英语-学科网2021年高三11月大联考（广东卷）（全解全析）.pdf

1、 英语 全解全析 第 1 页（共 9 页）学科网 2021 年高三 11 月大联考（广东卷）英语全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A C B A C D C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B D D E G D A C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C A D A A C D B A 31 32 33 34 35 C A B D B 第一部分 阅读（共两节，满分 50 分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）A【语篇解读】本文是一篇应用文，主要介绍了一些世界各地受欢迎的冰品。1

2、.B【解析】细节理解题。从 Turkish mastic ice cream(dondurma)中的最后一句“These ingredients make the dessert so chewy that its usually eaten with a knife and fork!这些材料使得甜点很有嚼劲，所以通常要用刀叉吃!”可知选 B。2.B【解析】细节理解题。从 La Dame Blanche 中的最后一句“The treat consists of vanilla ice cream and whipped cream,topped with chocolate sauce.这道

3、甜点包括香草冰淇淋和鲜奶油，上面浇上巧克力酱。”可知选 B。3.A【解析】细节理解题。从 Italian gelato 中的最后三句可知，它的脂肪含量比普通冰淇淋低，搅拌速度也慢，这样产生的空气更少，冰淇淋的品质更丰富，它通常是水果口味的。故选 A。B【语篇解读】新冠疫情的爆发给世界带来了巨大的危害，但也有一个积极的结果:数百万欧洲人发现了骑自行车的乐趣。随着人们通过骑自行车来健身、通勤和休闲，整个欧洲大陆的自行车数量都在增加。4.C【解析】推理判断题。根据第一段中的“The 57-year-old accountant from Slovenia is convinced of the he

4、alth benefits.Cycling is great for the whole body.And there are advantages for mental health.If I cycle alone,I switch my mind off and all the bad things go out of it.If I cycle with a friend,we talk so much that its like therapy(治疗)!”可知，骑行对 Tanja 的身体和心理都有好处，故选 C。5.B【解析】词义猜测题。根据画线词后的“the recent rise

5、 in biking in her country to two factors”及下文陈述 英语 全解全析 第 2 页（共 9 页）的因为两个因素，斯洛文尼亚人重新发现了骑行，故可推知，此处表示骑行量的上升归功于两个因素，owe 意为“归因于，归功于”，符合语境。6.A【解析】细节理解题。由最后一段的最后一句“In Finland,bicycle sales were up by 34 percent in 2020,and in January 2021 alone,the growth was a surprising 49 percent,according to the Finnis

6、h Cyclists Federation.”可知，2020 年芬兰的自行车销售量增长了 34%，且仅 2021 年 1 月份，芬兰的自行车销量就增长了 49%，故可知，芬兰的自行车销售量大幅度增长，故选 A。7.C【解析】标题归纳题。文章讲述了因为疫情，整个欧洲都掀起了骑自行车的风潮，因此 C 项最适合作文章的标题。C【语篇解读】本文是一篇说明文。科学家们对在西伯利亚发现的一具冰冻在地下的 1.8 万年前的幼小动物感到困惑。尽管进行了两次 DNA 测试，他们仍然不能分辨出这是一只狗还是一只狼。8.D【解析】推理判断题。第二段开头谈到：当 Dogor 被发现后，科学家们仔细地为他清洗，他们发现

7、他的头，包括他的鼻子、毛发、睫毛和满嘴的幼齿，仍然和他死时一样。由此推知，Dogor 保存得非常完好。故选 D。9.C【解析】细节理解题。根据第三段中的“But even though the scientists ran two DNA tests to discover whether Dogor was a dog or a wolf,they didnt get what they wanted.”和“They now plan on doing a third DNA test.”可知，对 Dogor 的研究还没有定论。故选 C。10.C【解析】推理判断题。根据文章的最后一句“Sin

8、ce the permafrost in Siberia and other areas is thawing,its possible that even more animals will be found,which could help scientists learn more about early history.”可知，由于西伯利亚和其他地区的永久冻土正在融化，更多的动物可能会被发现，这将有助于科学家了解更多的早期历史，故选 C。11.B【解析】推理判断题。文章谈到科学家对这只来自 1.8 万年前的小动物的发现和研究过程，同时，在末尾段还谈到了气候变暖的相关信息。因此本文最可能

9、选自一本科学杂志。故选 B。本题容易误选 A，认为本文最有可能出现在生物教科书上。但是文章除了提到科学家对这只小动物的研究尚未得出定论外，在最后一段还谈到了气候变化对科学研究的影响。故不能选 A。D【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍为了应对饮用水资源日益短缺的现状，SOURCE 公司设计了一种新的大气水发生器，它从大气中提取饮用水，使用太阳能供能且不受地域的限制。12.C【解析】段落大意题。第一段主要讲随着人口过剩、气候变化和日益严重的水资源短缺，现有的获取饮用水的方式已经不能满足需要了，需要新的解决办法。故选 C。13.B【解析】细节理解题。从第四段中的“This process,how

10、ever,can consume a lot of electricity and many of these early technologies only work in places with high air humidity(湿气).”可知，这一过程会消耗大量电能，而且很多早期的技术只能在空气湿度高的地方使用。故选 B。英语 全解全析 第 3 页（共 9 页）14.D【解析】推理判断题。从倒数第二段中的“SOURCE has fixed its Hydropanels around the world at hospitals,schools and work sites that

11、have difficulty accessing water.It has also attracted commercial clients particularly in countries catering to tourists in isolated landscapes,such as the desert.”可知，偏远的沙漠地区也能使用 SOURCE 的设计来提取饮用水，这打破了之前的大气水发生器只能在湿度高的地区使用的局限性，故选 D。15.D【解析】观点态度题。从最后一段 Keith Hays 说的话可知，SOURCE 的设计与其他 AWG 不同，因为它在相同的结构中结合了

12、太阳能供电和水捕捉机制，可以断网运行。而其他的系统通常要有一个单独的面板或需要联网，可以看出 Keith Hays 对 SOURCE 的设计是赞许的态度，故选 D。第二节（共 5 小题；每小题 2.5 分，满分 12.5 分）【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍了水中慢跑这项运动。16.E【解析】根据空后的“This is because it is considered very effective at burning food energy.”，再联系所给的选项可知，这里说的是很多人也相信水中慢跑是一个减肥的好方法，因为它在燃烧食物能量上非常有效。故选 E。17.G【解析】根据空前的内

13、容可知，这里说的是运动时身体的紧张感让人很难在水中保持漂浮的状态，因此多数人会借助工具，主要是腰带，它可以使人漂浮在一个精确的深度，由此可推知空处说的应是另一种设备，故 G 项“人们还经常穿一种增加水中阻力的特殊鞋子。”符合语境。18.D【解析】根据空后的“Being removed from the effects of gravity can allow for movements that dont put as much strain on the body,especially in the joints.”可知，水中慢跑摆脱了重力的影响，不会对身体尤其是关节造成太大的压力，因此 D

14、 项“当人们在水中漂浮时，他们通常是失重的。”符合语境。19.A【解析】根据空格后的举例可知，这里说的是水的其他优点，故 A 项“水还有其他潜在的好处。”符合语境。20.C【解析】根据空后的“To deal with the issue of boredom,some people may find ways to change the workout by mixing in different levels of intensity（强度）”可知，空处说的应是水中慢跑的缺点，即会让人觉得枯燥，故 C 项“有些人发现水中慢跑不能很好地吸引他们的注意力。”符合语境。第二部分 语言运用（共两节，

15、满分 30 分）第一节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者当代课老师时，面临失业心情焦躁，一个小女孩给他一朵花，温暖了他的心。21.B【解析】考查动词词义辨析。她的话唤醒了我心中的一段往事。break 打破；awaken 唤起；get 得到；imply 暗示。故选 B。22.C【解析】考查动词词义辨析。作为一个年轻的父亲，我拼搏奋斗勉强度日。本句中的“get by 勉强过活”。以及下句中的“I got worried about the summer 担心放假”和“the lack of work 失业”可知作者的生活很不 英语 全

16、解全析 第 4 页（共 9 页）容易。move 移动；pray 祈祷；struggle 奋斗，挣扎；work 工作。故选 C。23.A【解析】考查名词词义辨析。我做了几天代课老师。从下句中的“the lack of work 失业”可知作者是代课老师。substitute 替代者；practice 实习；senior 年长者；family 家庭。故选 A。24.D【解析】考查动词词义辨析。快到学年结束的时候，我开始担心夏天的到来，担心这会导致失业。relieve缓解；end 终结；focus 关注；come 到来。故选 D。25.A【解析】考查名词词义辨析。这个班的学生也患上了严重的暑假狂热症

17、。case 情况；mistake 错误；memory 记忆；way 方法。故选 A。26.A【解析】考查动词短语辨析。学生们在座位上蹦蹦跳跳，在课堂上说话，对我说的任何话都不注意。bounce off 从弹跳出来，弹开；pack up 整理，把打包；sit on 拖延，坐在上面；put back 放回。故选 A。27.C【解析】考查副词词义辨析。终于到了休息的时间，我和他们一样高兴地走出了闷热的教室。guiltily内疚地，有罪地；actually 实际上，事实上；finally 最后，终于；casually 随便地，偶然地。故选 C。28.D【解析】考查动词词义辨析。我看着他们奔跑和玩耍，希

18、望这能把他们累趴下，这样下午就不会像早上那样难熬了。know 知道；decide 决定；guarantee 保证；hope 希望。故选 D。29.B【解析】考查形容词词义辨析。句意同上。“wear them out 使他们精疲力竭”是解题关键。fixed 固定的；tough 困难的；dependent 依靠的；easy 容易的。故选 B。30.A【解析】考查动词词义辨析。她拿着一把刚摘下来的野花。pick 摘；buy 买；decorate 装饰；deliver递送。故选 A。31.C【解析】考查名词词义辨析。在那一刻，我感到一种一整天都没有过的快乐。urge 强烈欲望；need需要；joy 高

19、兴；interest 兴趣。故选 C。32.A【解析】考查动词词义辨析。我微笑着感谢她的礼物，而她高兴地蹦跳着走开了。skip 蹦跳着走；pass越过；slip 溜走；turn 转身。故选 A。33.B【解析】考查名词词义辨析。你看，就在那一瞬间，那个小女孩完成了她在地球上的一个使命。regard 注意；instant 瞬间；silence 沉默；spot 地方。故选 B。34.D【解析】考查动词词义辨析。我们做的每一件事都是我们使命的一部分。explore 探索；need 需要；learn学习；do 做。故选 D。35.B【解析】考查名词词义辨析。这也是一个漫长的过程，所以不要再担心你的使命

20、。devotion 贡献；process过程；respect 尊重；love 爱。故选 B。第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍了九寨沟美丽的景色、名字的由来以及多变的天气。36.for 【解析】考查短语搭配。be famous for 因而出名，是固定搭配。英语 全解全析 第 5 页（共 9 页）37.and 【解析】考查连词。根据语境可知，藏族文化与蓝绿色的湖泊、美丽的瀑布、五颜六色的森林、白雪皑皑的山峰都是九寨沟的特色，是并列关系，故填 and。38.its 【解析】考查代词。九寨沟因山谷中有九个藏族村寨而得名。空处指的是九寨

21、沟，且作定语修饰 name，要用形容词性物主代词，故填 its。39.was declared 【解析】考查动词的时态、语态及主谓一致。1992 年，它被联合国教科文组织列为世界文化遗产。根据时间状语 in 1992 可知这里要用一般过去时；It 作主语，谓语动词要用单数，且其与 declare之间为被动关系，故填 was declared。40.natural 【解析】考查词形转换。空处修饰名词 habitat，要用形容词形式，故填 natural。41.creatures 【解析】考查名词复数。由空前的 other 可知此处要用复数形式，故填 creatures。42.which/that

22、 【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，“62 in turn give way to conifers(针叶树)at the upper regions”是定语从句，所填词引导定语从句，且在从句中作主语，因此用 which/that 均可，指代前面的 bamboo forests。43.attractive 【解析】考查词形转换。由语境可知，这里指那些山峰也非常吸引人，attractive 吸引人的。44.to visit 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，“64 (visit)Jiuzhaigou is in July”是非谓语动词短语作后置定语，climate 前有最高级修饰，

23、因此用不定式作后置定语。45.highly 【解析】考查词形转换。这里表示极力推荐这些防晒霜、雨伞和雨天的衣服，用副词 highly 修饰后面的 recommended。第三部分 写作（共两节，满分 40 分）第一节（满分 15 分）【参考范文】Dear Sir or Madam,It is said that the World Culture and Art Exhibition will be held in our city next month.I am writing to apply to be a volunteer.As for me,I am good at communi

24、cating with others.Having read many books on culture and art,I am familiar with Chinese culture and art,which means I can deal with some specific problems properly.Whats more,I can speak English fluently.If lucky enough to get this opportunity,I will do my due diligence to promote Chinese culture an

25、d art.Looking forward to your reply.Yours,Li Hua 英语 全解全析 第 6 页（共 9 页）第二节（满分 25 分）【参考范文】I was determined to do whatever it took to save my little girl.I cut back on beer and pub meals,such as fried chicken and chips,and stuck to eating healthier options,such as lean meat and vegetables instead.I also

26、 invested in a new pair of joggers and went running every day.Incredibly,by August,I had managed to lose weight and was given the all-clear to go ahead.In November,the big day finally arrived.Wheeled into operating theatre around 8 am,my nerves were very tense.When I came to several hours later,my w

27、ife was there by my side,smiling.Thankfully,Bridies surgery was also believed to be a success.After two days,I was finally well enough to visit my precious daughter.I felt so good to see a smile on her face.Our brave girl had more energy with each day that passed.Seeing the smile on our beautiful Br

28、idies face makes it all worthwhile.应用文写作评分标准 一、评分原则 1.本题总分为 15 分，按 5 个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于 60 和多于 100 的，从总分中减去 2 分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要

29、求 档次 描述 第五档(1315 分)完全完成了试题规定的任务-覆盖所有内容要点。-应用了较多的语法结构和词汇。-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。英语 全解全析 第 7 页（共 9 页）完全达到了预期的写作目的。第四档(1012 分)完全完成了试题规定的任务。-虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。-应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目

30、的。第三档(79 分)基本完成了试题规定的任务。-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。-应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(46 分)未适当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。-语法结构单调、词汇项目有限。-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(13 分)未完成试题规定的任务。-明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解

31、试题要求。-语法结构单调、词汇项目有限。-较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0 分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。英语 全解全析 第 8 页（共 9 页）读后续写评分原则 一、评分标准 1.本题总分为 25 分，按七个档次进行评分。2.评分时，主要从续写内容、语言表达、篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)创造内容的质量，续写的完整性及与原文情景的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答

32、的具体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于 120 的，酌情扣分；(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分；(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要求 第七档（2225 分）创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档（1821 分）创造了比较

33、丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义比较连贯。第五档（1517 分）创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档（1114 分）创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分

34、影响理解；英语 全解全析 第 9 页（共 9 页）有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档（610 分）内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档（15 分）内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档（0 分）未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。