6.4二氧化碳的制取 课时练习—2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四制）全一册.docx

1、鲁教版（五四制）化学八年级全一册 第六章 6.4二氧化碳的实验室制取与性质 课时练习一、单选题1下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是 A在CO还原Fe2O3实验中，先通入CO一段时间，后用酒精灯加热B实验室制取CO2时，先检查装置的气密性，后装入药品C测定溶液的pH时，先将pH试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌2下列说法正确的是A催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率B催化剂只能催化分解反应的化学反应C物质与氧气发生的反应一定是氧化反应D鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水3下列过程中利用

2、了物质的化学性质的是A稀有气体通电时发出不同颜色的光B石墨用作电极和电刷C氮气用作金属焊接时的保护气D干冰用于冷藏食品4.将某无色无味气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体可能是（）A.CO2B.O2C.N2D.CO5.规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作或图形规范的是（） A.取用氯化钠固体 B.用澄清石灰水检验呼出气体中的二氧化碳 C.向试管中倾倒液体 D.给盛有液体的试管加热 6.下列4个图像能正确反映对应变化关系是（ ）ABCD向一定量的二氧化锰中加入H2O2溶液用酒精灯加热一定量KMnO4固体将水通电电解一段时间向一定量石灰石中滴加稀盐酸A.AB.BC.CD.

3、D7下列物质鉴别方法，错误的是A用肥皂水鉴别硬水和软水B用MnO2鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液C用带火星的木条鉴别空气和氧气D用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳8下列物质中不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是A稀盐酸B灼热的氧化铜C燃着的木条D澄清石灰水9下列描述涉及的化学方程式正确的是A铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3 O22Fe2O3B实验室制取氧气：C实验室用Zn和稀硫酸制氢气：D实验室制取CO2：10.下列装置或操作肯定不能达到实验目的是（ ） A.测定空气中的氧气的含量B.探究质量守恒定律C.探究燃烧的条件D.检验二氧化碳是否集满二、填空题11.下图是实验室中几种常用的实验装置。（1）实验

4、室制取H2的化学方程式_；用上述原理制取氧气时，应选择的气体发生装置是_，收集装置是_（填序号）（2）某学生利用上述原理设计了如右图所示的装置表演趣味化学实验-“发射火箭”。表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是:_。（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是_。（4）实验室收集CO2时，验满的方法是 _。12实验室制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用请你回答下列问题：(1)制取二氧化碳气体所需的药品是_；(2)收集二氧化碳气体的方法是_；(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）_；(4)制取二氧化碳的化学方程式

5、是_ 。13用化学用语填空：（1）氧化铝中氧元素显2价_； （2）铁离子_；（3）二氧化碳转化为一氧化碳的化学反应方程式_；14.根据下列装置图填空：（1）写出编号、仪器的名称：_；_。（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用_（填序号，下同），收集装置应选用_；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_，如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验，收集装置应选用_。15.实验小组用如图的装置进行实验实 验 步 骤简 答第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置的试管中，点燃酒精灯装置的试管中发生反应的化学方程式_：第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b刚开始

6、加热时，排出的气体不宜立即收集_，原因是_第三步：当装置中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置中的集气瓶密封，并贴上标签备用第四步：读取量筒里水的体积数并记录读数时，视线必须与液体凹液面的_保持水平三、解答题16如图是初中化学中常见的实验。(1)A中现象：烧杯中溶液变红（浓氨水能使酚酞试液变红色）说明分子具有的性质是：_。(2)B中集气瓶底部有少量水，其作用是_。(3)C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_的性质：若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是_（写出一条即可）。17根据下列装置图回答问题。（1）实验室用

7、大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 _ 。（2）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变 _ 色。（3）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置如图）。其中二氧化锰的作用是 _ ；用12.25g氯酸钾和二氧化锰制取制取氧气，反应的化学方程式为 _ ；KClO3的相对分子质量为 _。计算完全反应后产生氧气的质量为 _ g。（4）根据的氧气的质量计算得出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因可能是 _ 。（任写一种情况）18.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分（1）

8、收集竹子中的气体小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中加入有二氧化碳化学方程式为19.如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究：（1）此实验探究目的是什么？能证明CO2此性质的实验现象是什么？（2）CO2溶于水后是否发生了化学变化？你怎样用实验来证明？（简述实验操作过程与现象）20.目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量

9、的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中：实验过程实验现象实验结论_答案解析部分一、单选题1C【解析】A、一氧化碳还原氧化铁时，为防止发生爆炸，先通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气，再加热氧化铁粉末至红热，正确；B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，正确；C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将

10、pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，错误；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，正确。故选C。2C【解析】A、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，不符合题意；B、催化剂不是只能催化分解反应的化学反应，还可以用于其他有机反应等，不符合题意；C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，符合题意；D、鱼类能在水中生活，是因为水中含溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意。故选：C。3C【解析】A、稀有气体通电时发出不同颜色的光，利用了稀有气体的物理性质，故选项错误；B、石墨用作电极和电刷是利用了石墨的导电性，属于

11、物理性质，故选项错误；C、氮气用作金属焊接时的保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项正确；D、干冰用于冷藏食品是利用干冰吸热升华，属于物理性质，故选项错误。故选C。4. A 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气、氮气、一氧化碳都不能与石灰水发生反应；A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气、氮气、一氧化碳都不能与石灰水发生反应；故选A5. C 【解析】A、取用固体药品时，瓶塞要倒放，图中所示操作不符合题意，故A不符合题意； B、用澄清石灰水检验呼出气体中的二氧化碳，应向石灰水中吹气，图中所示操作不符合题意，故B不符合题意；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口

12、紧挨，图中所示操作符合题意，故C符合题意；D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作不符合题意，故D不符合题意。故答案为：C。6. D 【解析】A二氧化锰是催化剂，质量不变。A不符合题意。.B.高锰酸钾分解生成锰酸钾，二氧化锰，氧元素质量分数不会为零。B不符合题意。C. 将水通电电解一段时间，纵坐标应是气体体积。C不符合题意。D.图像能正确反映对应变化关系是D。故答案为：D7D【解析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，可以鉴别，故A正确；B、二氧化锰可以催化

13、过氧化氢分解生成水和氧气，不能催化水的分解，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、带火星的木条在氧气中可以复燃，在空气中不能复燃，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、氮气和二氧化碳都是既不能燃烧也不能支持燃烧，无法区别，故D错误。故选：D。8A【解析】A、二氧化碳和一氧化碳都不能和稀盐酸反应，不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳，故A正确；B、一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，可以鉴别一氧化碳和二氧化碳，故B不正确；C、一氧化碳能够燃烧，能被燃着的木条引燃，而二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以鉴别一氧化碳和二氧化碳，故C不正确；D、二氧化碳能使澄清石灰

14、水变浑浊，一氧化碳不能使石灰水变浑浊，可以鉴别一氧化碳和二氧化碳，故D不正确。故选A。9D【解析】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁不是氧化铁，该反应的化学方程式为：，错误；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：，反应化学方程式没有配平，错误；C、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：，生成的氢气没有添加状态符号，错误；D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，化学方程式书写完全正确。故选D。10. D 【解析】解：A、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数，能达到目的，故选项错误；

15、B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器，能达到目的，故选项错误；C、白磷和红磷作对比，得出燃烧的条件缺一不可，能达到目的，故选项错误；D、二氧化碳的验满方法是：将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，木条进入集气瓶内部，不能达到目的，故选项正确；故选D二、填空题11.Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2；B ；C或E；H2O2分解产生氧气，导致瓶内气压大于瓶外；密度比空气小、难溶于水；将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满【解析】（1）实验室常用锌粒和稀硫酸反

16、应制取氢气，同时生成硫酸锌，故反应的化学方程式为Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2；由此可知，该反应属于固液体在常温下的反应，故用上述原理制取氧气时，也应选B作为发生装置；由于氧气的密度比空气大，且不易溶于水，故可用向上排空气法C或排水法E来收集。（2）挤压胶头滴管时，过氧化氢溶液会被滴加到二氧化锰上，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，会迅速分解放出O2 ， 导致瓶内气压快速增大，并大于大气压，故能使套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出。（3）由于氢气的密度比空气小，且难溶于水，故可用向下排空气法D或排水法E来收集。（4）由于二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，故可将燃着的木条放在集气瓶口，若

17、木条熄灭则说明瓶口已有二氧化碳，即已收集满。12(1)大理石和稀盐酸#石灰石和稀盐酸(2)向上排空气法(3)ACDE(4)【解析】(1)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取；(2)二氧化碳密度比空气大，可选用向上排空气法收集；能溶于水，不能用排水法收集；(3)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，选用向上排空气法收集二氧化碳，制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是ACDE；(4)稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。13 Fe 3+ C+CO2 2CO【解析】试题分析：（1）根据化合价的表示方法：在其化学式中该

18、元素的正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，则氧化铝中铝元素显-2价，可表示为；（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于1个铁离子带3个单位正电荷，故可表示为Fe3+；（3）碳还原二氧化碳生成一氧化碳：C+CO2 2CO14. 长颈漏斗；酒精灯；A ；D； D【解析】（1）为长颈漏斗，为酒精灯；（2）实验室制取二氧化碳使用的是碳酸钙和稀盐酸反应，为固体和液体，且不需要加热，所以发生装置应选用A，二氧化碳密度比空气大，且可以溶于水，所以可以采用向上排空气法，收集装置应选用D，加热

19、高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为， 验证产物则氧气中不能含有水蒸气，所以采用向上排空气法，收集装置选用D。15.2KClO32KCl+3O2；当气泡均匀连续的冒出时，再收集；装置中有空气，造成氧气不纯；最低处【解析】（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可，故答案为：2KClO32KCl+3O2；（2）第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b，刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，当气泡均匀连续的冒出时，再收集；原因是装置中有空气，造成氧气不纯；故答案为：当气泡均匀连续的冒出时，再收集；装置中有空气，造成氧气不纯；（3

20、）第四步：读取量筒里水的体积数并记录，读数时，视线必须与液体凹液面的最低处保持水平，故答案为：最低处；三、解答题16(1)分子在不停地运动(2)防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底(3) 不燃烧，不支持燃烧或难溶于水（合理即可） 红磷量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹【解析】(1)A实验中浓氨水易挥发，氨分子在不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红，说明分子在不停地运动，故填：分子在不停地运动；(2)B中集气瓶底部有少量水，其作用是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底，故填：防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底；(3)C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明

21、氮气具有不燃烧，不支持燃烧、难溶于水的性质；从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完；装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹，故填：不燃烧，不支持燃烧或难溶于水；红磷量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹。17 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 红色 催化作用 2KClO32KCl + 3O2 122.5 4.8 一加热就马上收集气体。【解析】（1）大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）二氧化碳通入紫色石蕊试液，

22、试液变红色；因为二氧化碳溶于水生成碳酸，酸溶液可以使紫色石蕊变红；（3）二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，起催化作用；用12.25g氯酸钾和二氧化锰制取制取氧气，化学方程式为2KClO32KCl + 3O2 ，KClO3的相对分子质量为39+35.5+163=122.5设反应后产生氧气的质量为x即反应后生成氧气的质量是4.8g；（4）如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确）的原因可能是一加热就马上收集气体，将装置内的空气也当作氧气收集到了。18. 解：检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊，故答案为：实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中加入澄清石灰水石

23、灰水变浑浊或产生白色沉淀有二氧化碳化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O【解析】检验二氧化碳的存在一般用澄清石灰水，根据变浑浊的现象分析；19. （1）CO2能溶于水；瓶子变瘪（2）发生了化学变化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色【解析】解：（1）往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水，如果瓶内的气体压强变小，瓶子变瘪，说明二氧化碳减少了，CO2能溶于水；（2）往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色；答案：（1）CO2能溶于水；瓶子变瘪（2）发生了化学变化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色20.把气体通入澄清石灰水；石灰水变浑浊；该气体为二氧化碳 【解析】使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用澄清的石灰水检验气体是二氧化碳，方法是：把气体通入澄清石灰水 ，石灰水变浑浊证明该气体为二氧化碳。故答案为：把气体通入澄清石灰水；石灰水变浑浊；该气体为二氧化碳。