思想政治教育提升大学生“中国梦”认同意识研究.pdf

1、思想政治教育提升大学生“中国梦”认同意识研究张金耀 王伟娟 权翠芳摘 要：2018 年各大高校新生入学调查显示，有大批新生都出生在 2000 年，占比约 70%，而 2019 年新生在 2000 年以后出生的比率大幅上升，这批 2000 年出生的孩子被称为“千禧宝宝”，他们生长环境优越，而且他们成长在我国“素质教育”的拓展过程中，受教育环境良好，强调创新与实践能力，他们个性化十足，强调个人的主观感受。本文将根据当代大学生的思想特点，分析如何培养新一代大学生的“中国梦”，培养他们对祖国的热爱，增强他们的社会责任感。关键词：中国梦;当代大学生;思政教育一、当代大学生的思想特点（一）想法前卫，个性十

2、足当代大学生成长在我国改革开放的新时期，国门大开，各种思潮竞相涌入，伴随着经济全球化和一体化的发展，国际竞争日益激烈，西方国家在向我国输入新的科学技术和教育理念的同时，也不断尝试着通过各种途径对我国高校进行意识文化渗透。他们的思想较为前卫，在西方自由主义思潮的影响下，他们注重自由、平等和民主。他们敢于表达自己的见解，注重保护自己的权利。且他们从小接受素质教育，思维开放，注意自身个性的发展。随着网络的普及，网络数字化时代的到来，各种思潮在网络平台影响着大学生的思想发展，中国互联网络信息中心 2017 年 12 月调查显示，我国 1019 岁的网民占比 19.6%，2029 岁的网民占比 30%，

3、是各个年龄段中网民最多的。所以说，网络信息化时代的到来，使当代大学生的思想较为开放，且十分前卫。（二）思维理智，注重现实当代大学生在市场经济的熏陶下，思维十分理智，自己的人生目标十分明确，知道自己需要什么，想得到什么，目标清晰，思维理智，十分现实。他们把自己的目标设置在自己个人的成功上，很少把祖国民族的昌盛繁荣的大目标与自己的人生小目标相关联，较为务实地处理人生规划，认为成功仅仅是自身的成功，与国家关联不大。所以，对于当代青年“中国梦”的思政教育尤为紧迫，让当代大学生意识到自身的成功目标与祖国的繁荣昌盛息息相关，只有祖国繁荣昌盛，自身的小目标才会更好地完成，要真正投身到当代“中国梦”的建设与实

4、践中去，为祖国的未来贡献自己的力量，真正担当起青年的使命，民族的期望。（三）思想独立，佛系见解当代大学生生活上依靠父母，独立者不多，但是思想上较为独立，对事情有自己的独立见解，很有自己的主见，有自身对事情的多元看法，且敢于坚持自己的想法。而且当代大学生是伴随着当代素质教育一起进步的，知识全面，自身素质较为全面，对事物有自己一定的正确认知。但是，随着佛系网络文化的影响，佛系见解，随缘心态，对事物的进展并不刻意强求，随遇而安的想法符合佛系见解。当在事务的发展过程中受到不可控的因素时，他们往往不是努力去完成目标，而是抱有一种随遇而安的心态看问题。这种佛系见解，随缘心态也应引起当代思政工作者的重视，教

5、育当代大学生要积极朝着目标奋进，十分努力便会有十分收获，付出便会有回报，不要被佛系网络文化所左右。（四）耐挫性差，思想脆弱当代大学生一般而言，成长于祖国改革开放的新时期，生活条件多数较为优越，且多为独生子女，父母较为宠爱，从小优越的物质条件以及父辈的过多关怀，使当代大学生对于物质挫折和精神创伤的抗挫能力逐年下降，对于现在较好的生活环境不知珍惜，往往遇到一些小挫折就会产生一些过激的行为。当代大学生思政工作者一定要对这方面尤为注意，培养当代大学生对于当下生活的正确感知，培养对挫折的正确态度，有助于帮助当代青年抵抗挫折，培养其坚不可摧的意志力，克服其思想上的脆弱。二、“中国梦”的提出以及对当代青年的

6、意义十八大后，我国把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。而“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，即到 2021 年中国共产党成立 100周年和 2049 年中华人民共和国成立 100 周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向偉大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当

7、代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽;同人民一起前进，青春才能昂扬;同人民一起梦想，青春才能无悔。而当代青年要有所作为，其思想意识工作十分重要，思想意识工作关乎道路，关乎旗帜，关乎国家政治安全，是党和国家一项非常重要的工作。培养大学生的“青年红心”对中国梦的实现十分重要，青年是国家的未来，青年是民族的希望，青年的思政工作关乎国家的发展，树立“中国梦”有以下重要意义。（一）树立“中国梦”有助于培养青年的爱国热情目前，当代青年在西方自由主义思潮、功利主义思潮的影响下，思想较为功利，想法较主观片面，个人的成功至上，不把国家民族的目标和自己的目标相联系。只有很好

8、地针对当代青年的这些思想特点，培养他们国强家强自身才能强的思想意识，把国家的未来与自身的未来紧紧联系在一起，树立他们的国家梦想，培养他们爱国的热情，思想上真正热爱祖国，才会践行热爱祖国的承诺。（二）树立“中国梦”有助于培养青年关注国家时政热点当代青年在如今网络信息泛滥的时代，对于娱乐信息的关注远远超过对国家时政热点的关注，青年人首先应该对自己国家的热点新闻给予及时关注，只有培养青年人的爱国红心、爱国梦想，他们才会对国家时政给予关注。青年人的红心不仅仅要表现在国家大事上，还要渗透到平常的点滴里，只有培养好青年人的爱国红心，树立其梦想，才有助于当代青年对国家热点的关注。（三）树立“中国梦”有助于树

9、立青年的远大志向只有当青年的志向与国家和民族相联系时，青年才不会拘泥于自己个人的成功小目标，他们会为祖国的强大树立远大的目标，报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。热爱祖国会成为青年努力的源泉，他们会为祖国的崛起而奋斗，会为国家和民族的未来考虑，会用自己的行动报效祖国。三、当代大学生“中国梦”认同意识培养培养当代青年的爱国情怀十分重要，让当代大学生拥有一颗青年红心对于大学生思政教育意义深远。如何培养当代大学生的中国梦，需要什么样的实施策略，需要大学思政老师和辅导员积极配合，共同参与。（一）结合时代特点，思政课堂多元化当代大学生处

10、在信息化时代，大量的媒介可以向大学生传输知识，我们的思政课堂也应与时俱进，把以往灌输式的课堂改为探讨启发式课堂，引领学生学会思考，与学生共同探讨思想意识的问题，让学生体会到学习的乐趣。同时，这个时代是多元化时代，教师的角色不能只是单一的传授知识，教师在传授知识的过程中，要成为学生的朋友，知道当代大学生的思想意识变化，知道学生的思想是怎样的，才能更好地走进学生心灵，起到思想政治教育的目的。同时，教师更应增强课堂趣味性，课堂上，语言幽默，能站在学生的立场上考虑问题，传道授业解惑，使学生爱上多元化的思政课堂。（二）结合学生特点，辅导员及时关注当代大学生思维不稳定，思想十分容易变动，辅导员要及时关注学

11、生的思想变化，积极与学生沟通，启发学生的爱国情怀。在生活点滴中引领学生，爱国不是宏大的口号，爱国就在我们身边，从身边的点滴做起，从平常的时政新闻中关注国家大小事，辅导员要及时跟进学生的思想动态，结合时政热点，树立跟祖国息息相关的志向，培养学生的爱国情怀，培养当代大学生树立“中国梦”。（三）结合多媒体手段，培养爱国情怀当今时代，是网络化时代，信息媒体对当今生活的影响深远，微博、微信等平台的建立，这些微信息潜移默化地影响着当代大学生的思想意识。我们作为当代大学生思政工作的引领者，要巧妙借用这些信息媒介，借用微信公众号、微博平台、抖音等传播途径，传播积极向上的思政信息，传播爱国情怀，采用学生喜闻乐见

12、的形式，常常发布思政热点，发布国家动态，建立青年的爱国红心，树立其中国梦想。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育十分重要，但相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。笔者以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。参考文献：1中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告EB/OL.（2019-08-30）2019-12-06.http：/