2022年高考英语真题完全解读（新高考I卷）（试卷点评）.docx

1、2022年高考英语真题深度解读（新高考全国卷I）2022年普通高等学校招生全国统一考试（I卷）试题结构稳定，体裁多样，题材丰富，内容地道，命题严谨等特点。一、听力听力恢复到了以往的“23343”的格式，今年突出口语的地道表达，尤其是合成词等口语化的词汇的运用，如Text 1的“off-street”、Text 7 的“fancydoing”和 Text 9 的“well-rounded”。素材很新颖，贴近学生日常生活，如“找车位”“开馆时间”“计划参观历史博物馆”等。考点侧重考查基础知识以及同义转换的能力。此外，今年尤其关注疑问词“why”的考查，多达四道。一、阅读阅读四选一，阅读A篇讲述文学

2、引用课的评分制度，主要考查学生定位信息的能力，比较容易拿分。它弘扬了中华传统文化，同时也是学生可能遇到的真实情境，应用性特别突出；阅读B篇讲述节约粮食、珍惜劳动成果、保护大自然资源，作者先用自己浪费芝麻菜的例子引出食物浪费的主题，进而推出从公司层面和个人层面可以做的事情，它不仅强调提升个人品德修养而且探索人与自然和谐相处之道，反应了和谐社会的价值观；阅读C篇讲述通过养鸡项目关爱孤独老人, 避免他们因孤独而智力退化，体现以人为本的思想、自强不息的精神。阅读D篇介绍人类语言发音的演变与人类的饮食变化之间的关联研究，题目涉及信息整合、句子理解、段落主旨，以及有关复杂概念的语句、段落、语篇意义的解读以

3、及科学探究等正能量内容；阅读7选5，运动健身、强化运动意识，语篇选择非常适合考题特点，文章结构严谨，连贯流畅，空格设计对情境因素考虑比较充分。总体来说，高考英语阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。考生不仅能从文本中直接提取具体细节信息，也能通过归纳概括理解概念性信息、推断作者的观点和态度等考查批判性思维和辩证思维能力。二、完形完形填空讲述了主人公一家在过去十年中愉快有趣的野营经历，讲述在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语

4、篇知识的掌握运用情况。充分体现了基础知识在语篇语境中的运用，选项设计情境依存度高。三、语法填空新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。通过讲述中国故事，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。四、写作在写作中，应用文写作给了一定的框架，那就是介绍Talk and Talk这个节目以及邀请做访谈，说明时间和话题。具体话题根据学生自己的理解自由发挥，内容有控制，也有考生自由发挥的空间。考生需要根据情境任务，分析写作目的、受众，将内容和这些审题思考做一定的关联，构思出必要点拓展内容，以恰当的语

5、言完成写作任务。读后续写的主题是自强不息精神，前文情境充分，线索明显，续写段首句设计合理，学生需要充分解读故事主题、结构框架，创造性地续写出完整的故事。综上，2022年新高考英语卷无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了往年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续突出考查考生用英语分析问题和解决问题的能力。试题将文化传播、国际视野、人文情怀融入到考查中，体现了高考立德树人、培养考生良好品德、发展素质教育的目标。同时，难度适中，这对双减形势下的教学有导向作用，能够促进课程标准要求的落实。语篇导读年份语篇体裁难度话题考点分布2022阅读A应用文易人与社会：文学引用课的评分制

6、度细节理解题6推理判断题7词义猜测题1主旨大意题1阅读B说明文中人与社会：实际行动减少食物浪费阅读C新闻报道中人与社会：养鸡提升老年人幸福感阅读D说明文难人与社会：饮食变化带来发音变化七选五说明文中人与社会：如何寻找健身伙伴段尾设空1段中设空4完形填空记叙文易人与自我：介绍旅行经历动词4名词5形容词、副词4介词短语2语法填空说明文中人与自然：大熊猫国家公园计划有提示词6 （谓语动词2，非谓语动词2，词性转换2）无提示词4（冠词1，并列连词1，从属连词2）应用文应用文易人与社会：英语节目做访谈邀请信读后续写记叙文中人与社会：帮助大脑疾病男孩师生情+解决问题2021阅读A应用文易人与社会：罗马的四

7、个旅馆细节理解题8推理判断题5词义猜测题1主旨大意题1阅读B记叙文易人与社会：介绍钢琴翻页的职业阅读C说明文中人与自然：湿地破坏，保护环境阅读D说明文中人与自我：情商是品质还是技能七选五记叙文中人与社会：体验巴黎当地生活段首设空1段中设空4完形填空记叙文中人与自我：介绍第一次暑期打工的经历动词8名词4形容词2介词短语1语法填空记叙文中人与自我：爬黄山的经历有提示词7 （谓语动词1，非谓语动词2，词性转换3，代词1）无提示词3（冠词1，并列连词1，名词性从句1）应用文应用文中人与社会：庆祝创刊十周年投稿信读后续写记叙文易人与社会：为妈妈准备早餐亲情+解决问题2020阅读A应用文易人与社会：诗歌邀

8、请赛细节理解题7推理判断题5词义猜测题2写作意图题1阅读B记叙文易人与自我：努力自有回报阅读C说明文中人与社会：介绍一本有关乌兹别克斯坦游记的书阅读D说明文中人与社会：就餐同伴对饮食习惯的影响七选五说明文中人与自我：当众演讲的四个建议段首设空1段中设空3段尾设空1完形填空记叙文中人与自然：植树造林，改善环境动词4名词7形容词2介词短语1连词1语法填空说明文易人与社会：博物馆有提示词7 （谓语动词3，非谓语动词1，词性转换2，代词1）无提示词3 （连词1，定语从句1）应用文应用文易人与自我：5公里越野赛新闻报道读后续写记叙文易人与社会：帮助贫困家庭社会关爱一、 听力听力考点分布图年份WhatWh

9、oWhenWhereWhyHow20221021241202112112312020831223新高考全国卷今年和往年听力相比有以下的特点：1. 语言流畅，表达地道，运用较多的口语化表达。比如Text 1的“off-street”、Text 7 的“fancydoing”和 Text 9 的“well-rounded”。此外，语言干净利落，无多余信息；生词把控很好，没有出现生僻词汇，难度适中，既能反馈出学习成绩的差异又能稳中求进让绝大多数学生取得理想的成绩。2. 话题覆盖面广。素材从学生日常生活，进阶为题材更为广泛、更为具体且新颖的话题，涉及的背景知识更多。如：Text 8陪护狗，Text 9

10、采访演员，Text 10邀请健康专家演讲等。3. 根据音频音质来看，音质非常清晰，速度比较正常。1. 科学备考根据今年的考试变化，建议多听听新型考试题型，其中包括“23343”“23334”等各种设题格式，熟悉各种类型，做到考试时胸有成竹。由于主播的变化，建议多听不同主播的音频。高考中不管嗓音还是背景音，力求清晰，所以在平时的备考中可以听一些有背景的音频，但是确保音质清晰。新高考英语真题音频语速比较正常，甚至最后一段较慢，平时不要过度追求语速过快，力求和高考持平的语速最好，防止考试时由于语速和平时听力不一致而不习惯。2.注重基础。今年的听力侧重于基础，考生在平时的备考中应多注重细节的捕捉。了解

11、题目要求，把握听力材料的重点词或句，尤其注意原文和选项的同义转换。二、阅读四选一1. 语言非常地道，长难句的运用较明显。1.从题材上2022新高考全国I卷考察了两篇说明文、一篇新闻报道、一篇应用文。说明文的比重较大，而说明文在英语历年的阅读中是考生失分的重灾区，所以总体看来，阅读部分的要求有所提高，需要引起同学们的重视。2.从题型上2022新高考全国I卷和2021年在题型上维持一致，四大题型（细节理解、推理判断、词义猜测、主旨要义）均有涉及，而且侧重细节理解和推理判断题。但是2022年新高考卷的推理判断题有所增加，细节理解题有减少的趋势，这就要求我们要更加重视推理判断题，平时要多加训练。特别要

12、指出的是，2022年新高考卷也出现了一些高难度的词汇，如jaw-dropping, wellbeing, diet-related，ground-breaking, hunter-gatherer，overturn等。这些是几年的重大突破，这就要求学生在平时的备考中多关注合成词的运用。第一，词汇这一块一定要加强重要、但不常用的词汇的背诵。比如以前经常考察的但最近几年不怎么出现的词tentative, compulsory, temporary, permanent 等，这些单词一定要在看见的时候就能说出他们的中文意思。另外，要注重合成词还有前后缀的积累，比如说这次高考卷里面出现了jaw-dro

13、pping ground breaking , overturn, interplay等等，这些除了平时会认识以外，也要在写作当中去运用。第二，一定要注重基本句型结构的分析，这次阅读和语法填空中出现了很多长难句，要注重5大基本句型结构以及非谓语的学习。比如C篇第28题问What is the purpose of the project? 此题直接询问文章主旨。我们可以从第一段“to stop them feeling lonely”和第二段第一句“to reduce loneliness and improve elderly peoples wellbeing”这两处得到正确答案为D. T

14、o promote the elderly peoples welfare.特别注意：选项中的“wellbeing”和原文中的“welfare”的同义转换，意为“幸福”。再比如，D篇第34题问“What is paragraph 5 mainly about?”。根据题干关键信息“paragraph 5”定位到第五段，根据“Analyses of a language database also confirmed that there was a global change in the sound of world languages after the so Neolithic age,

15、 with the use of “f” and “v”increasing remarkably during the last few thousand years. These sounds are still not found in the languages of many hunter-gatherer people today.（对语言数据库的分析还证实，新石器时代之后，世界语言的声音发生了全球变化，“f”和“v”的使用在过去几千年中显著增加。这些声音在今天许多狩猎采集者的语言中仍然找不到）”可知，第五段主要是通过列明数据分析结果来进一步证明研究结果。这里的“also conf

16、irmed”可以确定前面的段落也有一个表达主旨的结论，我们知道主旨通常在第一段和最后一段，我们看第一段会发现“A ground-breaking, five-year study shows that diet-related changes in human bite led to new speech sounds that are now found in half the worlds languages”，其实这句话就和第五段的那个结论是一致的，所以所以选择A. Supporting evidence for the research results.第三，注重培养细节理解的关键词定

17、位以及对原文细节的归纳整理的能力。如D篇第33题问“Why was it difficult for ancient human adults to produce labiodentals? ”，根据关键词“ancient human adults”定位到第三段。根据“They discovered that the upper and lower front teeth of ancient human adults were aligned，making it hard to produce labiodentals，which are formed by touching the lo

18、wer lip to the upper teeth. Later, our jaws changed to an overbite structure , making it easier to produce such sounds.（他们发现，古人类的上门牙和下门牙是对齐的，因此很难产生唇齿音，唇齿音是通过下唇接触上牙齿而形成的。后来，我们的下颚变成了覆盖咬合结构，更容易发出这样的声音）”可知，因为古代成年人的下颚结构使他们很难发出唇齿音。里面有非谓语动词和定语从句。不过，出题老师给考生留着出路，在后面一句中“Later, our jaws changed to an overbite

19、structure (结构), making it easier to produce such sounds”，甚至贴心地把structure的中文意思都标记出来了！可知是“之后，我们的下颌结构改变了，才让人类容易发出这个音”，所以选择C. Their jaws were not conveniently structured. 意为“他们的下颌以前是不太方便的结构”。三、阅读七选五1. 今年七选五回归到了传统的说明文，其结构非常的鲜明，设空处前后提示信息很明显，考查考生理解语篇整体或者局部的基本结构，以及上下文的逻辑关系和基本的同义改写能力2. “总分关系”在七选五的文中大量出现，比如开篇

20、第一句Fitness Magazine recently ran an article titled “Five Reasons to Thank Your Workout Partner.”就是一个总起句。下一句while并列了2个理由，故第36题就选择和前一句句型基本一致的C选项。两句话的结构都是“Youll if you ”。还有，独立成段的So, how do you find a workout partner? 也与后面四个段落形成了总分关系。除了总分关系以外，还考查了常用的同义改写。第40题答案为F. Just accept your differences and learn

21、to work with each other. 其中，your difference就和段落第一句中的different skills是同意改写。3. 句式和连词的提示很明显。如37题中的“or”，“First of all, decide what you want from that person. 37 Or do you just want to be physically fit, able to move with strength and flexibility?” 根据这个“or”可以得知前后句子的结构都是一致的，根据“or”后面是一个问句，那么空格处可能是问句的形式，可确定

22、答案在DE中。根据内容，空格处应该填写反问自己结伴锻炼的目的。所以选择项D “Do you want to be a better athlete in your favorite sport? (你想在你最喜欢的运动项目上成为更好的运动员吗?)”符合上下文语境。七选五阅读段中设空增多，这更要求同学们要联系上下文，做出合理的选择。1. 回归说明文的总分结构的七选五练习，当然也要多尝试其他体裁的七选五练习。2. 中间设空较多，在平时的训练中多注重培养前后文的逻辑思维习惯，学会利用逻辑词、重复词、句型句式等方法来解题。3. 注重培养篇章结构的理解和运用能力。四、完形填空1. 今年完形填空较去年相比

23、，动词的考察有所减少，形容词和副词的考察有所上升，今年考察的知识点分布更加平均。但总体还是考察实词居多。完形填空在考察形容词和副词的时候多喝主题相关，例如本篇讲述讲述了主人公一家在过去十年中愉快有趣的野营经历，其中举了两个事例：一是保证了小儿子没有掉进河里，而大儿子掉进去了；二是划船钓鱼时候突遇暴风雨，又碰巧小船发动机失灵，最终被渔民救助。由此可以得知文章的主题是轻松愉快的，所以像54题，we are filled with a sense of 54 , wondering what camping fun and 55 we will experience next. 54. A. rel

24、ief B. duty C. pride D. excitement就可以向主旨靠拢，很期待下一次的野营，所以是D。当然不同的情景下情感也是不相同的，有些具体的场景很容易看出任务的情感。如52题，We were stuck in the middle of the lake with a dead motor. As we all sat there 52 , a fisherman pulled up, threw us a rope and towed（拖）us back. 我们的发动机都不能工作了，很明显任务当时的情感应该是无助的。2. 词汇的运用和短语的表达新颖地道。如“kept a

25、close eye on”“end up doing sth”等表达都非常地道，这些地道的短语在阅读中也大量出现。这就要求学生平时的训练中多注重常用短语的积累。1.在完形填空中多总结动词、形容词和副词等实词的解题方法。在记忆单词的时候要着重注意名词、动词和形容词的积累。2. 在平时的练习中多注重词汇的一词多用和词性活用的表达。确保在完形填空中能准确地了解其意思。3. 完形填空是一个残缺的语篇，在信息量不大或不全的情况下，如果学生在接触四个选项之前，自己不先预测一下，在心里不先“拿一个主意”，就非常容易被干扰项所迷惑，这就是许多学生所谓的“不看还好，越看心里越乱”的原因。五、语法填空年份有提示词

26、无提示词谓语动词非谓语动词词性转换代词冠词介词从属连词并列连词2022222010212021123110112020312101111. 新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。通过讲述中国故事，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。体裁恢复到了以往的说明文。2. 语法填空最大的变化是没有考察介词和代词。3. 谓语动词和非谓语动词的考察总体四道，相对稳定。值得注意的是今年的第58题答案为were。“The plan will extend protection to a signif

27、icant number of areas that _(be) previously unprotected”，看到previously意为“以前”，应该就能够确定考一般过去时。可是有考生受到主句will extend一般将来时的影响，误填成了are。值得注意的是，在去年的语法填空中 “You cant help wondering how hard it _(be) for the people then to put all those rocks into place.”，也是有then意为“当时的”，答案为was。所以这就要求学生做语法填空的时候多关注句子中的细节提示词，尤其是时间词

28、。 1. 多做语法训练，题不在多，而在于精，语法训练讲究举一反三，透彻理解一道题，比反复刷题有用。加强基础、常见和实用的语法题目的训练，平时记录好自己做题时的疑点、难点，针对性训练。2. 多重虚词和实词相关的语法点都摸透，确保考场上能应对自如。3. 重点复习一般现在时、一般过去时、名词单复数、从句等语法必考点。尤其是时态，看似简单，做题时一定要认真试题，分析句子的结构，找准时间状语一遍精准确定时态。六、应用文写作1. 今年的应用文写作回到了以往的书信格式，而且是学生熟悉的邀请信。突出的一点是框架给出，要求邀请外教参加节目的访谈，但是具体内容（话题，时间）需要学生自己发挥。比如节目介绍。这个要点

29、可以拓展很多方面，如广播节目的频率、听众、主要内容、往期嘉宾等。比如访谈时间。这里要写具体的时间点，比如在下周三下午3点到4点，或者6月8号晚上7点到8点等。这些都是需要学生自己给出细节，这种题型可以有效地发挥不同学生的主管创造力。2. 从话题来说，本篇应用文写作并非是时尚热点话题，而是与学生生活息息相关的话题，可能对于学生来说“Talk and Talk”访谈不熟，但是不影响学生从自己的生活中考虑具体内容，比如话题可以是“双减政策”“英语口语练习”或者“减轻压力”等。1.虽然今年高考应用文写作回到了书信格式，但是我们复习重点要全面。除了十大常考应用文题型以外，还要复习通知、演讲稿、倡议书、投

30、稿信、英文报道以及宣传稿等新型写作模式。2.复习内容侧重于学生的日常生活话题，如班会，主题活动等。当然文化，核心价值观等正确思想导向的的话题也需要多复习。3. 增强临时应变的能力。比如今年的应用文写作就没有给出具体内容，但是根据标题也不知道写什么的时候，就可以结合平时生活正的各类话题来构思。七、读后续写1. 记叙文体裁，侧重于师生、帮助、激励相关的话题。相比较2020年全国新高考卷中侧重于社会关爱的主题，2021年全国新高考卷侧重于亲情，今年则侧重于师生情，话题贴合学生实际，故事背景描述了一名残疾学生David因为担心被其他选手嘲笑而拒绝参加跑步比赛。而“我”作为一位特殊教育的老师，我非常了解

31、David的能力和意志力。续写的开头语提供了写作的思路和线索，学生按照开头语的提示，还是很容易能完善后续的。2. 故事的叙事视角是以老师为视角续写。相较于2021年全国新高考卷第三人称视角，今年的写作视角也发生了很大的变化。这就确定了人物的心理活动描写要关注到写作时叫，不可随便写。比如根据第一段的提示句“We sat down next to each other, but David wouldnt look at me”，可知David应该是非常沮丧，但是要描述他的沮丧，只能是老师根据具体的行为来断定学生的心情，而不是直接描写David自我是如何难受的。1. 复习话题还是侧重于社会关爱、友谊和亲情中。以情感类话题复习为主，最好侧重于学生的生活实际，反应积极向上的社会主体即可。另外，个人的自我品德和修养提升也是复习的重点，这些都是和学生的生活息息相关。2. 把握短文关键信息和语言特点的能力，重视开头语的提示作用。段落开头语的前后和上下衔接也很重要，考生需要注意整篇的篇章结构来续写构思，理顺上下文逻辑关系，短文内语句要连贯、有序。3. 注重细节，尤其是注重写作视角。不能把平时背诵的心理描写、环境描写等好的句子照搬，要根据具体实际来选择用哪种叙述方式。