浅析信息化在高校艺术教育中的应用策略.pdf

1、浅析信息化在高校艺术教育中的应用策略雷萍摘要：伴随着社会的进步和科技的不断发展，信息技术已经在教学中得到了普遍的运用，并取得了良好的效果。通过信息化教学，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生更加直观地理解和掌握知识，在高校的艺术教育中，信息化教学也起到了重要的作用，本文在此基础上通过笔者的教学实践，探讨出了信息化在高校艺术教育中的应用策略，供相关教师进行参考。关键词：信息化;高校艺术教学;应用策略中图分类号：G641;J0-4文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）06-0223-01一、前言当前我国社会的发展其本质就是对复合型人才的需求，在此背景下，高校艺术教师就需要转变自己的

2、教学观念，对自己的教学方式进行创新，借助先進的信息技术提高教学质量和效果，这也需要教师在教学的过程中队信息技术在艺术教育中的应用途径和方式进行分析和探讨，进而将信息化与艺术教育有机结合，构建出高校艺术教育信息化体系。下而将着重对信息化在高校艺术教育中应用的意义进行相关的阐述，进而提出信息化在高校艺术教育中的应用策略。二、信息化在高校艺术教学中应用的意义随着时代的发展，社会已进入一个全新的互联网发展时代，互联网已经成为我们生活工作学习极为重要组成部分和渠道，教育信息化是时代所趋，也是教学改革的迫切需要。在众多教育门类，艺术教学具有很强的实践性、技术性、现场指导性、互动性，艺术教育信息化运用是艺术

3、院校走向现代化教育的重要途径，它可以优化教学资源，推广好的教学方法，传播更多的技法学习，也能将更多好的教学经验广泛传播。随着我国对复合型人才的需求，高校应在新课程改革的背景下，培养全而发展的复合型人才。基于此，在高校艺术教学中，教师就应借助现代化的教学手段，通过信息化技术，为学生创设一个良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，通过挖掘学生的内在潜力，进行自主、合作和探宄式学习。进而有利于学生创造能力的养成。三、信息化在高校艺术教育中的应用策略（一）进行信息化备课在高校艺术教学中，大多数教师早已借助多媒体软件进行授课，但是却忽视了信息技术对于教师备课工作的重要性和特殊性。教师在课前准备时，可以利用信

4、息技术的优点，并结合教学任务，对相关的教学内容进行筛选和精简，对每个教学环节进行设定，进而使教学效果达到最佳。同时，教师还应在备课时考虑到艺术教学的特殊性，充分利用信息技术的便利，将与授课内容相关的图片、声音视频以及动画等整合好，保持一定的连贯性和有序性，有效吸引学生的注意力，使学生能够爱上学习。例如，对于雕塑教学而言，教师可以充分利用信息技术将雕塑作品多而、立体地呈现出来，加深学生的印象，真实地感受艺术美。（二）借助信息技术实现对学生的艺术思想渗透在高校艺术教学中，教师往往会更加注重对学生专业知识和专业素养的培养，进而忽视了对学生艺术思想的渗透，没有更深层次地让学生了解艺术的精髓。对学生进行

5、艺术思想渗透是艺术教学中的一个重要环节。教师不仅要注重对学生专业素质的培养，也要在教学的过程中关注学生的艺术思想渗透，要知道，学生的思想教育也是学校教育的一个重点内容。因此，在信息技术被普遍应用的前提下，教师利用借助信息技术在课堂上为学生播放优秀艺术家的事迹和作品，进而让学生对相关内容进行探讨，让学生感受到艺术的内涵，进而以更高的标准要求自己，在不自觉中接受艺术的熏陶，接受艺术思想的渗透。（三）利用信息技术提升学生的审美能力和创造力随着在高校艺术教育中提倡创新发展，教师应充分发挥信息技术的优势，加强对学生艺术审美能力、创造能力的培养。将信息技术与传统教学方式进行深度融合，对教学资源进行整合，进

6、而增强教学与学生在课堂中的互动，实现课堂教学的高效性。利用信息技术将艺术展现得更加直观，字课堂中展现丰富多彩的艺术内容，调动学生的多重感官，促进学生对艺术知识和内容的吸收和掌握，达到深入的理解。同时，教师还可以利用信息技术与学生开展线上和线下的互动，教师对学生进行有效的引导和帮助，让学生在逐步对艺术知识掌握的过程中树立正确是审美观，激发学生队艺术的创造力。（四）利用信息技术让优秀师资共享，学生近距离接触到名师课堂信息技术不仅能让教师的现场授课更为精彩丰富，也开发了系列线上教学，让学生在特殊的时期可以通过不同的软件进行线上教学或录制一些精品课堂广泛推广，让学生有机会学习名家课堂，让全国更多优秀的师资达到共享，发挥线上教学更大的作用，从而提升学生学习的知识而和专业水平。四、结语总而言之，在高校艺术教学中教师应充分发挥信息化教学的优势，将其与传统的艺术教学相融合，进而有效实现改善艺术教学的效果。另一方而，教师还应认识都艺术教学的特殊性，不仅要求学生对艺术知识的掌握，还需要实现对学生的艺术思想渗透，培养学生的艺术审美能力和创造力。对此，教师就需要借助信息技术为学生提供丰富的艺术素材和教学资源.激发学生对艺术的想象和激情，帮助学生学好艺术课程。参考文献：1吴智嫣.基于信息化技术的当代艺术教育教学模式新思考J.现代国企研究，2015（14）.