Unit12 Review 1（练习及解析） _北师大版 （三起）（2018秋）四年级英语下册.docx

1、 【精品】Unit12 Review 1（练习及解析）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 北师大版 (三起)（2019秋）-四年级英语下册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当

2、有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说

3、：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、按要求写单词。其实,任何一门学科都离不开死记

4、硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.Good morning(汉语)_ 2.new(反义词)_3. 坐下（英语）_ 4.short(反义词)_5. big(反义词)_【答案】1. 早上好 2. old 3. sit down 4. lon

5、g 5. small【解析】1. Good morning早上好2. new的反义词是old3. sit down坐下4. short的反义词是long5. big的反义词是small二、根据句意及首字母填写单词。 1.Can I h_ you? 2. There is a dragon b_. 3.Can I open the w_? 4. Do you have a s_ ruler? 5. H_ are you now? 【答案】1. help 2.boat 3.window 4.short 5. How【解析】1. 我可以帮你吗？help帮助2. 有一只龙船。boat船3. 我可以打开

6、窗户吗？window窗户4. 你有一把短尺子吗？short短的5. 你现在身体好吗？How are you?你身体好吗？固定用法三、单项选择1.Can I _you? A. help B. helps C. to help2. Can I have three tickets _River Town? A. in B. to C. on 3. You can have some apples _the train. A. in B. on C. at4. _are you now? A. How B. What C. Which5.My eye _. A. hurt B. hurting C.

7、 hurts【答案】1.A 2. B 3. B 4. A 5. C【解析】1. 此句意是：我可以帮你吗？在情态动词后跟动词原形，应选A。.2. 此句意是：我可以买三张到河镇的票吗？three tickets to River Town三张到河镇的票。3. 此句意是：你可以在火车上吃些苹果。on the train在火车上。4. 此句意是：你现在身体好吗？How are you?你身体好吗？固定用法。5. 此句意是：我的眼睛疼。因主语eye是单数，所以hurt后要加s，应选C。四、根据句意，选词填空。 what help matter on how1.Whats the _?2. _are yo

8、u now?3. Can I _you?4.We can have some apples _the train!5. _can we do at River Town?【答案】1.matter 2.How 3.help 4.on 5. What【解析】1. 此句意是：怎么啦？Whats the matter?固定用法。2. 此句意是：你现在身体好吗？How are you?你身体好吗？固定用法。3. 此句意是：我能帮你吗？help帮助。4. 此句意是：我们可以在火车上吃些苹果！on the train在火车上。5. 此句意是： 我们在河镇能做什么？what什么，注意第一个字母要大写。五、根据

9、要求完成句子。1. We can see dragon boat races.(对画线部分提问)_2. Can I have three tickets to River Town?. (写出相应的问句)_3.There is a dragon boat.(变为一般疑问句) _4. We can have some on the train.(变为否定句) _5. Im better now. Thanks.(写出相应的问句) _【答案】1. What can you see?2. Can I help you?3.Is there a dragon boat?4. We cant have

10、any on the train.5. How are you now?【解析】1.此句画线部分是dragon boat races, 所以提问时要用What，并将第一人称的we变为第二人称的you, 应为What can you see?2.此句意是：我可以买三张到河镇的票吗？所以可知问句是Can I help you?我可以帮你吗？3 此句变为一般疑问句时要将动词is提到句首，并且第一个字母要大写，应为Is there a dragon boat?4. 此句变为否定句时要将can变为cant, 并将肯定句中的some改为any,应为We cant see any on the train.

11、5.此句意是：我现在很好，谢谢。所以可知问句是How are you now? 你现在身体好吗？六、根据对话内容判断正误，对的用T，错的用F。Bear: Good morning. Can I help you?Tom: Can I have three tickets to River Town?Lulu: What can we do at River Town?Mocky: We can see dragon boat races. Can I have some zongzi now?Tom: Not now, Mocky. We can have some on the train!

12、Mocky: Look! There is a dragon boat! Can I open the window?Mocky: My eye hurts.Tom: Go and wash your eye, Mocky! ( )1. Tom wants to have three tickets to River Town.( )2. They can see dragon boat races at River Town.( )3. They can have some zongzi on the train.( )4. Mockys arm hurts.( )5. Mocky want

13、s to open the window. 【答案】1. T 2.T 3.T 4. F 5.T 【解析】1. 根据对话中Tom: Can I have three tickets to River Town?可判断此句是正确的。2. 根据对话中Lulu: What can we do at River Town? Mocky: We can see dragon boat races.可知此句是正确的。3. 根据对话中We can have some on the train!可知此句是正确的。4. 根据对话中Mocky: My eye hurts.可判断此句是错误的。5.根据对话中Mocky: Look! There is a dragon boat! Can I open the window?可判断此句是正确的。