7《请到我的家乡来》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 三年级下册 单元名称 第二单元 第7课（第一课时） 课时名称 请到我的家乡来 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版三年级下册道德与法治单元：第二单元 我在这里长大章节：第7课 请到我的家乡来 第一课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 掌握中国行政区划和地理知识，了解自己家乡所在的行政区划位置。2. 了解导游工作的基本知识和技巧，学习如何介绍家乡的自然风光和文化特色。3. 增强对家乡的认识和了解，从而增强对家乡的归属感和自豪感。4. 提高表达能力，学习如何清晰地表述自己对家乡

2、的认识和了解。5. 在实践中锻炼设计导游路线图和导游词的能力，学习如何进行导游工作。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1家乡的位置应该在哪个行政区？A. 县级行政区B. 市级行政区C. 省级行政区D. 国家行政区设计意图：考察考生对地理知识的掌握程度，特别是对中国行政区划的了解。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2导游介绍家乡的方法主要包括什么？A. 介绍家乡的历史B. 介绍家乡的美食C. 介绍家乡的

3、自然风光D. 介绍家乡的人文景观设计意图：考察考生对导游工作的了解，以及对家乡介绍的方法的认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3以下哪个不是初步导游介绍家乡的方法？A. 介绍家乡的传说和故事B. 介绍家乡的自然风光C. 介绍家乡的经济状况D. 介绍家乡的文化特色设计意图：考生对初步导游介绍家乡的方法的了解，以及对不合适的介绍方法的判断能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4学生了解家乡的自然风光和文化特色，最重要的目的是什么？A. 提高自己的表达能力和说服力B. 增

4、强对家乡的认识和了解C. 培养对家乡的自豪感和归属感D. 尊重和欣赏不同地区的文化和风景设计意图：考察考生对学生了解家乡的目的的理解，以及对增强对家乡的认识和了解的重要性的认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1家乡所在的行政区是_ 。设计意图：填写家乡所在的行政区划，考察对地理知识的掌握能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2导游介绍家乡的方法要注意语言_ 。设计意图：考察考生对介绍家乡的方法的理

5、解，以及对表达方式的掌握能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3导游介绍家乡的方法主要包括介绍家乡的_和_。设计意图：考察考生对家乡自然风光和文化特色的了解，以及对这些特色的表述能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4你觉得介绍家乡的自然风光和文化特色对于增强对家乡的认识和了解有什么帮助？设计意图：阐述介绍家乡的自然风光和文化特色的重要性，考察对家乡认识和文化差异的理解能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作

6、 5请简单介绍一下你家乡的自然风光或文化特色。设计意图：分享自己介绍家乡的经验和方法，考察对表达方式的掌握能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1假设你是家乡的导游，请设计一份导游路线图，包括介绍家乡的自然风光和文化特色的地点和景点，并写一份简短的导游词。设计意图：根据导游工作的实际情况设计导游路线图和导游词，考察对导游工作的理解和实践能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请设计一份家乡简介的PPT，包括家乡的位

7、置、地图轮廓、自然风光、文化特色等内容，并为PPT配上适合的图片和音乐。设计意图：分享自己对家乡的认识和了解，考察对家乡的情感和认知的表达能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.C。题目中明确提到“家乡所在省级行政区的位置”，因此正确选项应该是“省级行政区”。2.C。根据题干中的“导游介绍家乡的方法”，可知正确选项是“介绍家乡的自然风光”。3.C。根据题干中的“以下哪个不是初步导游介绍家乡的方法”，可知正确选项是“介绍家乡的经济状况”。4.B。根据题干中的“学生了解家乡的自然风光和文化特

8、色，最重要的目的是什么？”，可知正确选项是“增强对家乡的认识和了解”。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.省级行政区。2.表达。3.自然风光、传说和故事。4.介绍家乡的自然风光和文化特色可以让我们更加深入地了解和认识家乡，从而增强对家乡的归属感和自豪感。同时，通过介绍家乡的文化特色，也能够了解到不同地区的文化差异，从而尊重和欣赏不同地区的文化和风景。5.答案因人而异。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.导游路线图和导游词因人而异，以下是一个可能的示例：路线图：1. 家乡的地标建筑；2. 美丽的公园；3. 历史悠久的古迹；4. 文化特色的街道。导游词：大家好，欢迎来到我的家乡！首先，我要为大家介绍一下我们家乡的地标建筑，它是我们家乡的骄傲和象征。接下来，我们将前往美丽的公园，那里有清新的空气和美丽的风景。然后，我们会去参观历史悠久的古迹，了解我们家乡的历史和文化。最后，我们会走在文化特色的街道上，欣赏当地的特色建筑和美食。希望大家会喜欢我们的家乡，也欢迎大家再次来访！2.答案因人而异。