2024版新教材高中历史 阶段检测卷三 部编版必修中外历史纲要下.docx

1、阶段检测卷三世界殖民体系与亚非拉民族独立运动和两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变(第六、七单元)一、选择题(每小题3分，共48分)12023江苏宿迁高一下期末拉美种植园奴隶经济的崛起使美洲充当了欧洲原料产地和商品销售市场的角色，民族经济发展因素受到严重阻碍。但是，大西洋经济交往体系的建立使美洲得到开发，提供了美洲了解与学习世界市场与欧洲甚至亚洲社会的机遇与条件。这反映了()A拉美沦为西方资本主义经济附庸B拉美与欧洲经济交往体系建立C欧洲殖民统治推动了拉美近代化D西方的殖民活动具有双重影响22023山东潍坊高一下期中下表为19世纪50至80年代欧洲人在非洲内陆的探险活动。这些探险活动()时间

2、考察地区支持国家19世纪50年代末60年代初赞比西河流域英国19世纪70年代中后期刚果河流域法国19世纪70年代末80年代初中东部非洲英国19世纪80年代中后期赤道森林英国A.拉开了瓜分非洲的序幕B说明英法之间冲突加剧C表明世界殖民体系形成D便于列强全面入侵非洲32023广东揭阳高一下期末有学者提到：西班牙和葡萄牙殖民者虽然回到了欧洲，但拉丁美洲社会仍然同1800年一样等级森严。在刚刚独立的国家里普遍实行军事独裁统治，允许奴隶制存在，保护罗马天主教会的财产，欺压下层民众；甚至美国总统门罗也宣称“美洲是美洲人的美洲”。材料表明()A美国即将成为新的世界霸主B葡萄牙和西班牙逐渐走向了衰落C殖民者在

3、拉美实行专制统治和农奴制D拉美人民面临继续民族民主革命的艰巨任务42023河北沧衡高一下期中20世纪初，亚洲各国西化的知识分子阶层和工商业资产阶级在政治上结盟，纷纷建立政治组织，掀起了印度国大党运动、伊朗立宪革命和中国辛亥革命等运动。这些运动()A实现了亚洲国家的民族独立B传播了民族民主思想C受到俄国十月革命的影响D具有广泛的群众基础52023天津高一期中1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。皇帝孟尼利克二世发表告人民诏书，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立，全国人民英勇抵抗，终于打败了侵略者，保持了民族独立。据此，埃塞俄比亚反帝斗争胜利的最重要原因是()A意大利军事力量相对较弱B埃塞

4、俄比亚综合国力强盛C全国各阶层人民团结抵抗D皇帝孟尼利克二世的个人因素62023山西太原高一下期末19世纪80年代以后英国人发现，在商业方面，德国以更优的服务、条件和更低的价格，提供至少同等质量的商品，并在度量上采用公制而非英制。德国自非洲取得的从东至西的殖民地，几乎将大陆横切，挫败了英国建设从好望角到开罗铁路的野心。这将导致()A.德国经济领先世界B英德矛盾日渐加剧C非洲为英德瓜分D国际市场竞争充分72023山东临沂高一下期末第一次世界大战期间，十几万中国劳工奔赴欧洲，其中有超8万人来自山东，他们挖战壕，修公路，甚至去前线流血拼杀，很多人为此付出生命。华工入欧()A为协约国的胜利作出了贡献B

5、表明中国已经加入同盟国集团C是中国国际地位提高的体现D增强了世界反法西斯同盟力量82023山东聊城高一下期末某历史著作中的下列章节涉及的“国际新秩序”()第一章德国对欧洲统治的追求(19141918)第二章巴黎和会与国际新秩序第三章西方世界20年：幻觉时期第四章30年代的西方世界：幻想破灭A埋下了新的世界大战的隐患B确立了美国世界霸主地位C使欧洲丧失了世界中心地位D确立了“大国一致”的原则92023江苏扬州高一下期末列宁强调：“只有不可救药的书呆子，才会引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题。”1917年4月，列宁结束流亡生活，回到彼得格勒，他为解决当时俄国“独

6、特而复杂问题”发出的倡议是()A发动二月革命B推翻沙皇专制统治C全部政权归苏维埃D实施战时共产主义政策10参加十月革命的部分人士认为，“这场革命的意义，不只限于一国一地，而是全世界全人类的革命；革命不只为俄国带来了自由与社会主义，进而也将在全世界掀起无产阶级革命”。这一观点旨在说明十月革命()A鼓舞了国际无产阶级革命运动B推翻了沙皇专制统治C诱发了殖民地的民族解放运动D促成了苏维埃政权的建立112023辽宁葫芦岛高一下期末下图是部分年份苏俄(联)农业生产变化情况。图中经济指标的变化主要得益于()A商品与市场手段的运用B实行高度集中的计划经济体制C农业集体化正加速推进D扩大了集体农庄的自主权12

7、2023山西忻州高一下期末斯大林一再强调，苏联不能走“通常的”工业化道路，他依靠农民“贡税”来积累资金。第一个五年计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的1/3以上。由此可知斯大林所指的工业化道路是()A实行计划管理体制B让工业反哺农业C利用商品价值规律D优先发展重工业132023山东潍坊高一期中20世纪30年代初，甘地为提高印度贱民的社会地位，发起“哈里真”运动，主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利。在甘地倡议下，贱民参加了国大党争取自治的运动。“哈里真”运动()A完善了民主制度B废除了印度种姓制度C消除了阶级矛盾D冲击了英国殖民统治142023江苏连云港高一下期末1929年，桑

8、地诺在一封信中写道：“自从1909年华尔街银行家把美元的祸水引进尼加拉瓜以后，我们的祖国就失去了和平。美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命。”桑地诺旨在()A反思拉美经济落后的原因B号召本国人民进行民族民主革命C结束尼加拉瓜的殖民历史D指出美国对拉美经济侵略的手段152023安徽宿州高一期末丘吉尔在他的二战回忆录中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”丘吉尔这句话的意思是()A第二次世界大战的爆发没有必然性B二战的发生绥靖政策有重大责任C小国的软弱助长了法西斯势力的野心D第二次世界大战的罪魁是法西斯162023福建厦门高一下期末1946年美

9、国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；而德国人研制成功的远程液体燃料火箭，则是用来空袭英国的。以上史实表明()A科技成为决定战争胜负的关键因素B战后军事技术广泛应用于民间C美、德是第三次科技革命的中心D战争客观上推动了科技的进步二、非选择题(共4小题，共52分)172023河北承德高一下联考阅读材料，回答问题。(14分)材料一尽管“门罗主义”总基调是被动和防御性的它要求欧洲人不得在西半球扩展影响力或对其任何部分重新殖民，但并不涉及美国将会在西半球如何行事的问题。表面上，通过取代欧洲殖民列强的干涉主义政策，“门罗主义”似乎构成了一种开明的、反(欧洲)帝国主义的美国方案。但“门罗

10、主义”并不是绝对的不干涉主义，以美洲“和平与安全”受到威胁为由禁止欧洲制度渗入西半球，本身即是试图对欧洲事务进行外交干预的一种形式，更重要的是，正如一位国会议员后来直白表述的那样：“门罗主义”暗含着美国作为西半球的政治代言人有权干涉美洲国家事务的意味其未明言的假设是，“专制欧洲”的控制只能是邪恶的，而“民主美国”的控制却意味着关切与保护。摘编自付文广从门罗主义到威尔逊主义：美国对外干预思想的起源与发展材料二大亚洲主义是19世纪末20世纪初在日本社会广为流行的一种社会思潮，目的是倡导亚洲国家联合起来共同抵抗西方列强的侵略。孙中山与日本大亚洲主义者往来密切。孙中山认为如果欧美列强侵略和瓜分亚洲的势

11、头持续下去，不仅中国，而且亚洲各国都将不可避免地“沦为欧美列强、白种人的奴隶的命运”；中日两国“非团结起来不可”，这是“使中国越过殖民化的危机，是保卫亚洲的第一步”。摘编自李本义论孙中山的大亚洲主义思想(1)根据材料一并结合所学知识，简析门罗主义的含义并说明其影响。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析孙中山倡导大亚洲主义的原因并指出该思想的局限性。(6分)182023山东滨州高一期末某学习小组围绕一战搜集了以下资料，并展开研究。阅读材料，回答问题。(13分)材料一德国的商贩和英国的行商在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战1897年英国杂志

12、星期六评论材料二欧洲列强军费军备情况表国家德奥意英法俄19041914年军费增长比例31%27%40%16%21%25%1914年常备军人数(万人)8775.476.7近150摘编自王绳祖国际关系史材料三如果意大利未有直接挑衅行为而受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。1882年德奥意三国“同盟条约”材料四法国不干涉英国在埃及的行动，英国承认法国在摩洛哥有维护安宁和协助改革的权力。1904年英法协约划定波斯(今伊朗)东南部为英国势力范围，北部为俄国势力范围，两者之间的地区为中立地带，对

13、英俄两国平等开放；俄国承认阿富汗在自己的势力范围之外，并承允英国代管阿富汗的外交。1907年俄英协定(1)材料一、二为研究一战的起源问题提供了哪些视角？(2分)(2)材料三、四能否说明帝国主义国家之间的争斗有所缓解？为什么？(5分)(3)你认为还可以补充哪些新的视角研究一战的起源问题？(至少两个)(2分)(4)在研究历史事件原因时，应该遵循什么原则？(4分)19阅读材料，完成下列要求。(13分)材料一俄国是一个有370年沙皇专制统治传统的国家，没有建立起资产阶级议会制度，没有民主共和国的传统。文盲占总人数的80%，群众中有一种十分浓厚的、落后的小农思想，骨子里有着很深厚的尊君意识，这股庞大的力

14、量足以营造起一个高度集权的政治体制。斯大林模式的形成与当时的国际环境有着直接关系。苏联进行一国社会主义建设时，处于世界资本主义包围之中，不得不用特殊的方式发展自己、壮大自己。摘编自孙利国新世纪以来中国对“斯大林模式”研究综述材料二不少学者认为，坚毅、刚强和政治敏感反映了斯大林个人品性的一个方面斯大林是苏联历史上一个十分重要的人物，也是十分复杂的人物，因此，他的个人品性对斯大林体制模式形成所产生的影响也表现在很多方面。摘自陆南泉斯大林模式究竟是怎样形成的以上材料包含了斯大林模式形成的诸多因素。请提取两条或两条以上的因素拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，史证结合，论证充分，表述清晰。)2

15、02023山东威海高一下期末阅读材料，回答问题。(12分)材料一巴黎和会和平解决国际争端的特点对世界历史来说是十分重要的国际联盟作为第一个立誓共同防御侵略、以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织，在世界历史上具有突出地位。欧洲地图被大幅度修改，如波兰复国、南斯拉夫形成。把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”，“这些民族的监护应该委托给那些先进民族”。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二在旧金山会议(1945年4月256月26日召开)的最后一次全体会议上，南非首席代表发表讲话认为：“(联合国)宪章决不是一个完善的文件，但它至少是一个良好、实用和精雕

16、细刻的和平方案，与以往所有防御战争的安全方案相较，远为实在、牢靠。”摘编自李铁城联合国宪章与国际联盟盟约的历史比较(1)根据材料一并结合所学知识，说明巴黎和会“和平解决国际争端”的特点及影响。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出在防御战争方面，联合国宪章比国联盟约“远为实在、牢靠”的原因。(4分)阶段检测卷三1解析：据材料可知，欧洲殖民者在拉美发展奴隶制种植园经济，阻碍了当地民族经济发展，但客观上为拉美提供了了解与学习世界市场、欧洲和亚洲社会的机遇与条件，说明西方的殖民活动具有双重影响，故选D项；“拉美沦为西方资本主义经济附庸”和“拉美与欧洲经济交往体系建立”都只是材料的一部分，不

17、能完整反映整个材料，排除A、B两项；欧洲对拉美的殖民统治，使其成为经济附庸，客观上推动了拉美近代化，排除C项。答案：D2解析：据材料表格内容并结合所学知识可知，英法两国借探险的名义对非洲内陆地区加强了解，为其深入内陆地区的殖民侵略作了战略准备，故选D项；1876年比利时国王利奥波德二世在布鲁塞尔召开的国际会议揭开了瓜分非洲的序幕，而非探险活动，排除A项；材料仅涉及英法对于非洲内陆地区的探险，没有明确两国之间的具体矛盾，排除B项；19世纪末20世纪初世界殖民体系最终形成，与材料时间不符，排除C项。答案：D3解析：据材料可知，拉美独立后普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前，美国加紧对拉美经济

18、侵略和政治渗透，这说明拉美人民面临继续民族民主革命的艰巨任务，故选D项；此时美国综合国力不强，不具备成为世界霸主的能力，排除A项；材料强调拉美独立后的社会状况，与西葡走向衰落无关，排除B项；此时拉美已经独立，“殖民者”说法错误，排除C项。答案：D4解析：据材料可知，20世纪初亚洲掀起了民族民主运动，促进了民族民主思想的传播，故选B项；印度、伊朗和中国当时并未实现完全独立，排除A项；1917年俄国十月革命发生在这些运动之后，排除C项；辛亥革命只局限于资产阶级革命派，群众基础不广泛，排除D项。答案：B5解析：据材料“全国人民英勇抵抗，终于打败了侵略者”可知埃塞俄比亚反帝斗争胜利的最重要原因是全国各

19、阶层人民团结抵抗，故选C项；意大利已经步入帝国主义行列，军事力量并不弱，排除A项；埃塞俄比亚是封建君主制国家，综合国力并不强盛，排除B项；皇帝孟尼利克二世的个人因素是胜利的原因之一，但不是最重要的原因，排除D项。答案：C6解析：根据材料“在商业方面，德国以更优的服务、条件和更低的价格，提供至少同等质量的商品”“几乎将大陆横切，挫败了英国建设从好望角到开罗铁路的野心”，可知德国的工业化建设逐渐反超了英国，而且德国大规模的殖民扩张也阻断了英国的殖民设想，使得英国与德国在殖民地、工业化建设等方面的竞争日益激烈，故选B项；材料并未将德国与其他国家的经济指标进行具体对比，无法体现德国经济领先世界，排除A

20、项；非洲遭到了所有欧美列强的瓜分，排除C项；材料主要强调英德双方在殖民地和商业发展过程中的竞争关系，不能代表整个国际市场，排除D项。答案：B7解析：据所学，一战期间，大量华工入欧，挖战壕、修公路，为协约国的胜利作出了贡献，故选A项；据所学，中国并未加入同盟国集团，排除B项；据所学，一战的胜利并没有提高中国的国际地位，排除C项；据所学，世界反法西斯同盟是二战时期的同盟，排除D项。答案：A8解析：根据材料及所学可知，一战后德国战败，帝国主义国家通过凡尔赛华盛顿体系确立起新的国际秩序，为防止德国再次挑起战争，凡尔赛条约中对德国制裁极为严苛，再加上经济危机的影响，为新的世界大战埋下了隐患，故选A项；二

21、战后美国资本主义世界霸主地位确立，排除B项；二战结束前欧洲依然是世界中心，排除C项；“大国一致”的原则是联合国安理会的表决原则，与材料内容不符，排除D项。答案：A9解析：由“只有不可救药的书呆子，才会引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题”可知，列宁主张根据变化了的形势来采取针对性的措施，据此可知，1917年4月列宁回到彼得格勒后，面对两个政权并存的局面而发出的倡议是全部政权归苏维埃，故选C项；二月革命发生在列宁回到彼得格勒之前，与题干时间不符，排除A项；推翻沙皇专制统治的是二月革命，与题干时间不符，排除B项；战时共产主义政策开始于1918年，与题干时间不符，排

22、除D项。答案：C10解析：据材料“不只限于一国一地，而是全世界全人类的革命”“也将在全世界掀起无产阶级革命”可知，材料观点强调十月革命对世界无产阶级革命的影响，据所学知识可知，十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义由理想到现实的飞跃，推动了世界无产阶级革命运动，故选A项；据所学知识可知，十月革命推翻了资产阶级临时政府，推翻沙皇专制统治的是二月革命，排除B项；十月革命极大鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，但并非“诱发了”殖民地的民族解放运动。1791年法属殖民地海地爆发武装起义，1804年建立了拉丁美洲第一个独立的国家，在十月革命之前

23、就已经出现殖民地的民族解放运动，排除C项；材料强调的是十月革命对世界无产阶级革命的意义，“促成了苏维埃政权的建立”是对俄国的影响，并非对世界无产阶级革命的意义，排除D项。答案：A11解析：根据图中数据可知，从1921年到1925年苏俄(联)的耕种面积和粮食作物产量都在增加，结合所学知识可知1921年苏俄开始实行新经济政策，采取商品与市场手段，取得了不错的成果，故选A项；计划经济体制是在斯大林上台之后逐步形成的，主要是在1928年新经济政策废止后形成的，排除B项；农业集体化开始于1928年，排除C项；扩大集体农庄的自主权是赫鲁晓夫在任时期的措施，赫鲁晓夫1953年到1964年在任，排除D项。答案

24、：A12解析：据材料“第一个五年计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的1/3以上”及所学，可知苏联工业发展需要从农业中吸取大量资金，其优先发展重工业，故选D项；计划管理体制包括工农业发展的总体规划，而材料只提到工业发展的资金来源，排除A项；材料强调的是农业援助工业，B项逻辑混乱，排除B项；新经济政策利用的是商品价值规律，排除C项。答案：D13解析：据材料“主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利。在甘地倡议下，贱民参加了国大党争取自治的运动”可知，国大党是一个争取民族独立的政治团体，贱民的参与，增加了争取民族独立的力量，打击了殖民统治，故选D项；20世纪30年代初的印度，是英国的殖民

25、地，没有民主制度，排除A项；B项与史实不符，排除B项；C项与史实不符，排除C项。答案：D14解析：材料“美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命”表达了美国的经济控制对尼加拉瓜的负面影响，意图号召尼加拉瓜人民奋起反抗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，故选B项；据材料“我们的祖国就失去了和平”“尼加拉瓜就有一个人送命”可知桑地诺并不是在论述经济问题，排除A项；根据所学可知，1821年尼加拉瓜宣告独立，已经结束了殖民历史，排除C项；据材料“我们的祖国就失去了和平”“尼加拉瓜就有一个人送命”可知桑地诺强调了美国的经济侵略的负面影响，而不是仅仅指出手段，排除D项。答案：B15解析：由

26、材料可知丘吉尔认为面对法西斯的侵略，英法等国家持纵容、默许态度的绥靖政策是善良的软弱，这“强化了邪恶的刻毒”，最终造成了第二次世界大战的悲剧，故选B项；材料强调的是绥靖政策助长了法西斯势力的侵略野心，与第二次世界大战爆发的必然性无关，排除A项；小国在二战中是受害者，且绥靖政策最典型的代表慕尼黑协定签订时，受害国捷克斯洛伐克并不在场，不是小国的软弱，而是英法的软弱和纵容助长了法西斯势力的野心，排除C项；第二次世界大战的罪魁确实是法西斯，但材料中丘吉尔并没有明确指出对法西斯的谴责，排除D项。答案：B16解析：虽然电子计算机、火箭的发明缘于军事需要，但客观上却推动了科学技术的进步，加速了第三次科技革

27、命的到来，说明战争客观上推动了科技的进步，故选D项；科技对于战争的胜负具有重要影响，但“决定”说法错误，排除A项；材料强调战争客观上推动了科技的进步，不涉及战后军事技术广泛应用于民间，且“广泛”说法过于夸大，排除B项；没有对比，只凭材料信息得不出“美、德是第三次科技革命的中心”的结论，排除C项。答案：D17解析：(1)第一小问含义，据材料一“它要求欧洲人不得在西半球扩展影响力或对其任何部分重新殖民”并结合所学得出，要求欧洲国家不在西半球殖民；要求欧洲国家不干预美洲独立国家事务。据材料一“以美洲和平与安全受到威胁为由禁止欧洲制度渗入西半球”“民主美国的控制却意味着关切与保护”并结合所学得出，美国

28、承担对西半球的“保护”。第二小问影响，据材料一“它要求欧洲人不得在西半球扩展影响力或对其任何部分重新殖民”并结合所学得出，一定程度上巩固了拉美独立的成果；遏制了欧洲国家在拉美地区的势力扩张。据材料一“并不涉及美国将会在西半球如何行事的问题”“本身即是试图对欧洲事务进行外交干预的一种形式”“暗含着美国作为西半球的政治代言人有权干涉美洲国家事务的意味”得出，包含潜在的干涉主义元素，为美国成为“地区警察”埋下伏笔。(2)第一小问原因，据材料二“大亚洲主义是19世纪末20世纪初在日本社会广为流行的一种社会思潮”得出，大亚洲主义思潮在日本的流行提供了重要的外部推动力；据材料二“中日两国非团结起来不可，这

29、是使中国越过殖民化的危机，是保卫亚洲的第一步”得出，孙中山认识到亚洲团结反帝的重要性；中国人民反帝斗争的实际需要。第二小问局限性，据材料二“中日两国非团结起来不可，这是使中国越过殖民化的危机，是保卫亚洲的第一步”并结合所学得出，对日本帝国主义抱有不切实际的幻想；以地域而非正义性划分侵略与反侵略的阵营，违背实际斗争的需要。答案：(1)含义：要求欧洲国家不在西半球殖民；要求欧洲国家不干预美洲独立国家事务；美国承担对西半球的“保护”。(4分，任答两点即可)影响：一定程度上巩固了拉美独立的成果；遏制了欧洲国家在拉美地区的势力扩张；包含潜在的干涉主义元素，为美国成为“地区警察”埋下伏笔。(4分，言之有理

30、即可)(2)原因：大亚洲主义思潮在日本的流行提供了重要的外部推动力；孙中山认识到亚洲团结反帝的重要性；中国人民反帝斗争的实际需要。(4分，任答两点即可)局限性：对日本帝国主义抱有不切实际的幻想；以地域而非正义性划分侵略与反侵略的阵营，违背实际斗争的需要。(2分，任答一点即可)18解析：(1)据材料一“德国的商贩和英国的行商在地球上每个角落里都彼此竞争”可知，经济竞争；据材料二数据可知英国和德国以及主要的西欧国家存在军事竞赛。(2)第一小问能否，结合所学一战相关知识和材料总体可知争斗不能缓解。第二小问原因，据材料三“如果意大利未有直接挑衅行为而受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的

31、全部军队给予被攻击的一方以援助”可知，这一同盟是针对法国，反映了德奥意建立了针对法国的三国同盟；据材料四“法国不干涉英国在埃及的行动，英国承认法国在摩洛哥有维护安宁和协助改革的权力”“划定波斯(今伊朗)东南部为英国势力范围，北部为俄国势力范围”可知反映了英法、英俄分别结盟，推动了三国协约的形成；结合三国同盟和三国协约的相关史实可知欧洲出现了两大军事集团对峙的局面，其矛盾不断升级，国际局势日益紧张，加速了一战的爆发。(3)据所学一战相关知识可知，一战起源还涉及殖民地争夺；民众战争心理；科技；巴尔干问题；极端民族主义；等等。(4)据所学史学研究相关知识可知，历史研究应当坚持历史的原则、全面多元的原

32、则。答案：(1)材料一：经济竞争，材料二：军事竞赛。(2分)(2)不能。(1分)原因：材料三反映了德奥意建立了针对法国的三国同盟，(1分)材料四反映了英法、英俄分别结盟，推动了三国协约的形成，(1分)致使欧洲出现了两大军事集团对峙的局面，其矛盾不断升级，国际局势日益紧张，加速了一战的爆发。(2分)(3)视角：殖民地争夺；民众战争心理；科技；巴尔干问题；极端民族主义；等等。(任意两个方面得2分)(4)历史的原则、全面多元的原则。(4分)19解析：题干的两则材料从历史、现实、国际环境以及斯大林个人等不同的角度分析了斯大林模式形成的因素，首先，考生要提取信息归纳出这些因素，然后选取其中的两个或者多个

33、角度，拟定一个具体的论题，例如，历史传统和现实政治经济状况需要斯大林模式；斯大林模式的形成与社会现实和斯大林个人性格密切相关；斯大林模式的形成是多种因素共同作用的结果；等等。然后，需要结合材料和所学知识对所拟定的论题进行阐释，注意要做到论从史出、史论结合。最后，总结陈词，将所阐释的内容进行归纳概括，写出结论即可。答案：示例一历史传统和现实政治经济状况需要斯大林模式。从历史方面来讲，俄国落后于西方国家且缺乏民主传统，从而使高度集中的模式成为可能。从现实政治经济状况来看，在当时的国际社会上，苏联处于资本主义世界的包围之下，国际环境不利于苏联和平发展社会主义，所以苏联国内社会生活的主题是备战与高速工

34、业化。在经济上，斯大林模式的高速工业化，集中全国的物力、财力搞国防重工业的做法，对于备战起到了重要的作用；在政治上，出于备战的需要，其高度集权的性质越发被推向高峰；在文化意识形态上，战争的威慑激发出全面的危机意识，政治干预学术的做法也就不断升级，乃至形成高度集中的文化意识形态领导机制。示例二斯大林模式的形成与社会现实和斯大林个人性格密切相关。从现实政治经济状况来看，在当时的国际社会上，苏联处于资本主义世界的包围之下，国际环境不利于苏联和平地发展社会主义，所以苏联国内社会生活的主题是备战与高速工业化。在经济上，斯大林模式的高速工业化，集中全国的物力、财力搞国防重工业的做法，对于备战起到了重要的作

35、用；在政治上，出于备战的需要，其高度集权的性质越发被推向高峰；在文化意识形态上，战争的威慑激发出全面的危机意识，政治干预学术的做法也就不断升级，乃至形成高度集中的文化意识形态领导机制。从个人原因上看，斯大林不顾苏联的实际情况，教条地对待马克思主义关于商品经济的论述，无视列宁的社会实践，主张取消商业，急于结束新经济政策，这样斯大林在工业化与农业集体化过程中，逐渐建立起高度集中的指令性计划经济体制。示例三斯大林模式的形成是多种因素共同作用的结果。从历史方面来讲，俄国落后于其他西方国家且缺乏民主传统，从而使高度集中的模式成为可能。从现实政治经济状况来看，在当时的国际社会上，苏联处于资本主义世界的包围

36、之下，国际环境不利于苏联和平地发展社会主义，所以苏联国内社会生活的主题是备战与高速工业化。在经济上，斯大林模式的高速工业化，集中全国的物力、财力搞国防重工业的做法，对于备战起到了重要的作用；在政治上，出于备战的需要，其高度集权的性质越发被推向高峰；在文化意识形态上，战争的威慑激发出全面的危机意识，政治干预学术的做法也就不断升级，乃至形成高度集中的文化意识形态领导机制。从个人原因上看，斯大林不顾苏联的实际情况，教条地对待马克思主义关于商品经济的论述，无视列宁的社会实践，主张取消商业，急于结束新经济政策，这样斯大林在工业化与农业集体化过程中，逐渐建立起高度集中的指令性计划经济体制。(注：只要考生能

37、从历史因素、国际环境以及国内政治经济状况、个人原因等四个方面选出两个或两个以上作答即可，其中论题3分，论述10分)20解析：(1)第一小问特点，由材料一“国际联盟作为第一个立誓共同防御侵略、以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织，在世界历史上具有突出地位”可得，建立国际联盟维护和平；由材料一“欧洲地图被大幅度修改，如波兰复国、南斯拉夫形成”和所学凡尔赛条约的相关内容可得，按照民族自决原则划分领土；由材料一“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”“这些民族的监护应该委托给那些先进民族”等信息和所学凡尔赛条约的内容等相关知识可得，对战败国的殖民地采取“委任统治”形式。第二小问影响，要从

38、积极和消极两个角度思考作答。具体来说，积极方面，对当时而言，一定程度上有利于一战后世界的和平；对后世而言，为后世和平解决国际争端提供了借鉴；同时也改变了世界政治格局(或冲击国际秩序)和推动了一战后民族解放运动的发展。消极方面，对当时而言，激化了战胜国与战败国、宗主国与殖民地、战胜国之间的矛盾；对后世而言，为第二次世界大战的爆发埋下伏笔；等等。(2)这一题等于要对比分析国联和联合国在维护国际和平、防御战争方面的不同。具体来说，由材料一“第一个立誓共同防御侵略、以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织”并结合所学国联的相关知识可知，国联的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全，但是国联由英法操

39、纵，并实行“全体一致”的原则，在制裁侵略、保卫和平方面没有发挥应有的作用。由材料二“它至少是一个良好、实用和精雕细刻的和平方案”和所学联合国的相关知识可得，联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，在形成实质性决议中实行“大国一致”的原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。答案：(1)特点：建立国际联盟维护和平；按照民族自决原则划分领土；对战败国的殖民地采取“委任统治”形式。(2分，答出其中两点即可)影响：一定程度上有利于一战后世界的和平；为后世和平解决国际争端提供了借鉴；改变了世界政治格局(或冲击国际秩序)；激化了战胜国与战败国、宗主国与殖民地、战胜国之间的矛盾；为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔；推动了一战后民族解放运动的发展；等等。(6分，答出其中三点即可)(2)原因：国联的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全，但是由英法操纵，并实行“全体一致”的原则，在制裁侵略、保卫和平方面没有发挥应有的作用。(2分)联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，在形成实质性决议中实行“大国一致”的原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。(2分)