2021高考历史人教通史版(晋宁赣吉陕新贵桂藏甘豫蒙皖琼)新素养备考大一轮讲义:第一单元 中华文明的起源与奠基 单元综合提升 WORD版含答案.docx
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1、单元综合提升专题一先秦时期的社会特征项目社会特征社会形态从原始社会到奴隶社会,并在春秋战国时期向封建社会转型文明形态从采集渔猎到农耕文明政治特征从“公天下”到“家天下”,从“方国联盟”到“天下共主”再到中央集权的演变耕作方式从刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕文化特征具有自由开放、兼容并包的特征,在春秋战国时期出现了“百家争鸣”的思想活跃局面专题二春秋战国时期的社会转型项目转型前转型后政治制度实行分封制和宗法制,地方分冶分封制崩溃,宗法制遭到破坏,专制主义中央集权雏形出现选官制度实行世卿世禄制度,形成贵族政治实行任命制度,形成官僚政治经济制度工商食官,井田制,土地国有或公有工商业私营化,授田制,土地
2、私有或国有社会结构宗族占主导,贵族地位高小家庭形成,贵族衰落,士阶层崛起思想文化原始神学思想占主导,思想处于蒙昧状态思想解放,百家争鸣,思想理性化教育制度学在官府,官办教育一统天下,贵族垄断教育私学兴起,平民接受教育专题三春秋战国时期的诸侯国与古代希腊城邦的差异1古希腊城邦始终作为独立的政治单位,分立于希腊古典世界;中国春秋战国时期的各诸侯国则逐渐走向统一的帝国。2古希腊城邦商品经济比较发达,农、工、商并重;中国春秋战国时期各诸侯国则大多以农为本,重农抑商。3古希腊城邦普遍实行共和政体,王权衰微,有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治;中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大,最后发展成为君主专制
3、制度。4体系、性质不同:古代希腊城邦之间是联盟性质而非统一政体,没有统一的上级政治体系;而春秋战国时期诸侯国并立局面形成前就存在统一“天下”的观念,并且存在周礼的维系。专题四中国战国时期的“百家争鸣”与古希腊人文思想起源的异同项目中国“百家争鸣”古希腊人文主义思想不同点原因经济发展,兼并战争频繁,各国需要人才工商业发展,公民社会地位提高及由此产生的解决实际问题的需要目的传统文化、发展学术,为统治者服务发展人的个性,强调个体力量的发展历程儒、墨、道、法等诸子百家出现,法家思想受宠,为封建君主专制服务的儒学逐渐成为大宗智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会;经过中世纪的黑暗后,人文主义复兴相同点背景
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