2022年高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第8课 三国至隋唐的文化教案 部编版必修中外历史纲要(上).docx
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1、第8课1.唯物史观:理解政治局势、经济发展与思想文化之间的紧密联系,培养学生认识社会存在决定社会意识等基本唯物史观。2.时空观念:通过学习三国至隋唐思想演变历程,培养学生时空观念。3.史料实证:通过展示及读取文物图片等资料信息,培养学生史料实证。4.历史解释:学生通过对三国至隋唐思想演变的历史背景分析,培养学生历史解释素养。5.家国情怀:通过对这一时期辉煌灿烂的文化的学习,加深学生对中华优秀传统文化的认同,进而增强对国家的认同感,提升民族自豪感和自信心。【教学重点】思想文化领域的新成就。【教学难点】儒学的新发展、佛教的发展。【教学方法】教学方法引导探究法;学习方法合作学习法。引入 投影唐代杜牧
2、的江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。第二步:讲授新课问 这首诗是同学们很熟悉的一首唐诗,诗中的“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,反映的是南朝什么文化现象?学生回答反映的是佛教兴盛。讲 约在公历纪元前后,佛教传入中国。在汉代被视为神仙方术的一种。至南北朝时传播于全国,出现了很多学派。隋唐时期进入鼎盛阶段,形成了很多具有中国民族特点的宗派。宋代以后,佛教各派趋向融合,同时儒、佛、道的矛盾也渐趋消失。问在汉朝确立了儒家思想的正统地位,为何后来的佛教会如此的兴盛呢?讲 三国两晋南北朝时期,长年战乱,百姓生活困苦,儒学不能直接解决现实中的困苦,佛教中的轮回转世思想成
3、为逃避现实的精神麻痹剂,从而得以广泛传播开来,由此,我们可以得出一个什么史学理论呢?讲 从中可以得出一定时期的思想文化决定于一定时期的政治经济,即社会存在决定社会意识的唯物史观。当我们看到一种文化现象快速流传的时候,同学们应该主动思考背后的推动因素,不盲目,不盲从,要顺势而为,做一个有为青年。道教的发展史。问 道教是本土宗教,传播的动力和途径与佛教类似,当这两种宗教思想广泛传播的时候,对社会原有的主流价值体系即儒学有什么影响呢?讲 是的,同学们说的很对,对儒学思想确实造成了一定的冲击,但这种冲击不是毁灭性、根本性的,请大家一定要认识到,儒学的地位依然在,没有根本性的动摇,这方面的认知不可以绝对
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