（河南专版）2024春八年级语文下册 第四单元 13最后一次讲演作业课件 新人教版.ppt

1、第四单元13 最后一次讲演1.阅读下面的文字，回答问题。反动派挑拨离间（jin），卑b（鄙）无耻。你们不敢光明正大地来打来杀，暗杀后还要诬mi（蔑）李先生！真是无耻呀！我们的青年不会让你们蛮横（hng）下去的！（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2）在语段中的“”处分别填入正确的标点符号。jin鄙。蔑！hng1星题 积累应用1星题 积累应用12345678910112.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（C）C你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有了吗？特务们！你们错了！你们看见今天的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年会让你们这样下去的！A.力量到会绝不狂野B.力气到位决

2、不蛮横C.力量到会决不蛮横D.力气到位绝不狂野12345678910113.语文要素修辞对下列三个句子运用的修辞手法判断正确的一项是（A）（1）今天，这里有没有特务？你站出来！（2）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。A（3）无耻啊！无耻啊！A.设问引用反复B.反问比喻反复C.反问引用反复D.设问比喻反复1234567891011精段品读【原创题】阅读课文最后一次讲演的第四、五自然段，完成练习。2星题 阅读理解4.“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”此句中前后两个“李公朴”意思一样吗？如何理解它们？答案：不一样。第一个是指李公朴本人；第二个是指像李公朴一样的人。

3、12345678910115.赏析下列句子的表达效果。（1）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！答案：运用了设问的修辞手法，通过一问一答，强调了广大人民不害怕恶势力，强烈地表达了作者对反动派的蔑视，对广大人民的信任，对正义的坚持，感情强烈，激情澎湃。1234567891011（2）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！答案：运用了反问和反复的修辞手法，揭示了反动反人民的势力必然走向灭亡的历史规律，表达了作者的坚定立场以及面对敌人时大无畏的精神。12345678910116.在讲演中，演讲者称反动派是“他们”，谈及特务时直

4、呼“你们”，面对听众时则用“我们”，这样不断地变换人称，有什么作用？答案：对反动派用“他们”，表达了愤怒、蔑视之情；对敌人正面指责、揭露时用“你们”，表明演讲者毫无畏惧，直接向敌人挑战，发起攻击；面向听众用“我们”，表达了与群众亲密的战友情谊，激励人民群众团结战斗。12345678910118.请结合内容简要分析文本一的论证思路。答案：首先以习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上对青年的期待“志气、骨气、底气”开篇，然后从“何为志气”“骨气是什么”“怎么做到有底气”三方面阐述作者自己的观点，最后以毛泽东同志激励中国留学生的一段话做总结，鼓舞人心。1234567891011链接材料：民主战

5、士闻一多是在1946年7月15日被国民党反动派特务暗杀的。在这之前，他的朋友们得到国民党特务要暗杀他的消息，劝他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。他大声痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定会取得胜利！他表现出我们民族的英雄气概。9.下面的链接材料作为哪个文本中的哪一段的论据最恰当？请说明理由。1234567891011答案：作为文本二第三段的论据最恰当。因为文本二主要列举大量事例来论证志气、骨气、底气的重要作用。文本一主要围绕如何做到有志气、有骨气、有底气三方面来写。链接材料中闻一多先生明知道国民党特务要暗杀自己，却毫不退缩，更加努力工作，痛斥国民党特务。这与文

6、本二第三段的“骨气，是我们坚定信仰的屏障，让我们泰山崩于前而不色变，大厦将倾而不退缩”的论点一致。因此链接材料作为文本二第三段的论据最恰当。123456789101110.商丘二模改编“士不可以不弘毅，任重而道远。”习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强，则国家强”，对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求。五四青年节即将到来，小语和同学们一起进行“逐梦好青年，接续向未来”主题探究活动，请你参与并完成相关任务。3星题 综合实践1234567891011（2）为营造活动氛围，校团委打算制作一张海报，下面是宣传委员选的一组海报素材，你觉得用哪张好？请予以

7、推荐并简述理由。1234567891011答案：示例一：我选图1。图1中的交叉的数字5、4和汉字“青年节”表明“五四”这个特殊的节日；三个不同的人物运动造型，寓意青年应以不同的姿态展现自己的风采；“正青春一起拼”寓意青年们风华正茂，应该敢于拼搏、勇于拼搏，创造属于自己的辉煌。整幅图构图精巧，含义丰富，很适合制作海报。示例二：我选图2。图2中五个人正奋力跳跃奔向前方，他们的头顶上有“奋斗的青春最美丽”这几个字，还有一个紧握的拳头，图和文字共同构成一个寓意：青年人要奋勇前行，创造自己的灿烂青春。寓意深刻，适合制作海报。示例三：我选图3。图中五个不同的人物展现不同的姿态，和上面的文字“我的青春我做主

8、”相呼应，寓意青春属于我们自己，我们要敢于表达自己、展示自我，展现出不一样的人生风采。构图内涵丰富，个性感十足，适合制作海报。1234567891011（3）请你仿照下面的“活动一”再策划一个活动。（写明活动主题及内容）活动一：秀青春风貌（讲述优秀青年拼搏奋进故事，感受青春风貌之美）活动二：创青春辉煌（再现优秀青年创新突破历程，体悟青春创新之美）创青春辉煌再现优秀青年创新突破，历程体悟青春创新之美 1234567891011微写作11.课文最后一次讲演中运用了对比的表现手法，突出了李公朴先生的“光荣”，表达了对反动派无耻行径的愤恨。请你也运用对比的表现手法写一段话。（不少于100字）1234567891011答案：例文：那时的小街很沉静，就像一位病弱孤苦的老人。小街上几乎没有商店，泥泞又肮脏的道路两侧，林立着破破烂烂的民房；几棵遍身疤痕的老槐树，无精打采地立在民房拐角处、墙根旁，或者某个房子的大门口。如今，小街改头换面，变成了一位秀丽少女，散发着青春活力：笔直干净的水泥路，商店、饭店应有尽有，道路两旁的垂柳雪松一字排开，街心公园里各种花卉争奇斗艳1234567891011