:顶端优势是顶芽优先生长,侧芽的生长受到抑制,并非是侧芽生长素的合成受到抑制,A项错误;顶芽快速生长需要的生长素来自顶芽自身,B项错误;不同种类的植物对生长素的敏感程度不同(如双子叶植物比单子叶植物敏感),同一种植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同(如根芽茎),C项正确;植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的伸长生长实现的,D项错误。答案:C6.下图表示不同浓度生长素对植物根、芽生长的影响,A点对应的生长素浓度对根、芽生长的影响分别是()A.抑制促进 B.促进抑制C.促进促进 D.抑制抑制解析:从题图中可以看出,当生长素浓度为A点对应的浓度时,对芽起促进作用,对根起抑制作

6、用。答案:A7.被风吹倒的小树苗,经过一段时间后,其茎向上弯曲生长,原因是()A.重力作用,靠近地面一侧生长素分布得多B.光线作用,靠近地面一侧生长素分布得多C.茎对生长素反应敏感,低浓度也可促进生长D.植物的向光性,导致小树苗的茎向上弯曲生长解析:被风吹倒的小树苗由于横放,重力引起生长素分布不均匀,使近地侧生长素浓度较高,远地侧生长素浓度较低。茎对生长素的敏感程度较低,远地侧较低浓度的生长素使该侧细胞生长较慢,近地侧较高浓度的生长素使该侧细胞生长较快,从而表现出茎的背地性,即一段时间后发现植物的茎向上弯曲生长。答案:A8.下列有关植物生长调节剂的叙述,错误的是()A.生长素类似物属于植物生长

7、调节剂B.利用青鲜素能够对收获的蔬菜储藏保鲜C.用一定浓度的生长素类似物可以除去双子叶农作物田间的单子叶杂草D.生长素类似物比生长素的作用效果更稳定,作用时间更长解析:生长素类似物属于植物生长调节剂,A项正确;青鲜素能够用于对收获的蔬菜储藏保鲜,B项正确;利用生长素类似物可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,C项错误;植物体内没有分解生长素类似物的酶,所以生长素类似物比生长素的作用效果更稳定,作用时间更长,D项正确。答案:C9.下列有关“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是()A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B.在正式实验中,不同浓度生长素类调节剂处理组之

8、间形成对照C.处理时应该用生长素类调节剂浸泡或沾蘸插条的基部D.用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根解析:本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,需要蒸馏水作为空白对照,来确定促进生根的浓度范围,A项错误;在正式实验中,不同浓度生长素类调节剂处理组之间形成对照,生根最多的为最适浓度,B项正确;处理时应该用生长素类调节剂浸泡或沾蘸插条的基部,C项正确;用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根,D项正确。答案:A10.人工合成的植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是()A.植物生长调节剂可以通过人工合成获得,也可从植物体内提取

9、获得B.植物的生长发育需要激素进行调节,激素调节只是植物生命活动调节的一部分C.植物生长调节剂容易合成,效果稳定,无副作用,应大力推广D.用赤霉素处理大麦,通过促进大麦种子发芽,进而产生更多的-淀粉酶解析:植物生长调节剂都是人工合成的,A项错误;植物的生长发育需要激素进行调节,激素调节只是植物生命活动调节的一部分,B项正确;植物生长调节剂具有容易合成、效果稳定等特点,但使用过程中也产生了一些人们原来没有预料到的影响,因此应有控制地使用,C项错误;用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就产生-淀粉酶,D项错误。答案:B11.白菜需要在17 低温环境处理后才开花结实,未经低温处理的白菜如果外施赤

10、霉素也能正常开花。此事例能说明()A.赤霉素能促进花的发育B.赤霉素能解除种子休眠C.赤霉素必须经低温诱导才能合成D.白菜必须经低温环境处理才能开花解析:根据题干信息可知,低温处理的白菜可开花结实,而赤霉素能代替低温处理,即赤霉素能促进花的发育。白菜经低温环境或赤霉素适度处理后都能开花。答案:A12.甲图所示为横放在地面上的植物的生长状况,乙图所示为植物生长素浓度对植物生长的影响。甲图中a部位和c部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间?()A.区间和区间B.区间和区间C.区间和区间D.区间和区间解析:生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用具有两重性,低浓度起促进作用,

11、高浓度起抑制作用。由于重力作用,c部位的生长素浓度比a部位的生长素浓度高,而根对生长素比较敏感,所以根向地生长。结合乙图可知,a部位的生长素浓度相当于区间,c部位的生长素浓度相当于区间。答案:D13.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,许多至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A.小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹B.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟D.红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无涩味解析:“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹”反映出植物生长很快,与植物的生长素、赤霉素和细胞分裂素等都有关,A项不符合

12、题意;“肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之”,种植绿豆、小豆、芝麻可以改良土壤、丰富土壤中的营养物质,与植物激素没有直接关系,B项符合题意;“正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟”描述的是植物的生长发育过程,与多种植物激素有关,C项不符合题意;乙烯可以促进果实成熟,所以每篮用木瓜两三枚放入,得气(乙烯)即发(红柿成熟),D项不符合题意。答案:B14.将黄化豌豆幼苗茎切段,然后用不同浓度的生长素处理,结果如下图所示。下列有关分析错误的是()A.生长素可通过促进细胞伸长来促进幼苗切段的生长B.最适浓度的生长素可使离体的茎段有最大的生长量C.不同浓度的生长素可使离体的茎段有相同的生长量D

13、.若溶液的浓度大于18 mol/L,则茎段生长量大于d cm解析:生长素可通过促进细胞伸长来促进幼苗切段的生长,A项正确;由题图可知,最适浓度的生长素可使离体的茎段有最大的生长量,不同浓度的生长素可使离体的茎段有相同的生长量,B、C两项正确;若溶液的浓度大于18 mol/L,可能会产生抑制作用,使茎段生长量小于d cm,D项错误。答案:D15.赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如下图所示。下列说法正确的是()A.一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起促进作用B.加入赤霉素溶液的时间在图中的B点C.赤霉素促进茎伸长的

14、可能原因是赤霉素能使Ca2+浓度升高D.赤霉素通过提高生长素的含量促进茎的生长解析:由题图可知,CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起抑制作用,A项错误;赤霉素能促进茎的伸长,B点后生长速率快速上升,由此判断最可能是在B点加入了赤霉素,B项正确;根据图形走势分析,赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了Ca2+的浓度,C、D两项错误。答案:B16.下列关于种子萌发实验的相关叙述,正确的是()装置场所温度/棉花状态数日后的现象甲日光23潮湿全部发芽乙日光23干燥没有发芽丙黑暗23潮湿全部发芽丁黑暗23干燥没有发芽A.该实验研究的目的是种子萌发与光照、温度、水分有关B.该实验材料选择的是豌豆的种子,其

15、要保持完整,具有活力,并保证一定的数量C.该实验的自变量为种子是否萌发D.该实验的结论是种子萌发与温度无关解析:该实验中温度是无关变量,因此该实验不能用来研究温度对种子萌发的影响,A项错误;豌豆的特性是无关变量,无关变量应始终保持一致且适宜,即选用的豌豆种子要保持完整,具有活力,并保证一定的数量,B项正确;该实验的自变量是光照和水分,因变量是种子的发芽情况,C项错误;分析实验结果,无论是否有光照,潮湿的种子全部萌发,相同光照下,干燥的种子不能萌发,潮湿的种子全部萌发,说明光照与种子萌发无关,与水分有关,D项错误。答案:B二、非选择题:本题共5小题,共60分。17.(10分)春天,将活的幼嫩柳条

16、切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现如下图所示的现象。请分析回答下列问题。(1)这种生根与生芽的现象与植物体内的分布有关,因为这种物质在幼嫩组织中总是从向运输。(2)由图可知,在一定范围内,茎段中该物质浓度高的一端有利于生,浓度较低的一端则有利于生。(3)在一定范围内,高浓度的该物质对植物生长会产生相反的作用,松柏类植物具有显著的,而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越强,以致使整个植株呈现。解析:(1)植物的形态学上端生芽、形态学下端生根,与生长素分布不均匀有关;生长素在幼嫩组织中的运输为极性运输,由形态学上端运输到形态学下端。(2)由题图可知,茎段中生长素浓度高的一端有利于生根,浓度较低的一端

17、有利于生芽。(3)由于顶芽产生的生长素通过极性运输运往侧芽,顶芽处生长素浓度较低,而侧芽处生长素浓度较高,从而出现顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象,即顶端优势。松柏类植物呈塔形与顶端优势有关。答案:(1)生长素形态学上端形态学下端(2)根 芽(3)顶端优势塔形18.(14分)请回答下列与生长素有关的一些问题。(1)从图甲中可以看出,对茎促进作用最强的生长素浓度,对根表现为抑制作用,说明生长素的作用特点是_。(2)从图乙中可以读到的信息,在生产实践中有什么应用?请举一例：_。(3)从图丙中可以读到以下信息:曲线中H点表示促进生长最适浓度为g;在OH段,随生长素浓度增加,;在HC段,随生长素浓度

18、增加,。(4)若植物幼苗出现向光性生长,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度应为。(5)若植物水平放置,图丙表示作用于根的生长素浓度,则根的近地侧生长素浓度是,远地侧生长素浓度为。解析:(1)由题图甲可知,对茎促进作用最强的生长素浓度是10-4 mol/L,在此浓度下,生长素对根表现为抑制作用。生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;不同植物器官对生长素的敏感程度不同。(2)图乙反映的是不同植物对生长素的敏感程度不一样,是生长素类似物作为除草剂的除草原理,如可以在水稻田里面施用适宜浓度的生长素类似物,促进水稻的生长,抑制双子叶杂草的生长。(3)OC段对应

19、的生长素浓度都为促进作用,生长素浓度大于i(C点以后)才表现为抑制作用,所以曲线中H点表示促进生长最适浓度为g。在OH段,随生长素浓度增加,促进作用增强;在HC段,随着生长素浓度增加,促进作用减弱。(4)背光侧生长素浓度高于向光侧,且促进生长的作用强于向光侧,故向光侧的生长素浓度为m时,背光侧生长素浓度应大于m,小于2m。(5)若植物水平放置,由于受重力影响,根的近地侧生长素浓度过高,抑制生长,远地侧浓度低,促进生长,故根的近地侧生长素浓度大于i,远地侧生长素浓度小于i。答案:(1)具有两重性,低浓度促进,高浓度抑制;不同植物器官对生长素的敏感程度不同(2)在水稻田里施用适宜浓度的生长素类似物

20、,促进水稻的生长,抑制双子叶杂草的生长(3)促进作用增强促进作用减弱(4)大于m,小于2m(5)大于i小于i19.(8分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果如下图所示。请分析回答下列问题。(1)比较曲线a、b、c与d,可知对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是,而且(填激素名称)能解除这种激素的抑制作用。(2)比较曲线d与e,可知赤霉素的作用是。(3)在完整豌豆植株中,生长素的产生部位是。解析:(1)比较曲线a、b、c与d可知,顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是生长素,而且细胞分裂素能解除生长素的抑制作用。(2)比较曲线d与e可知,赤霉素的作用是促

21、进侧芽的伸长。(3)在完整豌豆植株中,芽、幼嫩的叶和发育中的种子是生长素的产生部位。答案:(1)顶芽生长素细胞分裂素(2)促进侧芽的伸长(3)芽、幼嫩的叶和发育中的种子20.(16分)研究表明,拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸(ABA)代谢途径相互作用。phyB突变体水稻无法合成光敏色素,以野生型水稻和phyB突变体水稻为研究材料,分析光敏色素介导的光信号对ABA代谢的影响,结果如下图所示。请分析回答下列问题。(1)分析实验,phyB突变体与野生型相比,体内内源ABA含量差异的原因可能是ABA合成代谢相关基因是图乙的OsABAOX(填“1”“2”或“3”),其在phyB突变体中的表

22、达水平明显野生型。(2)另有实验表明,外源ABA明显抑制光照下水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测,在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号(填“削弱”或“增强”)了ABA对种子萌发的抑制效果。(3)ABA的生理作用除了抑制种子萌发外,还可以_(至少答出两点)。解析:(1)图乙显示phyB突变体中的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表达水平都高于野生型,说明ABA合成代谢相关基因是OsABAOX2和OsABAOX3。(2)根据题意分析,外源ABA明显抑制光照下水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显,说明在野生型水稻

23、体内光敏色素通过感受光信号削弱了ABA对种子萌发的抑制效果。(3)ABA的生理作用除了抑制种子萌发外,还可以抑制细胞分裂,促进果实和叶的衰老和脱落。答案:(1)2和3高于(2)削弱(3)抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落21.(12分)为了探究不同浓度的赤霉素和2,4-D对扦插枝条生根作用的区别,请根据以下提供的实验材料,以生根数量为观察指标,完善实验思路,设计实验记录表,并分析讨论。实验材料:同种盆栽植物若干,500 mL的烧杯若干,质量浓度为102g/L的赤霉素,质量浓度为102g/L的2,4-D,蒸馏水等。(要求与说明:不要求写出具体操作。)(1)实验思路。(2)设计一个实验结果记录

24、表。(3)分析与讨论。在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的部分叶片,其目的是降低。同时还应使扦插环境保持较高的,避免扦插枝条干枯。植物生长调节剂在无子果实的培育中起到重要作用,如可以利用_诱导无子葡萄的形成。解析:(1)为了探究不同浓度的赤霉素和2,4-D对扦插枝条生根作用的区别,需要将赤霉素和2,4-D分别用蒸馏水配制一系列浓度梯度,具体实验思路如下,用蒸馏水配制赤霉素溶液的具体质量浓度梯度0.01 g/L、0.1 g/L、1 g/L、10 g/L、102 g/L,另取蒸馏水作为对照,同理配制相同质量浓度梯度的2,4-D溶液;取生长状况相同的该植物插条72根,均分成12组,每组

25、6根,每组插条依次放入含有不同质量浓度赤霉素或2,4-D溶液的烧杯中;在相同且适宜的条件下浸泡相同的时间后,取出各组插条,测量并记录各组插条的生根数量,分析实验结果,得出结论。(2)根据实验思路,设计实验表格,表格见答案。(3)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的一个过程,可见叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位,故剪去扦插枝条上的部分叶片的主要目的是降低蒸腾作用。同时还应使扦插环境保持较高湿度,避免扦插枝条干枯。赤霉素能诱导葡萄无核化,故可诱导无子葡萄的形成。答案:(1)用蒸馏水配制赤霉素溶液的具体质量浓度梯度0.01 g/L、0.1 g/L、1 g/L、10 g/L、102 g/L,另取蒸馏水作为对照,同理配制相同质量浓度梯度的2,4-D溶液;取生长状况相同的该植物插条72根,均分成12组,每组6根,每组插条依次放入含有不同质量浓度赤霉素或2,4-D溶液的烧杯中;在相同且适宜的条件下浸泡相同的时间后,取出各组插条,测量并记录各组插条的生根数量,分析实验结果,得出结论。(2)项目赤霉素/(gL-1)2,4-D/(gL-1)00.010.111010200.010.1110102生根数/根(3)蒸腾作用湿度赤霉素