湖北省天门市、仙桃市、潜江市2017-2018学年高二下学期期末联考生物答案.pdf

1、学年度第二学期期末联考试题 高二生物试题 参考答案 第 页 共页天门仙桃潜江 学年度第二学期期末联考试题高二生物试题参考答案及双向细目表题号答案ACADBBADDB题号 答案BCAACCCBDD题号 答案DDBAC【答案】A【解析】原核细 胞 内 没 有 染 色 质,也 就 不 存 在 染 色 质 高 度螺旋化形成染色体,所以 A 对;真核细胞中的核酸含有的碱基种类最多可为种,即 A、T、C、G、U,所以 B错;原核细胞没有各种 具 膜 细 胞 器 和 核 膜,没 有 较 为 复 杂 的 生 物膜系统,所以 C错;动、植物 细 胞 结 构 上 的 统 一 性 奠 定 了细胞学说的理论基础,所以

2、 D 错.【答案】C【解析】从题干信息中可看出,Klotho蛋白质是成纤维细胞生长因子(FGF)的相应受体,所以 A 对;蛋白质的功能由其空间结构来决定,所以 B对;激素对生命活动有调节作用,并不直接参与代 谢,所 以 C 错;除 成 熟 红 细 胞 等特殊情况外,所有细胞都含有Klotho蛋白质所对应的基因,所以 D 对.【答案】A【解析】线粒体和叶绿体在真核细胞内随着细胞质的流动而运动,并 无 自 主 性 的 运 动,不 能 作 为 内 共 生 学 说 的 证据,所以选 A.而自主合成蛋白质、分裂、结构相似都是内共生学说的证据,所以 B、C、D 都不选.【答案】D【解析】占细胞鲜重最多的化

3、合物是水,所以 A 对;制好的成品茶经过了脱水,元素占细胞干重比例为 CONH,所以 B对;不同生物所含元素种类大致相同,但含量有差异,所以 C对;制好的茶 叶 已 经 失 去 了 生 物 活 性,不 能发生渗透作用吸水,所以 D 错.【答案】B【解析】显微镜 下 的 物 象 和 实 际 物 体 上 下 和 左 右 均 颠 倒,观察到往左上角运动,实则在往右下角运动,所以 A 对;显微镜观察遵 循 先 低 倍 镜 观 察 之 后 再 转 换 为 高 倍 镜,转换为高倍镜后需调节细准焦螺旋,所以 B错;基因的转录和翻译过程均为分子水平,光学显微镜观察不到,所以 C对;可通过调节凹、平面镜或调节光

4、圈大小来控制视野亮度,如果所观察的目标颜色较浅,此时显微镜的亮度适当调暗一些会更有利于观察,所以 D 对.【答案】B【解析】抗利尿 激 素 由 下 丘 脑 分 泌,由 垂 体 释 放 作 用 于 肾小管、集合管,所以 A 错;效应 T 细胞和相应靶细胞的细胞膜密切接触,识 别 并 攻 击 靶 细 胞,所 以 B 对;胞 间 连 丝用于在高等植 物 和 部 分 低 等 植 物 细 胞 间 信 息 的 传 递,所以 C错;突触前膜释放的神经递质并不进入突触后膜,而是和突触后膜表面的受体结合,所以 D 错.【答案】A【解析】生命系 统 的 结 构 层 次 中 的 最 低 层 次 是 细 胞,而 噬菌

5、体是病 毒;原 子 包 含 原 子 核 与 核 外 电 子,也 是 一 个 系统,但不是生命系统;一块完整的骨骼肌是由多种组织构成的器官;植物没有系统;某海岛上的龟可能属于不同物种,也即不是一个种群;一个池塘包含的所有种群构成一个群落;农贸市 场 是 各 种 养 殖 的 生 物 在 一 定 时 间 和 空 间的暂时集中,不 是 群 落 和 无 机 环 境 的 有 机 结 合 所 形 成 的统一整体.【答案】D【解析】植物成熟的筛管细胞没有细胞核,所以 A 错;细胞核是真核细胞 的 遗 传 信 息 库,但 并 非 储 存 着 细 胞 全 部 遗传信息,还有部分遗传物质在线粒体和叶绿体中,所以 B

6、错;核孔对物质进出具有选择性,所以 C 错;核仁与 RNA的形成有关,但线粒体和叶绿体中也可以产生部分 RNA,所以 D 正确.【答案】D【解析】差速离 心 法 处 理 真 核 细 胞,最 后 分 离 出 来 的 是 最小的细胞器核糖体,在光学显微镜下观察不到核糖体,所以 A 对;抗体是分泌蛋白,核糖体、内质 网、高 尔 基 体、线粒体等细胞器密切联系,共同完成其合成、加工和分泌过程,所以 B 对;与 硅 肺 的 形 成 密 切 相 关 的 细 胞 器 是 溶 酶体,它可杀死入侵细胞的病毒或病菌;真核细胞才有细胞骨架,大肠杆菌为原核生物,所以 D 错.【答案】B【解析】实验 要 遵 循 单 一

7、 变 量 原 则,自 变 量 只 有 一 个,因变量可有多个,所以 A 对;除了自变量外的一些可变因素也对实验结果造成影响,称为无关变量,所以 B错;有些实验没有空白对照组(比如质壁分离和复原),但一定遵循对照原则,所以 C 对;自 变 量 和 无 关 变 量 因 人 为 的选定而发生变化,所以 D 对.【答案】B【解析】从 R 基上羧基的数目和羧基总数都为可以分析出,该蛋白质是环状多肽,所以 A 错,该蛋白质 R 基上应共有个氨基,所以 C 错;形成该蛋白质共脱出 个水分子,相对分子质量减少了,所以 B对;构成该蛋白质的氨基酸共有个羧基,所以 D 错.学年度第二学期期末联考试题 高二生物试题

8、 参考答案 第 页 共页【答案】C【解析】当时,种群增长率为零;当时,种群增长率大于零;当时,种群增长率小于零.所以年种群数量不变,年种群数量增加,到年数量不变,所以在年种群就达到最大,A和 B项错误;题 图 只 是 体 现 了 值,不 能 确 定 相 应 环 境对这个种群的环境容纳量,C项正确;题图直观地反应出种群数量的增长趋势,是一种数学模型,D 项错误.【答案】A【解析】群落的演替只是优势物种的取代,原先的物种并没有消失,A 项 错 误;生 物 群 落 的 演 替 方 向 受 自 然 条 件和人为因 素 影 响,不 一 定 都 演 替 到 相 对 稳 定 的 森 林 阶段,B项正确;野火

9、烧尽了地上部分,但土壤条件和根茎甚至种子都保留下来,所以属于次生演替,C 项正确;退耕还林、还草、还湖有利于生态环境的稳定,是人类活动对群落演替产生的积极影响,D 项正确.【答案】A【解析】高山 A 处不同高度的山坡上分布着不同的植物属于群落的水 平 结 构,A 项 错 误;植 物 的 分 层 为 动 物 提供多样的栖息空间和食物条件,因此动物也分层,B项正确;阳光中不同 波 长 的 光 的 穿 透 性 不 同,从 而 导 致 不 同藻类在垂直方向上的分层,C项正确;群落都有垂直结构和水平结构,D 项正确.【答案】C【解析】豌豆 是 植 物,蚜 虫 是 活 动 能 力 不 强 的 动 物,它

10、们都可用样方法 调 查,而 老 鼠 的 活 动 能 力 很 强,一 般 用 标志重捕法调查,A 项 错 误;标 记 物 脱 落 会 导 致 重 捕 数 中的标记数偏小,最终计算出的结果偏大,B 项错误;对于一些趋光性的 昆 虫,可 以 使 用 黑 光 灯 进 行 诱 捕,从 而 来调查其种群密度,C项正确;密闭培养瓶中活酵母菌的种群数量会呈“S”型增长,但是由于营养物质的不断消耗,最终会逐渐减少而灭亡,D 项错误.【答案】C【解析】粪便中的能量不属于b的同化量,也即不属于 b,A 项正确;丁过程表示分解者分解有机物释放能量的过程,而分解者主要是真菌和细菌,B 项正确;当生态系统处于相对稳定状态

11、时,b种群数量一般处于 K 值,C项错误;d的能量可来自于b的粪便,而此部分属于上一营养级a的能量,D 项正确.【答案】C【解析】植物只能利用太阳能,不能利用农家肥中有机物中能量;A 项错误;能量只能单向流动,不能循环利用,B项错误;大气中的 CO只能通过生产者的光合作用或化能合成作用转化为有机物,进入生物群落,C 项正确;树虫 鸟 这 条 食 物 链 中,树 的 数 量 最 少,虫 最 多,D 项错误.【答案】B【解析】行为 信 息 来 自 于 生 物,一 般 来 自 动 物,环 境 没 有行为即无行为 信 息,A 项 正 确;信 息 不 是 沿 着 食 物 链 食物网单向进行,在生物之间是

12、双向的,B 项错误;生态系统的功能包括信息传递,能量流动,物质循环,C 项正确;信息传递还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性,D 项正确【答案】D【解析】原本 麋 鹿 在 我 国 灭 绝,从 英 国 重 新 引 入 后,在 北京等地建立麋鹿繁育中心,这属于易地保护 A 项正确;生物多样性受 到 威 胁,与 人 类 的 活 动 有 明 显 的 关 系,因此保护生 物 多 样 性,关 键 是 协 调 好 人 与 生 态 环 境 的 关系,B项正确;共同进化是不同种生物之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,C项正确;保护生物多样性并不意味着不利用自然资源,而是科学合理地利用

13、,D 项错误.【答案】D【解析】拉马 克 的 观 点 是:用 进 废 退,获 得 性 遗 传.即 器官用得越多就越发达,且因用进废退获得的性状可以遗传给后代.所以 A、B、C三项均属于拉马克进化观点;D选项属于现代生物进化理论,所以选 D 项.【答案】D【解析】图中表示自然选择学说,生存斗争是自然选择的手段,A 项 错 误;表 示 突 变(基 因 突 变 和 染 色 体 变异)和基因重组,B项错误;表示基因频率的改变,C 项错误;表示基 因 多 样 性、物 种 多 样 性 和 生 态 系 统 多 样性,这是共同进化的结果,D 项正确.【答案】D【解析】体外受精包括卵母细胞的采集、精子的获取和受

14、精等步骤,所以 A 正确;受精前需对精子进行获能处理,方法有化学诱导法和培养法,使精子获得与卵细胞受精的能力,所以 B正确;早期胚胎可以进行胚胎移植、胚胎分割或冷冻保存,所以 C 正 确;胚 胎 发 育 的 过 程 是 受 精卵桑椹胚囊胚原肠胚,所以 D 错误.【答案】B【解析】基因工程是在 DNA 分子水平上进行设计和施工的,所以 A 正确;基因工程的产物对人类可能存在潜在的风险,所以 B错 误;基 因 工 程 的 关 键 步 骤 是 构 建 基 因表达载体,是转基因的核心操作,所以 C 正确;基因工程是依据人的意愿,创造出符合人们需要的新的生物类型和生物产品,目的性强,所以 D 正确.【答

15、案】A【解析】DNA 分 子 杂 交 原 理 是:具 有 互 补 碱 基 序 列 的DNA 分子,可以通过碱基对之间形成氢键,形成稳定的双链区.DNA 分 子 探 针 检 测 目 的 基 因 即 是 DNA 脱 氧核苷酸链之间形成杂交带;B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交属于动物细胞融合;DNA 分子探针检测 mRNA 是DNA 与 RNA 分子之间杂交;目的基因与运载体结合形成重组 DNA 分子主要是形成磷酸二酯键.因此只有对应的技术依据 DNA 分子杂交原理,所以 A 正确.【答案】C【解析】以沼气 工 程 为 中 心 的 生 态 工 程 主 要 体 现 的 是 物质循环再生原理,所以 A 正

16、确;生态工程中适当增加农作物、饲养畜禽等生物种类,使生态系统营养结构复杂,自我调节能力 增 强,抵 抗 力 稳 定 性 增 加,这 体 现 了 生 态工程的物种多样 性 原 理,所 以 B 正 确,该 生 态 工 程 建 设模式的最大优 点 是 能 够 实 现 能 量 和 物 质 的 分 层 次 多 级利用,能量不能循环利用,所以 C 错误;生态工程与传统工程相比,具有 少 消 耗、多 收 益、可 持 续 等 特 点,所 以 D正确.【答案】(分,每空 分)()学年度第二学期期末联考试题 高二生物试题 参考答案 第 页 共页()使染色质中的 DNA 与蛋白质分离()不适合 西瓜汁呈红色,影响对

17、实验结果的观察【解析】()花生子叶细胞的脂肪颗粒被苏丹染成橘黄色,被苏丹染成红色;人口腔上皮细胞中的 DNA 主要分布在细胞核,而 RNA 主要分布在细胞质,因此细胞内染成绿色的面积显著小于染成红色的面积;鉴定生物组织细胞中的蛋 白 质 和 还 原 糖 分 别 用 双 缩 脲 试 剂 与 斐 林试剂.三个实验均是在细胞层面的观察,均要使用显微镜.()吡罗红和甲基绿对核酸染色而不是对染色质染色,加入的盐酸除了改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞之外,还 能 使 染 色 质 中 的 DNA 与 蛋白质分离,有利于 DNA 与染色剂结合.()西瓜汁虽然含有还原 糖,但 其 颜 色(红 色)干 扰

18、了 对 实 验 结 果 的 观察,应选择颜色较浅且含有还原糖的材料进行操作.【答案】(分,每空分)()蛋白质工程 基因工程()Ca 感受态 农杆菌转化法 花粉管通道法()DNA 分子杂交 分子杂交 抗原抗体杂交【解析】()从题干中可看出,人工氨基酸合成酶是人为设计并创造 出 来 的 蛋 白 质,这 属 于 蛋 白 质 工 程,而 蛋白质工程从本质属于基因工程.()用 Ca 处理大肠杆菌,是细胞处于能吸收 DNA 分子的感受态;双子叶植物和裸子植物用农杆菌转化法;花粉管通道法是我国科学家独创的一种转化法.()用基因探针检测目的基因用的是 DNA 分子杂交技术;用基 因 探 针 检 测 目 的 基

19、 因 转录的 RNA 用的是分子杂交技术;用 相 应 抗 体 检 测 目 的基因表达产生的蛋白质用的是抗原抗体杂交.【答案】(分,每空一分)()样方 随机取样()水平()次生演替 间接()三或四 (bde)/a【解析】()调 查 植 物 种 群 密 度 和 植 物 丰 富 度 采 用 样 方法,样方法取样的关键是随机取样,不能掺入主观因素.()在水平方向上不同地段种群的分布属于群落的水平结构.()原 来 的 荒 滩 上 有 植 被,在 这 个 地 方 发 生 的 群落演替属于次生演替.()沙氏变色蜥在不同食物链上所处营养级不 同,可 以 是 第 三 营 养 级,也 可 以 是 第 四 营养级.

20、题图 食 物 网 中 樟 毛 等 植 物 为 生 产 者(第 一 营 养级),沙氏变色蜥处于第三、四营养级.第一营养级樟毛等植物同化的能量为a,第二营养级的生物有小型飞行草食动物、大型 飞 行 草 食 动 物 和 地 面 草 食 动 物,第 二 营养级同化的总能量为bde,因此,能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为(bde)/a.【答案】(分,每空分)()酶解 聚乙二醇(PEG)灭活病毒()四 异源四倍体()生长素 细胞分裂素()克服远缘杂交不亲和障碍【解析】()用 纤 维 素 酶 和 果 胶 酶 水 解 植 物 细 胞 的 细 胞壁,从而得到原 生 质 体 的 方 法 叫 酶 解 法;植

21、 物 原 生 质 体融 合 常 用 聚 乙 二 醇,动 物 细 胞 融 合 常 用 灭 活 的 病 毒.()二倍体 A 植物细胞和二倍体 B植物细胞融合后的细胞含有四个染 色 体 组,但 其 来 源 不 同,经 组 织 培 养 后 得到的植株为异源四倍体.()植物组织培养的培养基中要加入细胞分裂素和生长素,且二者的配比将影响诱导分化的方向.()不同属、科之间存在生殖隔离,无法自然杂交,即为杂交不亲和.而植物体细胞杂交打破了不同属、科之间的生殖隔离,得到杂种植株,即克服远缘杂交不亲和障碍.【答案】(分,每空分)()卵母细胞 体细胞核移植 胚胎细胞核移植()生理状 态 可 以 充 分 发 挥 雌

22、性 优 良 个 体 的 繁 殖潜力()胚胎分割 将内细胞团均等分割()早期胚胎 原始性腺 发育的全能性 饲养层细胞上【解析】()核 移 植 的 受 体 细 胞 为 卵 母 细 胞,根 据 供 核 细胞的不同可分为体细胞核移植和胚胎细胞核移植.()相同的生理状态为胚胎的移入提供了相同的生理环境;胚胎移植的优 势 是 可 以 充 分 发 挥 雌 性 优 良 个 体 的 繁 殖潜力,让繁重而 漫 长 的 妊 娠 和 孕 仔 的 任 务 由 受 体 取 代,大大缩短了供体本身的繁殖周期.()对胚胎进行分割可得到多胞胎,大大提高了胚胎的利用率.如果是桑椹胚,只需要均等分割即可;如果是囊胚,则需要将内细胞

23、团均等分割.()胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的,具 有 发 育 的 全 能 性 的 一 类 细 胞,具 有 很强的分裂和分化能力,在饲养层细胞或在添加了抑制因子的培养液中,能够维持不分化状态.学年度第二学期期末联考试题 高二生物试题 参考答案 第 页 共页双向细目表题号题型考查点命题意图分值预计难度预计得分选择题真、原核细胞考查理解能力选择题信息传递考查理解能力选择题细胞器考查理解能力选择题元素和化合物考查理解能力选择题显微镜的使用考查理解能力选择题细胞间信息交流考查理解能力选择题生命系统的结构层次考查理解能力选择题细胞核考查理解能力选择题具核细胞结构考查理解能力选择题控制变量考查理解能力选择题蛋白质计算考查理解能力选择题种群增长考查理解能力选择题群落演替考查理解能力选择题群落结构考查理解能力选择题种群和群落考查理解能力选择题能量流动考查理解能力选择题物质循环和能量流动考查理解能力选择题信息传递考查理解能力选择题生物多样性考查理解能力选择题进化论考查理解能力选择题现代生物进化理论考查理解能力选择题动物细胞工程考查理解能力选择题基因工程考查理解能力选择题基因工程考查理解能力选择题生态工程考查理解能力必做题生物学实验考查理解能力选做题蛋白质工程考查理解能力选做题群落和生物多样性考查理解能力选做题植物细胞工程考查理解能力选做题动物胚胎工程考查理解能力