河南省三门峡市卢氏县育才中学2012-2013学年八年级语文下学期第一次月考试题 苏教版.doc

1、河南省三门峡市卢氏县育才中学2012-2013学年八年级下学期第一次月考语文试题 苏教版 题号一二三四总分分数一、积累和运用（29分）1.用楷书将下列名句补充完整。（2分）例句：海纳百川，有容乃大。2.下列四组加点词语读音完全相同的一项是（ ）（2分）A.无垠/根据 锤炼/练习 柔媚/妩媚 骈死/迸溅B.鄙视/卑鄙 谛听/真谛 狭隘/关隘 亵渎/读书C.伫立/矗立 吓唬/恐吓 询问/殉职 奇崛/挖掘D.热忱/枕头 纯粹/荟萃 恹恹/厌恶 食马者/食物3.下列词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）A.妙手偶得 无边无垠 坦荡如邸 不折不挠B.旁逸斜出 纵横决荡 忍俊不禁 争妍斗艳C.仙露琼浆 以

2、身询职 精益求精 宰相胸襟D.赫赫战功 全神贯注 断章取意 强聒不舍4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不 论乘车还是购物都能自觉排队。C有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。D运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。5.下列文学常识表述完全正确的一项是（ ）（2分）A.白杨礼赞是茅盾在20世纪40年代初期所写的一篇托物抒怀的文章，全文以“我”在华北平

3、原的见闻和感受为线索，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞美。B.敬业与乐业一文作者梁启超，中国近代维新派领袖，学者。该文是一篇演讲词，故全文论证严谨，用词准确，多引用古代诗文，且文言词汇较多，用规范的书面语进行表达，充分体现了议论文写作的准确与严密的要求。C.马说作者韩愈，唐代著名的文学家，河南河阳人。郡望昌黎，后人因称韩昌黎，卒谥文。与柳宗元提倡古文，并称“韩柳”。 马说托物寓意，实际上借千里马的遭遇，表达了对统治者不能发现人才，任用人才且埋没人才的讽刺，同时抒发了自己怀才不遇、有志难申的愤懑和不平。D

4、.多一些宽容一文，作者为了达到更好的论证效果，运用摆事实和讲道理相结合的方法，通过有力透彻的分析，阐述了人与人之间宽容的重要性，并逐层说明了人们怎样才能宽容相处，提倡在社会主义道德规范的基础上互相理解和关爱。6.默写。（0.514=7分）闻雁中，诗人直抒胸臆，表达自己归思无穷无尽，内心无限低徊惆怅的句子是：_，_。池鹤中，表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是：_，_。迎燕中，写出鸟类是人类的朋友，甚至把燕子看成是生活的一部分的句子是：_，_。马说一文中，写出千里马悲惨遭遇的句子是：_，_。陋室铭一文中，写出陋室自然环境清幽的句子是：_，_。难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠近团结，力求上

5、进的白杨树，_，_。孔子说：“_，_。”7.阅读下面一则材料，完成后面两个小题。（6分）3月23日，国家主席习近平在莫斯科演讲时，向世界阐释了何为“中国梦”“实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为中国梦，基本内涵就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。十八大以来，“中国梦”的提出和多次诠释，引起国人的共鸣。如今，梦想的轮廓日益清晰，梦想的内涵更为丰满，梦想的实现路径越来越明确。 光明网阅读上面一则材料，阐释什么是中国梦？（2分）_每个人都有理想和追求，都有自己的梦想和追求，请围绕“我的中国梦”这一中心，表达你的观点。（100字左右）（4分）8.综合性学习。（6分）通

6、过对专题鸟的探究学习，我们知道了鸟不但体形美、色彩美、鸣声美、飞翔的姿态美，有灵性的鸟还具有人性美，更知道了“鸟文化”丰富内涵。请同学们选择你喜欢的一种鸟类，用优美的语言把它的美表现出来。（100字左右）（4分）请写出一句你最喜欢的歌咏鸟类的诗句。（2分）_二、现代文阅读（25分）（一）阅读紫藤萝瀑布中的一段文字，完成9一12题。(9分)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的船，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没

7、有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见

8、藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么？（2分）_10盛开的紫藤萝能给作者以安慰和激励，那么描写十多年前凋零的紫藤萝有什么用意呢？（2分）_11简单说说你对划线句的理解。(2分）_12“在这

9、浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”作者此时内心是怎么想的？（3分）_（二）阅读下文完成12-16小题。（16分）做人要“知足知不足”曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足。”做人首先要“知足”。所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下词典吧。现代汉语词典说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。但是知足也要分场合。在旧社会，穷人

10、吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。除了场合之外，知足还有一个度的问题。什么叫度？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等等，指的就是适当的限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。做人还要“知不足”。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。这句话同“自知之明”有联系。自古以来，中国就有一句老话：“人贵

11、有自知之明。”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确是如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还有什么出息呢？古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“要了解

12、你自己！”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。12.本文的中心论点是什么？两个分论点分别是什么？（3分）_13.请综合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。（4分）_14.文章第段是从哪两个角度论述“知足”的？（2分）_15.文章第段中划线句运用了什么论证方法？证明了什么观点？（3分）_16.请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。（4分）_三、文言文阅读（16分）意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。17.解释下列加点词语的意思。（3分）

13、山不在高_ 有仙则名_ 有龙则灵_ 惟吾德馨_ 无丝竹之乱耳_ 无案牍之劳形_18.翻译下列两句话。（4分）苔痕上阶绿，草色入廉青。_孔子云：“何陋之有？”_19.理解填空。（3分）本文开头以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用_的手法，引出陋室。以不高、不深衬“_”，以“仙”“龙”衬托“_”，以“名”“灵”衬托“_”，暗示虽陋室而不陋。陋室因主人“德馨”而“馨”，这是陋室生辉的光点所在。“_，_”点名了短文的主旨。20.作者借陋室表达了怎样的情怀？（2分）_21.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（4分）_四、作文（50分）让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花能为别人开花的心事善良的心。请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限。围绕话题自拟题目。不少于600字。书写工整、规范。