江苏省大丰市小海高级中学高一语文暑假作业5 WORD版含答案.doc

1、暑期语文作业5一、语文知识和运用1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()近年来，随着人们生活的改善，玉器收藏的_越来越盛，人们不仅喜欢佩戴、把玩玉器，还把收藏玉器作为一项投资。一些玉器商人掌握了人们的这种心理，大量仿制古玉器，_玉器收藏爱好者，以达到牟取暴利的目的，因而造成了目前玉器市场_的局面。A风俗 蒙骗 鱼龙混杂B风俗 诱骗 鱼目混珠C风气 蒙骗 鱼目混珠D风气 诱骗 鱼龙混杂1答案C解析风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。风气：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。风尚：一定时期中社会流行的好的风气和习惯。致君尧舜上，再使 淳。李娜荣获美国网球协会颁发的“体育道

2、德 奖。中国当时卖官鬻爵的 太盛。2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是_。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是_的星空，还是_的灰尘，都是大自然_的艺术品，展示出了大自然深邃高超的智慧。A捉襟见肘变幻莫测不足为奇精巧绝伦B相形见绌 变幻莫测不值一提 精巧绝伦C相形见绌 讳莫如深不足为奇 巧夺天工D捉襟见肘 讳莫如深不值一提 巧夺天工2答案B“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 鬼斧神工“捉襟见肘”比喻顾此失彼，应付不过来。“相形见绌”指跟另一人或事物比较起来显得远远不如。 “讳莫如深”指紧紧隐瞒。3.下列

3、各句中，没有语病的一句是()A尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。B仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。C2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于我是歌手在其网络平台的独家播出而助推的。D随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。3答案 A4.下列各句中，没有语病的一项是() A.基于公共交通安排及市民安全

4、，香港特区政府宣布，原定于10月1日晚上8时在维多利亚港举行的国庆烟花汇演将会取消。B.欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”，各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。C.南京市交管部门负责人曾明确表示，如果出台限牌或者单双号限行这样的政策，一定会听取广泛的意见，绝对不会搞突然袭击。D.印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说，根据目前掌握的信息初步显示，亚洲航空公司失联客机有可能已经沉入海底。4答案 B5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失它不仅有助于快乐感的延

5、续，还能拉近人与人之间的关系告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等传递快乐其实很简单积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法ABCD5答案C 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（ ） 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 永远铭记支援和帮助了中国抗战的外

6、国政府和国际友人 永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A B C D 6答案 C(已牺牲的应排在前，因此从A、C中选；应先讲国内再讲国外，因此答案选C)7下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 ()A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。7答案D8对下列的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是（ ）

7、A“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业特点，而且切合患者当时的心态。B哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描绘对象的特征，给人印象鲜明深刻。C目前，我正兴致勃勃地给自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程

8、度，形象生动，有感染力。8【答案】B应为前一个“巴金”指代巴金的风格和精神。9.下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志的理解，不恰当的一项是()A“国家地震灾害紧急救援队”标志由红色的五角星结构、蓝色的橄榄枝、三角符号、五个金色的五角星、黑色的汉字和英文组成。B标志由整个圆形结构切割形成地平线，五星从地平线上冉冉升起，象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望。C中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合，巧妙地构成了一个人形，其中三角符号强调了地震救援的安全性。D标志外围的橄榄枝，赋予整个标志以国际意义，表明该救援队不仅担负中国国内的地震救援任务，还在世界范围内进行地震灾害救援。9【答案】C

9、C项中“三角符号强调了地震救援的安全性”错误，三角符号强调的是地震救援的紧急性。10、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ） A、志远天高，春风杨柳麓山青；B、情深海阔，夏日荷花潇江红；C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞； D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高；10【答案】A二、诗歌鉴赏托物言志咏物诗11、阅读下面的诗歌，回答问题。念奴娇梅辛弃疾疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天与奇绝。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。常记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕

10、欺他得。不如归去，阆苑有个人忆。注：东君：司春之神。篽：禁苑。琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。阆苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。 （1）词的上片是如何描写梅花的？请结合诗句简要赏析。(5分)11、(1)拟人。（1分）上片“笑杀”“温柔”“借”等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀，却不借助任何力量。（1分）（2）对比、反衬。（1分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的百花和的梅花作对比，反衬梅花的清秀不俗、骨气奇绝。（1分）（3）衬托（映衬）梅花开在水边，开在雪里，环境的描写衬托梅的迥异百花、超凡脱俗的神韵。（1分）（2）

11、这首词中的“梅”具有什么品格？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？(6分) (2)冰清玉洁，高雅脱俗。（2分）坚贞不屈，傲霜斗雪。（2分）词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神以及归隐情思。（2分）三、文学类作品阅读小哥儿俩凌凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼

12、子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子

13、掷在地上，八哥不见了。“妈八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓。“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道:“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上

14、它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地

15、玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后

16、院来了。哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。12.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（1） 经济状况良好：家有厨子和花园等；（2）文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等；（3）人际关系和谐：尊重孩子，兄弟

17、友爱，主仆融治等。13、分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。 （1）鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；（2）“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。麦天“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6 分)参考答案：强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上”一节的描写相呼应。小说中环境描写的作用一般有：

18、交代故事背景，即交代时间、地点、时代背景，暗示社会环境。渲染氛围，奠定基调。绝对客观的环境描写不存在。自然环境的描写必定与人物的情感形成不同程度上的暗合。表现人物，环境里藏着人物的身世地位、文化教养、生活状况以及精神品质等等。环境描写可用于衬托人物心情，交代人物身份，表现（影响、决定）人物性格，暗示人物命运。推动情节发展，情节发展与自然环境描写往往是相互依存、相互制约的：自然环境描写以情节为依据，而情节发展又常常依赖于自然环境的推动。暗示作品主题，我们分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对自然环境的细致揣摩。 14. 二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。(1)外貌憨态可

19、掬；(2)言行稚拙，爱模仿；情感表达率真；(3)注意力易转移；(4)喜爱小动物，好奇心强。 本题要求概括二乖天真可爱的具体表现，作答时可以通过二乖的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中有关叙述文字进行分析。15. 小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。小哥儿俩七叔、爸爸、妈妈、厨子、仆人八哥、夜猫、小猫对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对和谐家庭氛围的赞许；对母爱的颂扬；对善良人性的礼赞。四、论述类阅读鲁智深的高贵鲍鹏山做前三不:不惹事，不生事，不怕事。做后三不:不悔，不怨，不惜。不悔已做的，不怨受惠的，不惜失去的。（1）水浒中的英雄，大多数是无谋的，

20、不，正确的说法是“不谋”。鲁智深就是不谋的典型。他有一句格言：杀人须见血，救人须救彻。（2）所以，他做事，坚决、干净、彻底，不瞻前顾后，不犹豫不决，不三思而行。没有那么多的算计，更没有自身利益的考虑。他就因此把自己的生活毁了。但即使这样，他也不思量，不后悔，对自己被毁掉的生活毫不留恋，并且，以后如何？也毫不在意。（3）他只是一条禅杖，一领直裰，一顶光头，赤条条来去无牵挂，飘飘然潇洒走天下，难怪他是三十六天罡中的天孤星！(4)金圣叹曾用四个遇字说鲁智深：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。(5)他是率性而为的人，又是内心极有分寸的人。(6)率性和分寸是一对矛盾，要处理好，很难。(7)率性可爱

21、，有分寸可敬。(8)李逵比鲁智深更率性，所以有时候比他更可爱。但李逵往往没分寸，让人害怕，所以没有鲁智深可敬。(9)武松分寸感极强，所以很可敬。但不够率性，所以不如鲁智深可爱。(10)既可敬又可爱，这正是他高于李逵、武松等人的地方。(11)他的不谋，由于两个原因。(12)一、他不怕。他不计后果，别人还在琢磨、犹豫，他已挺身而出了。(13)二、他不躲。“遇弱便扶，遇强便打”，这正是一般人难以企及的境界。遇到弱，还谋什么？扶就是了；遇到强，还谋什么？打就是了。（14）鲁智深就是这样一个简单的人，他的魅力，就来自于他的这种简单，我们就爱他的这份简单，单纯，他几乎是随遇而安，坦然接受命运。他人生最重要

22、的一次挫折和转折，是打死镇关西之后，不得不做了和尚。他在军界特别适合（他武功一流），并且已有相当基础与人缘（老种经略相公与小种经略相公都很欣赏他），按说前程远大。一下子变成了他极不适应的和尚，按我们的想法，他一定非常痛苦，但是，他竟然坦然接受了。（15）而且，接受之后，他竟然就认了，以后他有很多还俗再作军官的机会，他都终身不改一件直裰，一穿终身。令我们非常吃惊的是，他还就真的成了正果。（16）简单到最后，就是智慧。（17）鲁智深是什么？是一种精神，是一种高贵，是一种令人心仪的气质。是水浒这部小说给我们树立的一个人格精神坐标。(18)文学是塑造精神气质的。好的文学，总是建立一种人格坐标，使我们相

23、信人类自己，相信我们自身的高贵，从而，使我们虽然身处不完美的现在，但，相信未来。（19）鲁智深这个人物形象的文学意义，就是让我们知道，在这个不完美甚至丑陋的世界上，还有高贵。在小人麋集的世界上，还有这样高贵的人。我们还可以拥有一种尊贵的人生。16、阅读全文，划出文中表明作者观点的句子。17、给本文划分段落层次并概括层意。（1）节，直接指出鲁智深“不谋”的形象特征；（2）（10）节，列举鲁智深“不谋”的言行性情；（11）（16）节，剖析鲁智深“不谋”的性格成因；（17）（19）节，从人的精神高度，揭示出鲁智深“高贵”的文学意义。18.鲁智深的精神气质为什么“令人心仪”？作者是怎样来阐述这种气质的

24、？请作具体分析。（1）因为率性而为而可爱，又因为内心极有分寸而可敬。（2）对比论证，以水浒传中的典型人物李逵的可爱而不够可敬和武松的可敬而不够可爱，反衬出鲁智深的“既可敬又可爱”之处。19.鲁智深的“高贵”有什么独特之处？它的现实意义有哪些？（8分）（1）身处混乱复杂的社会，却能以“简单”的心地和方式立身行事，而且坚持到了最后。这是一种人生的大智慧，鲁智深以这一大智慧不仅捍卫了人格的“高贵”，而且坚守住了人格的“高贵”。（2）增强了人们对“高贵”品性的信心，它让人们相信：社会尽管不完美甚至丑陋，但还有“高贵”；世上尽管小人很多，但还有“高贵的人”；自己尽管身处不尽如人意的现实，但未来还可拥有尊

25、贵的人生。作业五讲评作文审题训练五俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”阅读材料，根据材料，“选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。解析:这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同，但我们可以找出一些共同点：同样是 3个人，同样是要做一见事。可是，为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？3个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮； 3个和尚心也往一处想-要吃水，可是他们互相推委，不往一处使劲儿， 3个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：齐心协力才能取得成功；做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，我们先要找出它们的相同点，再找出分歧点，从它们的分歧点处入手提炼观点。