2022年高中历史 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第13课 从明朝建立到清军入关教案 部编版必修中外历史纲要(上).docx
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1、第13课【学习目标】1.唯物史观:通过学习明朝的兴亡,理解人民群众在社会发展中的重要作用2.时空观念:通过了解明清朝的疆域图、兴亡时间,培养学生时空观念。3.史料实证:通过展示及读取文物图片等资料信息,培养学生史料实证。4.历史解释:学生通过对明朝君主专制加强与王朝兴亡的历史背景分析,培养学生历史解释素养。5.家国情怀:通过学习明朝经略边疆的措施,能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势,形成对中华民族的认同感和正确的民族观。【教学重点】明朝面临的内部和外部问题。【教学难点】明朝政治制度的变化。【教学方法】教学方法引导探究法;学习方法合作学习法。【教学准备】1.学生准备:通过预习新课,完成学案。
2、2.教师准备:课件、学案、习题。3.第一步:导入新课引入1344年夏天,元朝统治下的准河流域接连遭受里和瘟疫。濠州钟离太平乡的一个佃农九口之家,半个月相继病死四人。家中的小儿子、年仅17岁的朱重八为饥饿所迫,削发为僧,出外游方乞讨。后来,他有了新的明字朱元璋,并成为一个新王朝的开国君主,这就是明太祖,中国历史又一个大一统王朝的缔造者。第二步:讲授新课引入 首先,请同学们阅读教材,梳理一下明朝建立的基本信息。讲 明朝的建立和大多数王朝一样,起于农民起义。元朝末年,社会矛盾激化,爆发大规模农民起义,起义迅速波及全国大部分地区,起义将领朱元璋势力逐渐强大,统一了南方大部分地区,1368年,朱元璋称帝
3、,定都应天府,国号大明。同年,明军攻占大都,结束了元朝在全国的统治。问 明朝建立后,天下初定,为巩固王朝统治,统治者采取了一系列的措施来加强专制主义中央集权。请同学阅读教材,找出有哪些具体的措施?这些措施在历史上有哪些深远的影响?学生回答略讲 明太祖为加强皇权,废除了自秦以来一直实行的宰相制度,由皇帝自己直辖六部,并且严令子孙永远不许设立宰相。这是专制政体一次重大变化,君主专制进一步强化。问但是权责相等,皇帝权力空前加强,身上的责任担子也空前加重,皇帝是如何解决这个问题的呢?学生回答略投影 明太祖批阅的文件数量图片资料讲 废除宰相后,皇帝需要直接领导六部等具体职能部门,工作压力成倍增加。为缓解
4、工作压力,明太祖设殿阁大学士,作为侍从顾问。明成祖在位时,选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班,充当秘书。从此,一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构形成,称“内阁”。皇帝授予内阁大学士“票拟”权,大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章,草拟处理意见,称为“票拟”。内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构,有起草批答奏章的票拟权,权力和地位日益提升,但始终不是法定的中央一级的行政机构,内阁地位和票拟由皇帝决定。问 虽然内阁没有法定的职权,皇帝依然不放心,为了制衡内阁,采取了什么措施呢?这一措施导致了什么局面?讲 皇帝让内廷宦官机构司礼监牵制内阁,司礼监后来逐渐获得了代理皇帝批红的权力,还负责提督东厂,控制锦
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