二年级上语文教案语文快乐宫6_沪教版.doc

1、语文快乐宫6【教学目标】 1.能给多音字选择正确的读音；能正确朗读儿歌，识记“包”和不同部首组成的汉字。能选择合适的形容词，把句子补充完整。 2.阅读短文，理解内容，并能发挥想象说说自己发明的特殊用途的纸。 3.能收集资料，了解有关恐龙的知识。 4.写字练习，能写好左耳旁和右耳旁的字。【教学重难点】 1.能给多音字选择正确的读音，能选择合适的形容词，把句子补充完整。 2.能写好左耳旁和右耳旁的字，能发挥想象说说自己发明的特殊用途的纸。【教学准备】生字卡片、PPT课件、学生查阅恐龙的资料【教学过程】 一、激趣导入。今天，我们又将到快乐宫去游玩了，让我们比一比、赛一赛，看看谁的本领大，谁是闯关的智

2、多星。二、第一关涂颜色，辩字音。 1.读题，明确要求。 2.自主完成练习。3.全班交流。 教师小结：一个字有两种或两种以上的读音就称为多音字。多音字只有在组成词语时，才能确定它的读音，这就是“据词完音”。三、第二关加偏旁，读儿歌。 读题，明确要求。 自主完成练习。 多种形式朗读儿歌。 拓展：你还知道哪些偏旁部首可以和“包”合成一个字？四、第三关打扮姑娘，戴上头饰。 读题，明确题意。 自主完成练习。 全班交流。 拓展：你还能在括号里填上哪些词语？五、第四关阅读短文，完成练习。 1.自由读短文，在阅读中认识生字“殊”、“荧”、“菌”，初步了解文章内容。 2.指名分节读短文，交流短文中向我们介绍了哪

3、几种特殊的纸？（荧光纸、灭菌纸和可以做衣服的纸）3. 小组讨论，说说自己还想发明什么特殊的纸？4. 全班交流评议：看谁发明的纸既有价值又有科学依据。六、第五关探索恐龙的秘密。 课前老师让大家回家收集有关恐龙的文字或图片资料，现在让我们先在小组里介绍一下自己知道的恐龙及其特点。 全班交流有关恐龙的知识，及时板书新出现的恐龙名和相关图片，让学生认读。 小结：大家对恐龙的了解还真不少，都可以成为小小探索家。七、第六关争当写字小明星。 读题，明确今天要写的是左耳旁和右耳旁的字。 教师示范书写，让学生观察写左耳旁和右耳旁有什么不同？ 交流：左耳旁的那一竖最后要顿笔，在书法上称“垂露竖”，右耳旁的一竖不要顿笔，收笔时要轻轻提起，在书法上称为“悬针竖”。 自己在书上描一描，写一写。（巡视，纠正写字姿势。） 评选写字小明星。教后反思：