2021高考文科数学(人教A版)一轮复习课时规范练3命题及其关系、充要条件 WORD版含解析.docx
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1、课时规范练3命题及其关系、充要条件 基础巩固组1.命题“若ab,则a-1b-1”的否命题是()A.若ab,则a-1b-1B.若ab,则a-1b-1C.若ab,则a-1b-1D.若ab,则a-160”是“sin A32”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件5.(2019山东师大附中二模)设a,b是非零向量,则“a=2b”是“a|a|=b|b|”成立的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分又不必要条件6.下列命题为真命题的是()A.命题“若xy,则x|y|”的逆命题B.命题“若x1,则x21”的否命题C.命题“若x=1,则x2
2、+x-2=0”的否命题D.命题“若x20,则x1”的逆否命题7.(2019山东临沂模拟,3)“不等式x2-2x+m0在R上恒成立”的一个充分不必要条件是()A.m1B.m1C.m0D.m28.(2019安徽合肥二模,13)若“x2”是“xm”的必要不充分条件,则m的取值范围是.9.已知p:|x-1|2,q:x2-2x+1-a20(a0).若p是q的充分不必要条件,则实数a的取值范围是.10.(2019江西临川一中月考)已知命题p:“若ab0,则log12alog12b+1”,命题p的原命题、逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为.11.若“x0,4,tan xm”是真命
3、题,则实数m的最小值为.综合提升组12.在命题p的四种形式(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中,真命题的个数记为f(p),已知命题p:“若两条直线l1:a1x+b1y+c1=0,l2:a2x+b2y+c2=0平行,则a1b2-a2b1=0”,那么f(p)等于()A.1B.2C.3D.413.(2019齐鲁名校教科研协作体联考一)设xR,若“log2(x-1)2m2-1”的充分不必要条件,则实数m的取值范围是()A.-2,2B.(-1,1)C.(-2,2)D.-1,114.下列命题是真命题的是()“若x2+y20,则x,y不全为零”的否命题;“正多边形都相似”的逆命题;“若m0,则x2+x-m
4、=0有实根”的逆否命题;“若x-312是有理数,则x是无理数”的逆否命题.A.B.C.D.15.(2019江苏扬州期中)已知条件p:xa,条件q:1-xx+20.若p是q的必要不充分条件,则实数a的取值范围是.创新应用组16.已知函数f(x),xR,则“f(x)的最大值为1”是“f(x)1恒成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件17.(2019北京东城一模,7)南北朝时代的伟大数学家祖暅在数学上有突出贡献,他在实践的基础上提出祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.其含义是:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的任意平面所截,如果截
5、得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.如图,夹在两个平行平面之间的两个几何体的体积分别为V1,V2,被平行于这两个平面的任意平面截得的两个截面的面积分别为S1,S2,则“V1,V2相等”是“S1,S2总相等”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件参考答案课时规范练3命题及其关系、充要条件1.C根据否命题的定义可知,命题“若ab,则a-1b-1”的否命题应为“若ab,则a-1b-1”.2.B由题意,若直线b不在平面内,则b与相交或b,不一定有b与a异面;反之,若b与a异面,一定有直线b不在平面内,即“b”是“b与a异面”的必要不充分条件
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
