人教部编版四年级语文上册《语文园地一》教学课件小学优秀公开课.pdf

1、语文园地一部编版 语文 四年级 上册学习了本单元课文，大家 对“读文章，想画面”有了哪 些阅读体验和收获？交流平台边读边想象画面，能让我更加真切地感受 到情景之美，读观潮时，我仿佛身临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。读 走 月 亮 时，随 着 文 章 的 描 写，我 脑子 里就像放电视剧一样，一路走，一路欣赏月下的 美景。读现代诗二首时，我一边读一边想象画 面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的 美景：想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样 子，不知不觉就读懂了这两首诗。读繁星我仿佛听到了大海的声音，看到了一 个人躺在甲板上，仰望满天的星空。看来大家对“读文章，想画 面”都有了真切的

2、阅读感受，我 们来读读“交流平台”，总结边 读边想象画面的方法吧！张芳：我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及 近、奔腾而来的样子。潮由远及近、奔腾而来见 其 形李红：我还能想象文章中描写的声音。如 读走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声听 其 声赵亮：读文章，我还能“闻”到味道。如走月亮中，那果园里的香味扑来，有雪梨、火把梨、紫葡萄瓜果飘香，令人陶醉。闻 其 味阅读时除了上面几位同学说的 阅读体验，你还能从阅读文章中获 得什么呢？还能尝到味道，有时书上描写到食物味道的 时候，我也好像尝到了。还能触摸到，比如读到 大熊猫毛茸茸的，我想起我们家的狗摸上去也是

3、 毛茸茸的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。读文章时，调动多种感官边 读边想象画面能帮助我们理解文 意，也是一种享受阅读的好方法。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋 响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声 悄无声息请同学们读一读这八个词语，注意把词语读正确。词句段运用再读一遍词语，你发现这两排词语有什么异同吗？人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息这些词语都是形容声音的。第一排词语形容声音大，第二排词语形容声音小甚至 没有声音。请大家选择自己喜欢的词语，与爸爸妈妈交 流，读这些词语时，你仿佛看到了什么画面，听 到了什么声音？人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋 响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声 悄

4、无声息响彻云霄读“响彻云霄”时，我仿佛看到了“神州飞船”发射升空的场景，倒计时 结束，只听一声巨响，火 箭直入云霄！“响彻云霄”就是那种感觉。你又想到了什么画面呢？鸦雀无声看到“雅雀无声”这 个词，我就想到了一次期 末考试。监考老师端坐在 讲台上，同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只听得 到自己“咚咚咚”的心跳 声和“沙沙沙”的写字声。小结：读词语时，调动多种感官去 感受，画面会更立体，运用边读边想象 画面的方法可以更好地理解词语。请同学们读左、右两部分的词语，说说有什么 发现。生活中常 见的事物表示时间短暂 的词语风烟花 雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫你能否用右边的一两个词语，描述左

5、边的 一个事物。孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。风烟花 雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫提示：风怎样吹过？你仿佛看到了什么？听到了什么？为了让画面 更生动形象，还可以用上“霎时”“顿时”等表示时间很短的词。起风了！顿时，寂静的田野热闹起来了！柳树枝在风中 摇摆，忽东忽西；金黄的麦穗沙沙地唱起歌来；草地上像涌 起了波浪，红眼睛的蜻蜓上下翻飞，追逐着猎物请你在左边选择一个事物，用上右边的词 语，把想象的画面跟大家说一说。风烟花 雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫请同学们自主选择左边的一个事物，把想

6、象 到的画面和爸爸妈妈交流，然后把画面写下来。风烟花 雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫我们常说要字迹工整，书写美观，可究竟怎样才能 把字写漂亮呢？书写提示一起来观察教材中的书写范例，结合右边的 书写提示，谈谈把一段话写美观的要点吧！字的中心要在横格 的中线上，保持水平。字距要差不多，标 点符号和字之间也要保 持一定的距离。认真对待每次写字，养成提笔练字的习惯。要想把字写美观，要注意什么呢？1.字的大小要基本一致。2.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持 一定的距离。3.字的中心要在横格的中线上，保持水平。4.正确握笔，坐姿端正，还要保持“三个一”。认真对待每次写 字，养成提笔就练字

7、的好习惯。快拿起手 中的笔开始练字吧！唐朝有位诗人，因擅长写山 水诗而著名。宋朝大文学家苏轼 赞誉他的诗是“诗中有画，画中 有诗”，他就是王维。日积月累借助拼音，读通古诗。注意“柴”的读音。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。zhi鹿 柴wi唐王 维fnti鹿 柴唐王 维空山/不见人，但闻/人语响。返景/入深林，复照/青苔上。朗读节奏朗读指导如何理解题目“鹿柴”?柴同寨，栅栏。此为地名。创作背景：鹿柴，是王维在辋川别业的胜 景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友 裴迪逐处作诗，编为辋川集，这首诗是其 中的第五首。整体感知空山/不见人，但闻/人语响。只听见山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。返景/入深林，复照/青苔上。“返景”和“照”怎么理解？返景：夕阳返照的光。景：日光之影，古时同影。照：照耀（着）。夕阳的金光射入深林中，青苔上映着昏黄的微光。诗文意思：空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一 抹余晖返入深林，又照到林中 的青苔上。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分 的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬 全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人 迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕 阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。谢谢观看Thank You