江西省乐安一中高一语文 鸿门宴试题.DOC

1、江西省乐安一中高一语文 鸿门宴试题【模拟试题】I卷 阅读课文第2段 1. 下列省略句，填补不正确的一项是（ ） A. 素善（于）留侯张良 B. 欲呼张良与（之）俱去 C. （其）长于臣 D. 旦日不可不蚤自来（之）谢项王 2. 指出下列句子的特殊用法。 A. 素善留侯张良（ ） B. 距关，毋内诸侯（ ） C. 毋从俱死也（ ） D. 项伯杀人，臣活之（ ） E. 孰与君少长（ ） F. 吾得兄事之（ ） 3. 解释下列加线的词。 素善留侯张良 不如因善遇之 具告以事 毋从俱死也 臣为韩王送沛公 谁为大王为此计者 项伯乃夜驰之沛公军 为之奈何 备他盗之出入与非常也 愿伯具言臣之不敢倍德也。4.

2、 下列词语与现代汉语不相同的一项是（ ） A. 沛公默然 B. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 C. 备他盗之出入与非常也 D. 秋毫不敢有所近 读课文第3自然段： 5. 请画出鸿门宴坐次及方位。 答：_ 6. 指出下列句子的特殊用法。 A. 亚父者，范增也（ ） B. 范增数目项王（ ） C. 常以身翼蔽沛公（ ） D. 若属皆且为所虏（ ） 7. 指出下列句子的省略成分。 A. 项王即日因留沛公与饮 B. 因击沛公于坐 C. 若属皆且为所虏 D. 庄不得击 读课文第5自然段： 8. 对照古今文字，总结几条古今文字的不同特征？ 9. 请找出古今词义差别较大的词语。_ 10. 从这段文字可看

3、出刘邦的什么性格特征？ _II卷 阅读下文，完成15题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记姓名而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜。略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳，乃请蕲狱掾曹咎书，抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下，每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋

4、妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 1. 下列句中加线字的意义解释错误的是（ ） A. 学书不成。书：识字，写字。 B. 又不肯竟学。竟：完成。 C. 阴以兵法部勒宾客及子弟。阴：暗中。 D. 毋妄言，族矣。族：杀尽全族的人，这里是动词。 2. 对下列句子判断不正确的是（ ） 项籍者，下相人也。为秦将王翦所戮者也。毋妄言，族矣。以故事得已。 A. 句是判断句。传记一般在开头用这样的语句交代人物的籍贯、身份等。 B. 句中“为所”表示被动。 C. 句是否定句，否定词是“毋”。 D. 句中“故事”是两个词，“故”是“过去的”，“事”是“事情”。 3.

5、 对下列两组句子中的加线字，判断正确的是（ ） A. 两个“以”意义相同，两个“知”意义也相同。 B. 两个“以”意义相同，两个“知”意义不同。 C. 两个“以”意义不同，两个“知”意义也相同。 D. 两个“以”意义不同，两个“知”意义相同 4. 下列句子的意思理解正确的是（ ） 籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 A. 项羽身高力大，才气过人，即使是吴中的徒弟，也都害怕他。 B. 项羽虽是外乡人，但因其身高力大，才气过人，吴中本地的子弟也都敬畏他。 C. 项羽身高力大，才气过人，使吴中子弟，都对他很忌惮。 D. 项羽凭借自己身高力大，才气过人，赢得了吴中子弟的信任。 5

6、. 下列判断错误的是（ ） A. 项燕是项羽的祖父，是楚国的名将。 B. 项梁因杀人，躲避到了吴中。经司马欣的周旋，才得以免罪。 C. 项羽学习“书”“剑”“兵法”，都没有学成。 D. 吴中的士大夫都比不上项梁，所以项梁能成为徭役、丧葬等大事的主办者。【试题答案】I卷： 1. 解析：D项中“之”字应删去，在“谢”后补上省略的介词“于”。答案：D 2. 解析：此题考查文言中通假字，词类活用，特殊句式的知识。答案：A。“善”形容词活用作动词，交好。B. 有两个通假字，“距”通“拒”，“内”通“纳”；C. 省略句，应为“毋从（之）俱死也。”；D. “活”使动用法，“活之”是“使之活”；E. “孰与”

7、是固定结构，“与相比，哪一个重要”；F. “兄”名词作状语，表示动作的态度，方式；G. 通假字，“要”通“邀”。 3. 解析：对文言词语（包括实词、虚词），既要准确掌握它的各个义项，又要根据具体语境做出准确判断。答案：交好好好地全，都一起替替，筹划到这件事助词，的助词，处于主谓之间，取消句子独立性，不译。 4. 解析：此题考查文言词的古今异义。A、B、D与现代汉语相同，C项的“非常”古汉语中指“不正常的情况”“意外变故”，而现代汉语则是一个表示程度的副词。答案：C。 5. 答案：项王项伯是坐西向东，亚父坐北朝南，沛公坐南朝北，张良坐东朝西。 6. 解析：此题考查文言文词类活用和特殊句式知识。答

8、案：A，判断句；B. “目”名词活用作动词；C. “翼”名词作状语，表示动作的特征；D. 被动句。 7. 答案A. 与（之）饮。B. 于（之）坐。C. 为（之）所虏。D. 庄不得击（之）。 8. 解析：古汉语与现代汉语的差异十分明显，种类很多，解答此题一定要紧扣所给文段，不可漫天撒网。答案：数量词表述不同。古汉语是数词修饰名词，如“四人”，而现代汉语则是数量词修饰名词，译为“四个人”。有些词古今意义差异明显。如“谢”“去”“间”，在古汉语是“谢罪”“离开”“从小路”的意思，而现代汉语则是“感谢”“前往”“中间”的意思。语序变化明显。如“大王来何操？”，现代汉语则说成“操何”。 9. 答案：去

9、谢 走 间 10. 解析：沛公从危机四伏的宴会脱身以及他安排张良留下处理善后事宜的一系列言行，都充分揭示了他的性格特征。答案：虑事周全 善于应变 见机行事。II卷： 1. 解析：B项中的“竟”是副词，“自始至终、全”的意思。答案B 2. 解析：此题考查掌握文言词语和句式的能力。“毋妄言，族矣”是项梁警告项羽的话，是祈使句，虽然有否定词，但不属否定句。句中的“故事”不是一个词，故表示原因；事，指项梁在栎阳所犯的触及刑律的事。答案：CD 3. 解析：第一组中，第句中的“以”是“因为”的意思，第句中的“以”是“用来”的意思。第二组中，第句中的“知”是“了解”之意，第句中的“以”是“学到”“懂得”之意。答案：C 4. 解析：此题考查对句意的理解，而非句子的翻译。A项中将“子弟”释为“徒弟”，错；C项中将“虽”释为“使”，错；D项中将“惮”译为“信任”，错。只有D项，不论对句意的把握，还是对句间关系的理解，都是正确的。答案：B。 5. 解析：根据文意，因司马欣周旋而“已”的是项梁，在栎阳所犯的触及刑律的事，而司马欣与项梁杀人事件无关。答案：B。