《新步步高》2016-2017学年高二数学苏教版必修5学案:3.2.1 一元二次不等式(二) WORD版含答案.docx
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- 新步步高 新步步高2016-2017学年高二数学苏教版必修5学案:3.2.1 一元二次不等式二 WORD版含答案 步步高 2016 2017 学年 数学 苏教版 必修 3.2 一元 二次 不等式
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1、明目标、知重点1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式.2.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型,并加以解决.3.掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法1分式不等式的同解变形法则:(1)0f(x)g(x)0;(2)0;(3)a0.2一元二次不等式恒成立问题(1)转化为一元二次不等式解集为R的情况,即ax2bxc0(a0)恒成立ax2bxc0(a0)恒成立(2)分离参数,将恒成立问题转化为求最值问题,即:kf(x)恒成立kf(x)max;kf(x)恒成立kf(x)min.情境导学上一节我们学习了一元二次不等式的解法,理解了三个“二次”间的对应关系,那么它们有哪些应用?这
2、是本节我们要研究的主要内容探究点一一元二次不等式在生活中的应用例1用一根长为100 m的绳子能围成一个面积大于600 m2的矩形吗?当长、宽分别为多少米时,所围成的矩形的面积最大?解设矩形的一边长为x(m),则另一边的长为50x(m),0x600,即x250x6000.解得20x30.所以,当矩形的一边长在(20,30)的范围内取值时,能围成一个面积大于600 m2的矩形用S表示矩形的面积,则Sx(50x)(x25)2625(0xa的分式不等式,能否利用解分式方程的方法去分母?为什么?应该怎样解?答一般不能采取去分母的方法,因为不清楚分母h(x)是否大于0,如果能判断出h(x)大于0或者小于0
3、,完全可以采取去分母的方法一般解法是移项、通分化成标准型0(0,0;f(x)g(x)0;例2解下列不等式:(1)0;(2)1;解(1)0(x3)(x2)02x3,原不等式的解集为x|2x3(2)1,10,0,即0.此不等式等价于(x4)0且x0,解得x0(1.解(1)原不等式可化为解得x或x,原不等式的解集为.(2)方法一原不等式可化为或解得或3x0,化简得0,即0,(2x1)(x3)0,解得3x.原不等式的解集为.探究点三不等式的恒成立问题例3设函数f(x)mx2mx1.(1)若对于一切实数x,f(x)0恒成立,求m的取值范围;(2)对于x1,3,f(x)m5恒成立,求m的取值范围解(1)要
4、使mx2mx10恒成立,若m0,显然10.若m0,4m0.4m0.(2)方法一要使f(x)m5在x1,3上恒成立就要使m2m60时,g(x)在1,3上是增函数,g(x)maxg(3)7m60,0m;当m0时,60恒成立;当m0时,g(x)是减函数,g(x)maxg(1)m60,得m6,m0.综上所述:m.方法二当x1,3时,f(x)m5恒成立,即当x1,3时,m(x2x1)60,又m(x2x1)60,m.函数y在1,3上的最小值为,只需m即可反思与感悟有关不等式恒成立求参数的取值范围,通常处理方法有两种:考虑能否进行参变量分离,若能,则构造关于变量的函数,转化为求函数的最大(小)值,从而建立参
5、变量的不等式;若参变量不能分离,则应构造关于变量的函数(如一元一次函数、二次函数),并结合图象建立参变量的不等式求解跟踪训练3当x(1,2)时,不等式x2mx40恒成立则m的取值范围是_答案(,5解析构造函数f(x)x2mx4,x1,2,则f(x)在1,2上的最大值为f(1)或f(2)由于当x(1,2)时,不等式x2mx40恒成立则有m5.1若不等式x2mx10的解集为R,则实数m的取值范围是_答案2m2解析由题意,得m240,2m2.2若产品的总成本y(万元)与产量x(台)之间的函数关系式是y3 00020x0.1x2(0x0恒成立时,则k的取值范围为_答案解由题意知0,即14k,即k.4解
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