Unit 1 第3课时 Section B (1a-1e) (导学案)-【上好课】2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go For It!)(1).docx
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1、Unit1 Where did you go on vacation?Section B 1a -1e单元Unit1课时第3课时学习目标语言知识:1. 通过情境体验,能够掌握目标词汇,运用目标语言和一般过去时进行信息交流。2. 通过语法知识学习,掌握形容词修饰名词的用法。学习能力:1 通过学习,能够正确描述性词汇,谈论假期中发生的事情;2 通过练习和小组合作,能够掌握形容词修饰名词用法。文化意识:通过分享假期经历,进一步感受不同地方的人文特色。思维品质:通过了解更多地方的人文特点,提升英语思维表达的逻辑性和创造性。学习重难点1) 询问或谈论假期去某地旅行的经历。2) 能够综合运动词的一般过去时
2、形式,并能正确填空。课前预习1、写出下列词组(1)决定做某事_ (2)wait for_(3)因为_ (4)enough money_(5)新的建筑物_2、根据汉语提示填空6I love all the things in the British school. The lunch is excellent, and the _ (课程) are colourful.7Some people _ (不喜欢) the countryside, but I think the life there is comfortable.8We spent an _ (有乐趣的) evening talki
3、ng about old times.9He lives at the _ (顶部) floor of the building.10There is _(某人)at the door.合作探究1、通过复习Helen的假期,复习特殊疑问句的对话,引出“描述性词汇”的概念。2、根据图片,老师展示描述性词汇的功能,形容词是最常见的描述性词汇,引导学生学习本课时的新词汇。3、在老师的指引下,完成Section A中的1a人物和描述性词汇形容词的信息匹配。4、老师引导学生进一步思考形容词词汇所表达的思想感情,根据积极消极性进行分类:“好词”和“坏词”,完成1b,并引导学生尽可能多的列出所知晓的形容词。
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