【与名师对话】2022年高考物理总复习 课时配套作业12 新人教版必修1.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 与名师对话
- 资源描述:
-
1、课时作业(十二)1.如右图所示,在光滑水平地面上,水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动小车质量为M,木块质量为m,加速度大小为a,木块和小车之间的动摩擦因数为,则在这个过程中,木块受到的摩擦力大小是()Amg B.C(Mm)g Dma解析m与M无相对滑动,故a相同对m、M整体F(Mm)a,故am与整体加速度相同也为a,对m:Ffma,即Ff,又由牛顿第二定律隔离m,Ffma,故B、D正确答案 BD2.如右图所示,小车质量为M,小球P的质量为m,绳质量不计水平地面光滑,要使小球P随车一起匀加速运动(相对位置如右图所示),则施于小车的水平作用力F是(已知)()Amgtan B(Mm)
2、gtanC(Mm)gcot D(Mm)gsin解析小球与小车共同沿水平方向做匀加速运动,对小球受力分析如图由牛顿第二定律得mgtanma,故agtan.对球和车整体,由牛顿第二定律得F(Mm)a,即F(Mm)gtan.答案 B3放在粗糙水平面上的物块A、B用轻质弹簧测力计相连,如下图所示,物块与水平面间的动摩擦因数均为,今对物块A施加一水平向左的恒力F,使A、B一起向左匀加速运动,设A、B的质量分别为m、M,则弹簧测力计的示数为()A. B.C.M D.M解析先以A、B整体为研究对象,它们受到竖直向下的重力(Mm)g,竖直向上的支持力FN(Mm)g,水平方向向左的拉力F,水平方向向右的摩擦力f
3、FN(Mm)g.由牛顿第二定律得到:FfF(Mm)g(Mm)a,再以B为研究对象,其受力为竖直向下的重力Mg,竖直向上的支持力FNMg,水平方向向左的弹簧拉力F,水平方向向右的摩擦力fFNMg.由牛顿第二定律得到:FfFMgMa,ag,将代入整理得:F,所以选项B正确答案 B4直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如右图所示设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态在箱子下落过程中,下列说法正确的是()A箱内物体对箱子底部始终没有压力B箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大C箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大D
4、若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”解析以整体为研究对象,根据牛顿第二定律:(Mm)gkv2(Mm)a设箱内物体受到的支持力为FN,以箱内物体为研究对象,有mgFNma由两式得FN.通过此式可知,随着下落速度的增大,箱内物体受到的支持力逐渐增大,所以A、B、D选项错误,C选项正确答案 C5(2022长沙模拟)如右图所示,不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑当在绳的B端挂一质量为m的物体时,物体A的加速度为a1,当在绳的B端施以Fmg的竖直向下的拉力作用时,A的加速度为a2,则a1与a2的大小关系是()Aa1a2 Ba1a2Ca1a2 D无法确定解析
5、当在绳的B端挂一质量为m的物体时,将它们看成系统,由牛顿第二定律:mg(mM)a1,故a1.而当在绳的B端施以Fmg的竖直向下的拉力作用时,mgMa2,a2,a1a2.C正确答案 C6.如右图所示,质量为M的长平板车放在光滑的倾角为的斜面上,车上站着一质量为m的人,若要平板车静止在斜面上,车上的人必须()A匀速向下奔跑B以加速度agsin向下加速奔跑C以加速度a(1)gsin向下加速奔跑D以加速度a(1)gsin向上加速奔跑解析以车为研究对象,在平行于斜面方向和垂直于斜面方向建立坐标系,如图(甲)所示因为车静止不动,即两个方向上合力都为零,x轴方向:FfMgsin0,所以摩擦力(人对车)沿斜面
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
