《地球公转的地理意义》 教案.docx
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- 地球公转的地理意义
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1、地球公转教学目标: 知识与技能:能够用地球仪正确演示地球的公转,并解释其基本的运动规律。能够用语言描述地球公转在方向、周期、轨道等方面的规律和特点。过程与方法:通过用地球运行仪演示地球的公转过程,让学生了解地球自转的基本知识尝试运用已获得的地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断。情感态度与价值观:使学生初步了解地球是不断运动着的,地球上许多地理现象都同地球的运动有关。使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。教学重点、难点:重点:地球公转的基本特点太阳直射点的移动规律难点:太阳直射点的移动规律教学过程:我们的地球是在不断地运动着的,除了前面所讲到的自转,还存在着公转。今天我们就开始进入
2、公转的学习。接下来给大家一分钟的时间看教材20页到21页地球公转的内容。请大家在阅读当中,请找出地球公转的定义,方向、周期和速度。学生:阅读教材回答问题。(公转定义)地球围绕太阳运转(方向)地球公转的方向与自转的方向一样,都是自西向东,北逆南顺接下来请大家观看一个动画学生:观看地球运动动画(轨道)地球围绕着太阳自西向东地在公转轨道上运动,这个公转轨道成为黄道,公转轨道实际是地心的运动轨迹,它是近似正圆的椭圆轨道。椭圆具有两个焦点,太阳就是位于椭圆的一个焦点上。接下来请大家观察一下,地球在公转时,日地距离有什么特点?学生:观察地球运动动画,回答问题。日地距离在不断变化正是由于在地球公转中,日地距
3、离在不断地发生变化,于是有了近日点和远日点之分。地球距太阳最近时所处的位置称为近日点。地球运动到这个位置的时间大概为一月初。地球距太阳最远时的位置称为远日点,地球运动到远日点这个位置大概为7月初。(在白板上画椭圆讲解)请大家再观看一个动画,这次请大家注意地球在公转时的速度变化。学生:观看动画回答。公转速度时快时慢教师追问:那什么时候速度快,什么时候速度慢呢?学生:距离较近时运动快,距日较远时运动慢到底为什么会呈现距日近运动快,距日远时运动慢呢?这其实与物理学中的一个知识有关,那就是开普勒第二定律:在相等时间内,太阳和运动着的行星连线所扫过的面积相等)这句话是什么意思呢,我们来看一个动画。教师边
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