《新步步高》2015-2016学年高二物理教科版选修3-5单元检测:第二章 原子结构 WORD版含解析.docx
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- 新步步高 新步步高2015-2016学年高二物理教科版选修3-5单元检测:第二章 原子结构 WORD版含解析 步步高 2015 2016 学年 物理 教科版 选修 单元 检测 第二 WORD 解析
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1、章末检测卷二(第二章)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分)1关于原子结构的认识历程,下列说法正确的有()A汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内B粒子散射实验中少数粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据C对原子光谱的研究开辟了深入探索原子结构的道路D玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象,说明玻尔提出的原子定态概念是错误的答案BC解析汤姆孙发现了电子后,认为原子是一个带正电的均匀球体,电子一个个镶嵌在其中,选项A错误;由卢瑟福对粒子散射实验现象的分析及所得出的结论知选项B正确;根据原子光谱产生的机理进行探究,可知选
2、项C正确;玻尔理论虽然不能解释较为复杂原子的光谱现象,但其理论是正确的,选项D错误2下列叙述中符合物理学史的有()A汤姆孙通过研究阴极射线实验,发现了电子和质子的存在B卢瑟福通过对粒子散射实验现象的分析,证实了原子是可以再分的C巴尔末根据氢原子光谱分析,总结出了氢原子光谱可见光区的波长公式D玻尔提出的原子模型,彻底否定了卢瑟福的原子核式结构学说答案C解析汤姆孙通过研究阴极射线发现了电子,A错;卢瑟福通过对粒子散射实验现象的分析,得出了原子的核式结构模型,B错;巴尔末根据氢原子光谱在可见光区的四条谱线得出巴尔末公式,C正确;玻尔的原子模型是在核式结构模型的基础上提出的几条假设,并没有否定核式结构
3、学说,D错3在粒子散射实验中,如果两个具有相同能量的粒子,从大小不同的角度散射出来,则散射角度大的这个粒子()A更接近原子核B更远离原子核C受到一个以上的原子核作用D受到原子核较大的冲量作用答案AD解析散射角度大说明受的斥力大,离原子核更近4卢瑟福粒子散射实验的结果()A证明了质子的存在B证明了原子核是由质子和中子组成的C证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核里D证明了原子中的电子只能在某些轨道上运动答案C解析该题考查的是粒子散射实验对人类认识原子结构的贡献只要了解粒子散射实验的结果及核式结构的建立过程,就不难得出正确答案粒子散射实验发现了原子内存在一个集中了全部正电荷和几乎
4、全部质量的核,数年后卢瑟福发现核内有质子并预言核内存在中子故正确选项为C.5根据玻尔理论,在氢原子中,量子数n越大,则()A电子轨道半径越小 B核外电子运动速度越大C原子能量越大 D电势能越小答案C解析由rnn2r1可知A错氢原子在n能级的能量En与基态能量E1的关系为En.因为能量E1为负值,所以n越大,则En越大,所以C正确核外电子绕核运动所需的向心力由库仑力提供k.可知rn越大,速度越小,则B错由EEkEp可知D错6在氢原子光谱中,电子从较高能级跃迁到n2能级发出的谱线属于巴尔末系若一群氢原子自发跃迁时发出的谱线中只有两条属于巴尔末系,则这群氢原子自发跃迁时最多可能发出多少条不同频率的谱
5、线()A2 B5 C4 D6答案D7已知氢原子的基态能量为E1,不同能级En,其中n1,2,3,.用h表示普朗克常量,c表示真空中的光速能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为()A BC D答案C解析依题意可知第一激发态能量为E2,要将其电离,需要的能量至少为E0E2h,根据波长、频率与波速的关系c,联立解得最大波长,选项C正确8光子能量为E的一束光照射容器中的氢原子(设氢原子处于n3的能级),氢原子吸收光子后,能发出频率为1、2、6的六种光谱线,且126,则E等于()Ah1 Bh6Ch(51) Dh(126)答案A解析对于量子数n3的一群氢原子,当它们向较低的激发态或基态跃迁时,可能产
6、生的谱线条数为3,由此可判定氢原子吸收光子后的能量的能级是n4,且从n4到n3放出的光子能量最小,频率最低即为1,因此,处于n3能级的氢原子吸收频率1的光子(能量Eh1),从n3能级跃迁到n4能级后,可发出6种频率的光谱线故答案为A.9核磁共振成像(缩写为MRI)是一种人体不接触放射线,对人体无损害,可进行人体多部位检查的医疗影像技术基本原理是:外来电磁波满足一定条件时,可使处于强磁场中的人体内含量最多的氢原子吸收电磁波的能量,去掉外来电磁波后,吸收了能量的氢原子又把这部分能量以电磁波的形式释放出来,形成核磁共振信号由于人体内各种组织所含氢原子数量不同,或同种组织正常与病变时,所含氢原子数量不
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