二下语文《鸟岛》教学设计.doc

1、二下语文鸟岛教学设计【公开课】教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3. 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学难点：1.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入这节课，我们继续学习鸟岛这些词你还认识它们吗?(出示词语)西部 青海湖 闻名中外鸟岛 筑巢安家养育后代伸手 玉白色 密密麻麻拾到

2、 因为人类朋友今天，我们就一起去鸟岛仔细地看一看，那鸟岛在什么地方呢?二、新授(一)出示第一小节，1、请你仔细读读这一节，鸟岛在什么地方?(青海湖)2、是的，看(出示地图)，这是我国的地图，这里是青海湖，在它的西北部有一座长近500米，宽约150米的小岛，这就是鸟岛，这里气候宜人，(每年5、6月份来自我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，就会成群结队地来到这里，数量达10万余只，)它是鸟儿安家生活的好地方，它还有一个有趣的名字叫海西皮。3、读了这小节，你还知道了什么?4、闻名中外是什么意思?闻名中外指：国内外都很有名气。(不仅中国人知道，连外国人也知道)说的真好5、小结：正因为鸟

3、岛有名，所以来这里游玩的客人特别多，来一起读好这一小节。过渡：春天的鸟岛是什么样子的呢?(二)出示第二小节。1、读了这一小节，你仿佛看到了什么?2、有多少鸟来到这里呢?(找重点词：一群一群)从哪个词语中你知道了鸟儿很多呢?(鸟很多)是呀，鸟岛上的鸟真多呀!你能读好这句话，让我们感受到鸟多吗?(指导朗读)问：这么多的鸟儿是一起飞来的吗?你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的?(画出：陆续)“陆续”是什么意思呢?估计学生对这个词语理解有困难，相机引导理解(有先有后，一个连着一个)像这样有先有后，不断飞来就叫做陆续比如：下课了，同学们陆续走出教室。早晨，同学们陆续走进学校看，这就是一群群鸟儿陆续飞来后

4、的鸟岛。岛上的鸟儿真多呀!你能读好这句话吗?3、小鸟们不远千里飞来岛上干什么呀?7、课文里就是这么写的，它们在这里(点红：筑巢安家、养育后代)你知道什么是筑巢安家、养育后代吗?指名说4、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊!让我们读好这一段，把它深深印入脑海中吧。(齐读)过渡：时间一天天过去，转眼间就到了六月，六月的鸟岛又是什么样子的呢?赶快读读课文第三段吧(三)出示第三小节。1、请小朋友们自己轻声读读课文第三段，看你能不能发现，鸟岛上有哪三多?讨论交流，相机学习三句话。鸟多(板书：鸟多)哪句话告诉了我们鸟多的?你能读读这句话吗?你从哪些词中体会到了鸟多?(鸟的世界)在鸟岛上，天上飞

5、的，地上跳的，水里游的都是鸟，鸟儿真多呀，这里成了鸟的世界。点红：各种各样在这鸟的世界里，都有些什么鸟呢?出示图：看图，又斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，怪不得书上说各种各样这么多鸟聚到一起，数量达10万余只，鸟儿多了叽叽喳喳，怪不得六月的鸟岛最热闹了这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?展开你的想象，试着来说是说出示句式：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的()，有的()，还有的()，小岛成了鸟的世界。岛上的鸟儿这么多，的确很热闹，你能用朗读让大家感受到吗?过渡：鸟岛上除了鸟多还有什么多呢?窝多(板书：窝多)你从哪儿感受到鸟窝很多呢?点红：密密麻麻、一个挨着一个2.怎样才算是密密麻

6、麻呢?你见过怎样的景象也是密密麻麻的啊?来，一起看图片。这儿的鸟窝可真多啊!能用你的朗读告诉大家吗?(指名读，齐读)指导朗读该句过渡：鸟岛上还有什么也很多?蛋多(板书：蛋多)谁来读读这句话?你从哪些词感受到蛋多的?点红：窝里窝外、到处看图片这么多的鸟蛋，能用你的朗读告诉大家吗?2、这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋，所以说“六月是鸟岛最热闹的时候”。出示第三段，指导朗读3、六月的鸟岛这样热闹，你想把它记在脑子了吗?那就照老师的提示试着说说看4、出示：六月是鸟岛()的时候，()的鸟儿()，小岛成了()。一眼望去，()的鸟窝()挨着()。()，()是玉白色、青绿色的鸟蛋。练说，指名说，齐说过渡：这么富有魅力

7、而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧一瞧呢?所以来鸟岛游玩的人很多。(四)出示第四小节。游人对鸟儿怎样呢?默读第四自然段。(板书：爱鸟)从那些地方看出游人爱鸟?为什么游人会这么爱鸟?你能用“因为所以”来说一说吗?小结：游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟，可是却没有人去碰一下，人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!正因为如此，岛上的鸟不怕人，而且非常多，所以我们说这儿是鸟的天堂，是鸟的世界5、指导朗读第四段。6、看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐!只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛。让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。三、学习生字1、过渡：美好的时光总是过得很快，回到课堂，你还认识这几个生字吗?出示生字，指名认读。2、你有什么好方法记住它的?3、教师范写(玉：两横短，第三横长，竖要在竖中线)4、学生仿影、临写。5、同理教：密板书设计：鸟岛鸟多窝多 爱鸟蛋多 护鸟