分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 14

类型2022版人教版生物必修3提升训练:第5章 第1节 生态系统的结构 WORD版含解析.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:722603
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:14
  • 大小:148.70KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022版人教版生物必修3提升训练:第5章 第1节生态系统的结构 WORD版含解析 2022 版人教版 生物 必修 提升 训练 生态系统 结构 WORD 解析
    资源描述:

    1、第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构基础过关练题组一辨别生态系统及其组成成分1.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是()蜀岗西峰的所有蒲公英茱萸湾的全部生物瘦西湖的全部动物及绿色植物凤凰岛的全部生物及无机环境A.B.C.D.2.(2021河南三门峡外国语高级中学月考)下列有关生态系统的结构,叙述正确的是(易错)A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.自养生物都能进行光合作用,是生态系统的主要成分C.细菌都属于分解者,异化作用类型有需氧型和厌氧型D.细菌既可以作生产者,也可以作消费者和分解者3.(2020广西桂林十八中高二上期中)下图为生态系统结构

    2、的关系图,a代表的成分是()A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定4.(2019福建龙岩高二上期末质检)如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是()A.甲是生产者,包括全部植物和部分细菌B.丙能够加快生态系统的物质循环C.如果没有乙,生态系统也会维持稳定D.甲和丁是这个生态系统的基石题组二分析生态系统的营养结构5.(原创)食物链彼此交错形成食物网。下列有关食物网的叙述,不正确的是()A.在食物网中,一种生物可能位于不同的食物链中,每种生物都会被多种生物捕食B.食物链和食物网是生态系统的营养结构,是物质循环和能量流动的渠道C.一种生物在一条食物链上只能属于一个营养级,

    3、但在食物网中可能属于不同的营养级D.食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力越强6.(2020江西新余高二期末)下列关于食物链的叙述,不正确的是()A.只由生产者和消费者组成B.生产者属于自养生物,是食物链的起点C.各种植物都属于第一营养级,植食性动物属于第二营养级D.如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物取代7.(2021广西南宁三中高二期中)图表示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的食物网。下列各项描述中不正确的是()A.V是生产者,处于第一营养级B.U是食草动物,处于第二营养级C.Y是食肉动物,处于第三营养级D.W、X是食肉动物,均处于第三营养级8.(2

    4、020江西南昌十中高二月考改编)食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着此渠道进行的,假如在草原生态系统中存在如图所示的食物网。请分析回答:(1)该生态系统的成分中,草属于,猫头鹰属于。该草原要构成一个生态系统,还必须具有的两种成分是和。(2)该食物网共有条食物链,猫头鹰占有个营养级。(3)该生态系统中鸟类和青蛙的种间关系是,鸟类和昆虫的种间关系是。(4)若人为大量捕杀蛇,则鸟类和青蛙的数量将(填“增加”“减少”或“基本不变”),田鼠的数量将(填“增加”“减少”或“基本不变”)。能力提升练一、选择题1.(2021广西南宁三中高二期中改编,)呼伦贝尔草原上生长着多

    5、种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物,各种生物数量在一定范围内保持相对稳定,关于该生态系统的叙述不正确的是()A.草原生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂B.分解者不一定是微生物,微生物也不一定是分解者C.自养生物都属于生产者,都可以通过光合作用合成有机物D.该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量2.(2020江西赣州高二期末改编,)如图是某生态系统中的食物网结构模式图,下列相关叙述不正确的是()A.在该食物网中,共有5条食物链存在B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级C.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化D.H是最高营

    6、养级,对该食物网影响最大3.(2021河南三门峡外国语高级中学月考改编,)如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是()A.鲈鱼的产量增加,土著鱼的产量减少B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减4.(不定项)(2021湖南长沙雅礼中学高二月考改编,)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是()A.细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡,将导致沼蟹数量增加D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将增

    7、多二、非选择题5.(2021广西桂林十八中高二期中节选,)回答下列有关生态系统的问题。(1)如图表示一个森林生态系统中的食物网,据图回答:该食物网中占据第三营养级的生物有AI中的。若除去G后,在一定时间内,生产者数量将。(2)为合理利用水域资源,某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查,部分数据如表:进水口浮游藻类数量出水口浮游藻类数量水库淤泥真菌、细菌数量年均1.93mg(干重)/L年均1.02mg(干重)/L10131015个/m2浮游藻类属于该生态系统成分中的,它处于生态系统营养结构中的。该水库对游人开放一段时间后,检测发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人,应检测处浮

    8、游藻类的种类和数量。6.(原创)()为了弄清某草原生态系统的食物网组成,生物研究小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系,如表所示(表中“+”表示构成食物关系,第一行表示被捕食者)。表中甲为该草原生态系统的生产者。甲乙丙丁戊己乙+丙+丁+戊+己+庚+(1)请根据表格相关信息,画出该生态系统的食物网。(2)该生态系统的食物网包含条食物链,所处营养级最高。(3)据图分析,生态系统中的食物链交错连接形成复杂食物网的原因是。该食物网中缺少的生物成分是,该成分在生态系统中的作用是。答案全解全析第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构基础过关练1.D2.D3.B4.B5.A6.C7.C1.D蜀岗西峰

    9、的所有蒲公英属于种群;茱萸湾的全部生物属于群落;瘦西湖的全部动物及绿色植物既不属于种群,也不属于群落,更不属于生态系统;凤凰岛的全部生物及无机环境属于生态系统,所以依次属于种群、群落、生态系统。2.D生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,A错误;自养生物不一定能进行光合作用,如硝化细菌,B错误;大多数细菌营腐生生活,在生态系统中属于分解者,但有的可以是生产者,如硝化细菌等,有的可以是消费者,如寄生于动物体内的结核杆菌等,C错误,D正确。易错警示生态系统的结构包括组成成分和营养结构。3.B一定区域内,所有生产者、消费者、分解者构成生物群落。生产者为消费者、分解者提供物

    10、质和能量来源,应有两个箭头指出,为图中b;分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,应有两个箭头指入,为图中c;a需要从生产者(b)中获取物质和能量,并且a的遗体和排遗物会被分解者分解,则a代表消费者,答案为B。4.B生产者除绿色植物和部分细菌外,一些原核生物如蓝藻也属于生产者,且并非全部的植物都属于生产者,如营寄生生活的菟丝子属于消费者,A错误;丙为消费者,消费者主要为动物,在促进生态系统的物质循环中起重要作用,B正确;乙为分解者,分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,如果没有分解者,动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山,生态系统就会崩溃,C错误;甲是生产者,是生态系统的基

    11、石,D错误。5.A在食物网中有的生物可能只会被一种生物捕食,有的生物可能不会被捕食,A错误;食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的(教材P92),B正确;一种生物在一条食物链上只能属于一个营养级,在不同的食物链上才可能处于不同的营养级,C正确;一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力越强(教材P92),D正确。6.C食物链只由生产者和消费者组成,A正确;生产者属于自养生物,是食物链的起点,B正确;有些植物属于消费者,不属于第一营养级,如菟丝子等,C错误;如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物取代,D正确。

    12、7.CV处的箭头都是指出去的,说明V是生产者,处于第一营养级,A正确;V是生产者,而U直接捕食V,说明U是食草动物,处于第二营养级,B正确;V是生产者,U、X是消费者,而Y捕食V、U、X,说明Y是杂食动物,其处于第二、三、四营养级,C错误;W、X都以U为食,而U是食草动物,说明W、X都是食肉动物,且均处于第三营养级,D正确。8.答案(1)生产者消费者非生物的物质和能量分解者(2)53(3)竞争捕食和竞争(4)增加减少解析(1)分析食物网可知,草能通过光合作用制造有机物,储存能量,属于生产者。猫头鹰以田鼠、蛇为食,属于消费者。食物网包含生产者和消费者,要构成一个生态系统,还必须具有的两种成分是分

    13、解者、非生物的物质和能量。(2)图中共有5条食物链,即草田鼠猫头鹰、草田鼠蛇猫头鹰、草鸟类蛇猫头鹰、草昆虫鸟类蛇猫头鹰、草昆虫青蛙蛇猫头鹰。猫头鹰分别占据第三、四、五营养级,即猫头鹰占有3个营养级。(3)该食物网中,鸟类和青蛙均捕食昆虫,两者间具有竞争关系。鸟类捕食昆虫,两者间具有捕食关系,同时鸟类和昆虫共同取食草,两者间具有竞争关系。(4)若蛇大量减少,则鸟类和青蛙因缺少天敌而数量增加,猫头鹰因食物减少会更多地捕食田鼠,导致田鼠数量减少。能力提升练1.C2.D3.A4.BD一、选择题1.C草原生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,A正确;分解者不一定是微生物,如蚯蚓,微生物不一定是分解者,

    14、还可能是生产者、消费者,B正确;部分生产者通过化能合成作用合成有机物,C错误;该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,D正确。2.D在这个食物网中,食物链有5条,分别为ABH,ACDH,ACFGH,AEDH,AEFGH,A项正确;在该食物网的五条食物链中,H分别处于第三(链中)、第四(链、中)和第五(链、中)营养级,B项正确;在该食物网中,H的食物来源很多,若C种群的数量下降,H的数量不会发生明显变化,C项正确;H是最高营养级,对该食物网有影响,但不是影响最大的,D项错误。3.A由于鲈鱼可以鱼a、鱼b为食,鲈鱼产量增加,鱼a、鱼b两种小型土著鱼的产量减少,A正确;土

    15、著鱼与鲈鱼是捕食关系,不是竞争关系,B错误;根据营养关系,引入鲈鱼会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物总量先增加后减少,C错误;根据营养关系,浮游植物总量应该先减少后增加,D错误。4.BD由题图可知,藻类和大米草可被细菌分解,说明细菌可作为分解者;细菌又可被线虫捕食,说明细菌可作为消费者的食物,A正确。藻类和大米草为生产者,即第一营养级,海螺、线虫、食草虫直接以藻类、大米草为食,为第二营养级,B错误。大米草死亡,一方面可促进藻类生长,另一方面大米草的遗体会被细菌分解,导致细菌增多,线虫增加,沼蟹数量增加,C正确。若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,蜘蛛缺少食物,则蜘蛛数量将减少,D错误。二、非选

    16、择题5.答案(1)FGIH不会发生明显变化(2)生产者第一营养级进水口解析(1)分析题图食物网可知,A为生产者,其他个体为消费者,共有6条食物链,分别是ABI,ACFI,ADI,ADGI,AEGI,AEHI,处于第三营养级的生物有F、G、I、H。题图所示食物网比较复杂,若除去G后,在一定时间内,A生产者的数量不会发生明显变化。(2)浮游藻类能够进行光合作用,属于生态系统四种成分中的生产者,是第一营养级。为确定污染源是否来自游人,应测定进水口处浮游藻类的种类和数量,如进水口处浮游藻类的种类和数量较高,说明污染源不是来自游人;如进水口处浮游藻类的种类和数量较低,说明污染源来自游人。6.答案(1)(2)4庚(3)多种生物在不同食物链中占有不同营养级分解者将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物(或参与生态系统的物质循环)解析(1)据表分析,该生态系统的食物网见答案。(2)该生态系统的食物网包含4条食物链,即甲乙丙己庚,甲丙己庚,甲丁戊庚,甲戊庚,庚所处营养级最高。(3)一种生物可以以多种生物为食,同时又可能被多种生物捕食,即多种生物在不同食物链中占有不同营养级,使得生态系统中的食物链交错连接形成复杂的食物网。该食物网包括生产者和消费者,缺少分解者,分解者营腐生生活,可将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解成无机物。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022版人教版生物必修3提升训练:第5章 第1节 生态系统的结构 WORD版含解析.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-722603.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1