2022届高考生物一轮复习知识讲义第九单元生物与环境第29讲种群的特征及动态第2课时.docx

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资源描述：: 1、2022届高考生物一轮复习知识讲义第九单元生物与环境第29讲种群的特征及数量变化第2课时考点二种群的数量变化一、种群增长曲线1、种群增长的“J”型曲线（1）条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。（2）特点：种群数量每年以一定的倍数增大。（3）数学模型：指数函数型。（4）两种情形：实验室条件下；当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。2、种群增长的“S”型曲线（1）原因：自然环境条件是有限的，如资源、空间、天敌等的制约。（2）特点：种群达到环境条件所能允许的最大值环境容纳量（即K值）后有时停止增长，有时在K值上下波动。（3）意义：反映或体现达尔文自然选择中的生存斗争。
2、二、影响种群数量变化的因素1、内因：（1）种群的起始个体数量。（2）决定种群数量的因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。2、外因：（1）自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。（2）人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物、环境污染等。三、研究种群数量变化的意义对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。【要点名师精解】一、“J”型增长曲线与“S”型增长曲线的分析来源:学科网ZXXK1、曲线比较2、列表比较项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限环境资源有限种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降K值的有无无有曲线形成的原因无种内斗争
3、，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多3、联系：两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。因而有：“J”型曲线因环境阻力增大而成“S”型曲线。4、K值变动的示意图及应用（1）同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。（2）当环境遭受破坏时，K值下降；当生物生存环境改善时，K值上升。（3）应用：当环境中种群数量大于K/2值时，即可采取适当捕捞等手段合理利用，但捕捞后数量应为K/2值，因为此时种群增长率最大，有利于提高生物利用的总量。考点三、探究培养液中酵母菌种群数量的变化1实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种
4、群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。(2)在理想的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线增长；在有环境阻力的条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法显微计数法。2实验流程【核心考点突破】实验注意事项及分析(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则计数。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成自身对照；需要做重复实验，目的是尽量减小误差，应对每个样品计数三次，取其平均值。(4)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计数。稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每个小方格内含有45个酵母细胞为宜。

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