谈高校自学考试助学班的教学管理.pdf

1、谈高校自学考试助学班的教学管理摘 要：本文通过讲教学管理是影响教学质量的重要性，阐述只有抓好自考助学班教育教学管理工作，才能更有效的办好自考助学班。关键词：自考助学班 教学 管理中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）07（a）-0188-01高等教育自学考试是国家公认的考试，它所涉及的范围是比较广泛的，无论是在教育对象上还是在教育层次和教育内容，教育方法以及所涉及的各个领域方面都有着很强的生命力；高等教育自学考试是在挖掘社会人力资源，为想学习的人提供再次享有高等教育的机会，培养他们参与社会生产工作以及谋生的技能。自考助学班是高等教育自学考试的一个重要的也

2、是一个新型的组成部分和环节，自学考试这种比较特殊的学习形式的兴起，马上就得到了社会的认可，国家和省市以及各个高校为了更好的提倡和发展这一新型学习模式，同时也是为了解决普通自考通过率一直很低，既费时又费力，学习的知识理念不系统等种种弊端，从而颁布的一项重大举措。自考助学是普通自考的一种进步，也是普通自考的一种完善，是顺应经济社会建设发展的需要，是开发和挖掘出高能力人才的一种措施。因此要求高等教育自考助学班的教学形式要多样化，組织要具有灵活性才能满足当今社会的需求，为了自考助学班能够有效的进行，需要采取措施，对现今的教育管理模式要加以改进；具体从以下几个方面入手。1 要为自考助学班选定专业方向，要

3、认真调查和论证，编制出科学合理的指导性强的教学计划并严格执行方面入手（1）首先我们要知道学生进入自考助学班学习的主要目的，是为了毕业后能找到合适的工作，这没有什么可责备和奇怪的。所以，我们老师要按国家建设的急需来选好他们的专业方向，这是第一步。不能仅凭主观的一些设想来制定专业。如果学生毕业后找不到工作，就会直接影响助学班的持续发展。因此，我们对自考助学班的专业设置，要经过深入调查和研究，才能确定下来。只有选定专业方向才是最重要的，才是对学生的负责。（2）教学计划，所谓教学计划就是每个学校要保证教学质量以及人才培养范围的重要文件，是学校组织教学活动、安排一切教学任务、并确保教学编制最基本的依据。

4、指导自考助学班教学性计划的科学与否，会直接影响和关系到自考助学班学生培养的规格与质量。在制定自考助学班的教学计划时一定要进行多方面的调查和研究，多方听取专家学者以及用人单位的意见，多了解国内国外相近学科专业的发展动态，给自考助学班设计出科学的、合理的、并能体现本专业人才培养思路与目标的课程体系计划。教学计划在制订以后要严格的组织实施，在保持相对稳定的情况下，还要根据社会经济不断发展对人才培养的需要，不断地进行修改和完善。2 要从加强师资队伍的建设方面入手（1）我们知道有什么样的老师就教出什么样的学生，所以对任课教师应该有严格的要求，在选择任课教师时必须看他是否具备较高的理论知识，还要有丰富的实

5、践经验，能真正带领同学分析和很好解决现场出现的实际问题。任课教师对自考助学班要有正确的理解和认识，要有高度的职业道德，切不能因为他们是高考落榜生而歧视，不要以为自考助学班非国家全日制大学，而在课堂教学中随意马虎了事。（2）要求老师在课堂教学活动中，要以理论联系实际的讲授知识，使自考助学班的教学深入浅出而生动活泼。只有这样才能调动自考助学班的学生学习的兴趣和动力，从而发挥他们内在的潜能和积极性。在请任课教师时，我们的出发点一定要正确，要请好的教师而不是请要钱少的教师，不要因为省钱而误人子弟。3 要从自考助学班学生的思想意识入手（1）首先我们要了解自考助学班学生的情况，他们主要来自应届和往届高考落

6、榜的毕业生。对于这些学生，我们要加强他们的思想工作的教育，多给他们充分的肯定和激励，使他们能变被动为主动能自觉地积极向上，这是非常重要的，这是教育教学管理的一项首要工作。思想工作并不是单纯的嘴巴说教，也不是单纯地找学生谈心这么简单，而是要多观察他们，要从日常生活的小事中、琐事中去了解和关怀他们，从教学的各个活动和集体活动中体现出来去鼓励他们。（2）要教育这些学生，我们学习知识不只是为了自己个人将来能有一个好工作。作为一个当代中国的青年，我们应该树立为国家为民族的远大理想和抱负。这就是能否在学校学习好的关键，也是在未来的工作岗位上，能否更好的胜任工作的基础。（3）我们还要对这些学生进行集体荣誉感

7、的熏陶，经常组织一些集体活动，在活动中要求他们互帮、互助，团结友爱，从而激发他们的集体荣誉感，集体的温暖对学生的思想能起很大的促进作用。4 结语为了满足自考助学班学生能够随时随地进行学习的需求，因此要求自考助学班的课程结构要进一步立体化、网络化，还要具有连续性和开放性的特征，促进自考助学班课程成为一个可以接受不同人且富有弹性的，可随时进入的系统教育，为了将自考助学班的教学推向更高的台阶，需要我们付出不懈的努力，所以作为创立自考助学班的威望，首先要对之引起重视，不要只一味地注重创收，而不致力于教育本身的教学质量，从而使学生们在教学过程中所学习到的知识没有多大的实用性，更主要的是培养出的学生的就业无门。无论是就个人还是整个社会来说，我们都应该做好自考助学班的教育管理，使教育管理工作能更高效进行，并推动助学班办得更好。参考文献1冯志敏.叶宏.美国大学教学管理与教学模式的研究J.高教探索，2009（3）：44-46.2徐博文.浅谈高职学校高自考的教学管理J.天津市财贸管理干部学院学报，2012（3）：80-81.3马健.自考教育如何进行创新发展的思考J.经营管理者，2010（17）：364.