《高优指导》2017高三生物人教版一轮单元质检卷3 细胞的能量供应和利用 WORD版含解析.docx

1、单元质检卷三细胞的能量供应和利用(时间:45分钟满分:100分)单元质检卷第6页一、选择题(每小题6分,共66分)1.下列关于酶的叙述,正确的是()A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸C.酶是活细胞产生的,在细胞内和细胞外均可以起作用D.酶在催化过程中不断被消耗答案:C解析:低温抑制酶的活性,但是不改变酶的空间结构,A项错误;酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大部分酶是蛋白质,少数酶是RNA,酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸,B项错误;酶在细胞内和细胞外均可以发挥催化作用,C项正确;酶在催化过程中其数量及性质不发生变化,D项错误。2

2、.下图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是()S+H2O2PA.酶E可为该反应提供活化能B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸答案:D解析:首先根据题干信息和反应图解,判断这是水解反应。依次分析四个选项,判断正误。酶通过降低活化能提高反应速率,A项错误;这里的酶E是蛋白质,水解后的产物应该是氨基酸,B项错误;若S是麦芽糖,其水解产物P是葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖均为还原糖,故不能用斐林试剂来检测P的生成情况,C项错误;在肽酶的作用下,二肽被水解为2个氨基酸,D项正确。3.对于

3、图中的新鲜土豆片与H2O2接触后产生的现象及推测,错误的是()A.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶答案:C解析:在实验过程中,要遵循单因子变量的原则,A项正确;新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,因而增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快,B项正确;由于过氧化氢的量是一定的,因而一段时间后气体量不再增加,C项错误;根据酶的专一性,若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,D项正确。4.下列关于酶和ATP的叙述,正确的是(

4、)A.酶和ATP在细胞代谢中的作用相同B.所有的细胞代谢都需要酶和ATP的共同参与C.酶和ATP 在细胞内合成的场所相同D.细胞的能量供应和利用需要多种酶和ATP的参与答案:D解析:酶起到生物催化剂的作用, ATP是生命活动的直接能源物质,A项错误;有的细胞代谢需要ATP参加,有的不需要,有的还会生成ATP,B项错误;大多数酶为蛋白质,在核糖体上合成,少数酶为RNA,在细胞核中生成;ATP在细胞质基质、线粒体和叶绿体中生成,C项错误;细胞的能量供应和利用需要多种酶和ATP的参与,D项正确。5.下图是生物体内ATP合成与分解示意图,下列有关叙述正确的是()A.能量1可以来自蛋白质的水解B.能量1

5、可以来自丙酮酸的氧化分解C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解D.能量2可以用于葡萄糖的氧化分解答案:B解析:用于合成ATP的能量1来自细胞呼吸,不能来自蛋白质水解,A项错误;丙酮酸氧化分解为呼吸作用第二阶段,可以用来合成ATP,B项正确;叶绿体中水的光解的能量来自光能,C项错误;葡萄糖的氧化分解释放能量,不消耗能量,D项错误。6.生态学家研究发现,植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄/绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系,这种关系如右图所示。以下判断正确的是()A.有机物积累逐渐增多,黄/绿比率有增高趋向B.人工林年平均黄/绿比率过高时,应适当采伐C.农作物栽

6、培时选择B点比A点更适宜D.在作物收获季节,群落的P/R值可能在A点答案:B解析:坐标系中黄/绿比率为自变量,P/R比率为因变量,即P/R比率随黄/绿比率变化而变化。据图可知,黄/绿比率越高,P/R比率越低,即有机物积累量越少,因此人工林年平均黄/绿比率过高时,应适当采伐。农作物栽培时A点比B点有机物积累量多,更适宜作物生长。在作物收获季节,叶片变黄,黄/绿比率很高,此时群落的P/R值可能在B点。7.按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养810 h,并对实验结果进行分析。下列说法正确的是()实验材料取样mL处理分组/mL含葡萄糖的培养液mL供氧情况适宜浓度酵母菌液50破碎细胞(只含

7、细胞器)甲2575无氧乙2575有氧50未处理丙2575无氧丁2575有氧A.甲组的酒精产生量与丙组相同 B.乙组产生的CO2与丁组一样多C.丁组的能量转换率大于丙组D.甲组分解的葡萄糖少于乙组答案:C解析:分析题表,线粒体中无法直接利用葡萄糖,因此甲、乙两组不会有呼吸产物出现。丙组在无氧条件下,能进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳。丁组在有氧条件下能进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水,释放大量能量。A、B、D三项错误。由于丁组在有氧条件能彻底氧化分解有机物,所以其能量转换率大于丙组,C项正确。8.呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用右图所示装置两套,设为甲、乙,测

8、定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值。下列构思可以达到实验目的的是()A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定气体体积变化量,乙装置放死亡种子作对照答案:C解析:选项A,小麦种子不能进行光合作用,故光照下和黑暗中测出的都是吸收氧气的量与呼吸释放CO2量的差值;选项B,甲装置烧杯中盛放清水,测的是吸收氧气的量与呼吸释

9、放CO2量的差值;选项C,甲装置测的是吸收氧气的量与呼吸释放CO2量的差值,乙装置测的是O2消耗量,可以根据两装置的结果测出CO2释放量与O2消耗量的比值;选项D,无法得出CO2的释放量。9.下图曲线表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在Y点时改变某条件,结果发生了如曲线的变化。下列分析合理的是()A.与Y点相比较,X点时叶绿体中C3化合物含量低B.在Y点时,适当升高温度可导致曲线由变为C.制约X点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D.制约Z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度答案:D解析:与Y点相比较,X点时,光照强度较弱,光反应提供的H和A

10、TP较少,C3化合物还原较少,导致浓度较Y点时高,A项错误;题目中提到是在适宜温度下,如果再提高温度,会降低光合作用速率,B项错误;制约X点的光合作用因素主要是环境因素,如光照强度、CO2浓度等,C项错误;Z点在曲线的水平段上,表示在适宜温度下,提高光照强度光合速率不再提高,表明此点限制光合速率的因素不是温度和光照强度,与曲线对照知,限制因素可能是CO2浓度,故D项正确。10.下列有关生物代谢和结构的关系的叙述,正确的是()A.叶绿体中有合成葡萄糖的酶,线粒体中有分解葡萄糖的酶B.叶肉细胞的光合速率大小可用单位时间内该细胞内固定CO2或消耗H2O的量来表示C.生物膜是代谢的主要场所,在膜上合成

11、了细胞内的大部分ATP和酶D.在植物细胞中,能产生CO2的细胞结构也能产生H答案:D解析:叶绿体是光合作用的场所,含有合成葡萄糖的酶,线粒体是有氧呼吸的主要场所,只能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖,A项错误;叶肉细胞光合速率的大小可用单位时间细胞吸收的CO2的量或释放O2的量来表示,B项错误;大多数酶的化学本质是蛋白质,而蛋白质合成的场所为核糖体,C项错误。11.为研究植物的光合作用和细胞呼吸,进行了如下表所列实验。下列有关说法正确的是()实验组植物名称植株部位光质温度/8小时O2增加量mL1龙舌兰叶片红251002龙舌兰叶片黄25103龙舌兰根部红25-15A.该实验同时证明了光质和温度对龙舌兰

12、光合作用强度的影响B.比较实验组1和2,可推出龙舌兰叶片的光合速率与绿叶中不同色素吸收光谱有关C.分析实验组1和3,证明龙舌兰叶片在红光下光合作用的实际速率为115 mL/8小时D.实验组3的结果,证明了红光也是龙舌兰根细胞进行呼吸作用的必要条件答案:B解析:从表格看,三组实验的温度是一样的,说明温度不是自变量,A项错误;实验组1和2唯一变量是光质,即龙舌兰叶片的光合速率与绿叶中不同色素吸收光谱有关,B项正确;实验组3所用的材料是根部,本身不会进行光合作用,与1组不能构成对照,C项错误;还要设计一组根部在无光条件下的实验作为对照才能证明红光是否是龙舌兰根细胞进行呼吸作用的必要条件,D项错误。二

13、、非选择题(共34分)12.(16分)(2015北京高考理综)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2 s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。(1)在开始检测后的200 s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解,同化CO2。而在实验的整个过程中,叶片可通过将储藏在有机物中稳定的化学能转化为和热能。(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在 mol/(m2s)范围内。在300 s时CO2达到2.2 mol/(m2s)。由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是 mol CO2/(m2s)(本小题所填数值保留至小数点后一位)。(3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下1

14、00 s以后,叶片的CO2释放,并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物,可利用技术进行研究。答案:(1)水细胞呼吸ATP中的化学能(2)0.20.6释放量2.42.8(3)逐渐减少(4)14C同位素示踪解析:(1)实验开始的前200 s,拟南芥进行光合作用,利用光能分解水释放O2,同化CO2。实验的整个过程中都在进行细胞呼吸,细胞呼吸中能量的转换是将有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能和热能。(2)读图可知,拟南芥在照光条件下,CO2吸收量为0.20.6 mol/

15、(m2s),300 s时为黑暗条件,植物只进行细胞呼吸,该状态下植物释放CO2 2.2 mol/(m2s),根据“真光合速率=净光合速率+呼吸速率”,净光合速率的范围是0.20.6 mol/(m2s),由此,真光合速率为2.42.8 mol/(m2s)。(3)由图看出,300 s以后,CO2释放速率减小,说明在光下可能存在一个与暗处不同的呼吸过程。(4)可利用同位素示踪技术研究叶片在光下呼吸产生的CO2中碳元素的来源。13.(18分)科技工作者利用多套图甲所示装置,对影响植物生长的环境因素进行研究。请据图分析回答下列问题。(1)若用甲装置来测定绿色植物的呼吸速率,应将甲装置置于环境中。(2)在

16、温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由黑暗处移至阳光下,短时间内,植物叶绿体内三碳化合物含量的变化是。(3)图乙是对植株进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度,且abc;、代表CO2浓度,且。a、b、c中,一定超过了最适温度的是;、中,最接近最适CO2浓度的是。如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的最适CO2浓度,则需要保持相同且适宜,并在适当范围内设置进行实验。答案:(1)黑暗(2)减少(3)a(光照强度等)无关变量不同浓度的CO2解析:(1)甲装置中的绿色植物,在光照条件下既能进行光合作用,也能进行呼吸作用,所以要测定该植物的呼吸速率,应将其置于黑暗环境中。(2)在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由黑暗处移至阳光下,短时间内,光反应产生H和ATP,C3被还原的速率加快,而CO2固定形成C3的速率没有改变,所以C3含量会减少。(3)由题意和题图可知,促进该植物光合作用的最适温度介于ca之间,即a超过了最适温度。、代表CO2浓度,且,从图中看,无论何种温度下都是CO2浓度为时光合作用强度最大,说明、中,最接近最适CO2浓度的是。如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的最适CO2浓度,则需要保持光照强度等无关变量相同且适宜,并在适当范围内设置不同浓度的CO2进行实验。