小学数学讲义秋季六年级秋季超常讲义第5讲神奇的九.pdf
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1、1第 11 级下超常体系教师版第五讲漫画释义六年级暑期数论中的计数六年级暑期数论中的规律六年级秋季神奇的九六年级秋季进位制六年级寒假 数论模块综合选讲(一)数论中弃九法的学习及弃九法的应用知识站牌第五讲神奇的九2第 11 级下超常体系教师版大家一定非常喜欢数字谜吧,你能在一分钟内回答下面的数字谜吗?首先不同的汉字代表不同的数字熊猫上树树树上猫熊中国的大熊猫上树树中中中中中中中中中第一个为10899=9801,第二个为123456799111111111,其中这两个数字谜中的“树”都是 9,看来 9 的威力很大呀,今天我们就来学习这神奇的 9,看看它还有什么神奇的规律和奥妙!1、掌握加减法数字和
2、与 9 的关系2、掌握多位数的计算中数字和与 9 的关系3、了解 9 在余数与数字谜中的应用1.说出下列各数被 9 除的余数314,31415,31415926,142857【分析】314(mod9=8),31415(mod9=5),31415926(mod9=4),142857(mod9=0)2.在方框中填上两个数字,可以相同也可以不同,使 432是 9 的倍数.请随便填出一种,并检查自己填的是否正确.【分析】一个数是 9 的倍数,那么它的数字和就应该是 9 的倍数,即 4 3 2 是 9 的倍数,而 4 3 2 9,所以只需要两个方框中的数的和是 9 的倍数依次填入 3、6,因为4 3 3
3、 2 6 18 是 9 的倍数,所以 43326 是 9 的倍数.3.计算3(3143141531415926142857)除以 9 的余数是【分析】3(8 540)5(mod9)4.检验下面的算式是否正确:(1)468729537=447156404(2)383831253=1517【分析】(1)46872 是 9 的倍数,4471564049 余 8,即左边是 9 的倍数,而右边不是,因此算式错误.(2)化除为乘,即判断 2531517=383831 是否正确.2539 余 1,15179 余 5,最终左边除以 9 的余数为 15=5.右边 3838319 的余数为 8,因此算式错误.知识
4、点回顾教学目标课堂引入3第 11 级下超常体系教师版第五讲注:弃九法仅能判断出错误,若左右两边余数相等,等式不一定成立.如:18365=6480.左右两边均是 9 的倍数,但算式却是错误的.一、整除中的 9判断整除:一个数能否被 9 整除,只需看这个数的各个数位上的数字和是否是 9 的倍数即可。判断余数:一个数被 9 除的余数,等于这个数的各个数位上的数字和被 9 除的余数。二、进位借位中的 9相加进位时:把 10 写成 1,因此每进位一次和的数字和少 9,相减借位时:借 1 当 10,因此每借位一次差的数字和加 9三、弃九法:“弃九法”也叫做弃九验算法,利用这种方法可以验算加、减、乘、除、乘
5、方计算的结果是否错误。把一个数的各位数字相加得 9 的数去掉,直到和是一个一位数,这个数就叫做原来数的弃九数例如,3217:2+7=9去掉 2 和 7,1+3=4(我们就称最后的 4 为 3217 弃九数)模块一:进位、借位中的 9例 1:求和的数字和例 2:求加数的数字和例 3:乘多个 9 的数字和模块二:数论中的 9例 4:多位数除以 9 的余数例 5:因数倍数中的 9例 6:多位数与数字和中的 9模块三:数字谜中的弃九法应用例 7、例 8通过枚举一些数回答下面的问题.(1)A 的数字之和为 5,B 的数字之和为 3,则 A+B 的数字之和为_.(2)A 的数字之和为 15,B 的数字之和
6、为 13,A+B 进位 1 次,则 A+B 的数字之和为_.(3)A 的数字之和为 15,B 的数字之和为 13,A-B 没有借位,则 A-B 的差的数字之和为_.(4)A 的数字之和为 15,B 的数字之和为 13,A-B 借了 1 次位,则 A-B 的差的数字之和为_.通过上面几道例题,你能否总结出数的加减与数字之和或差的关系.(学案对应:超常 1)【分析】(1)5+3=8,14+12=26,104+3=107,可发现结果为 5+3=8;例 1例题思路经典精讲4第 11 级下超常体系教师版(2)591+58=649,555+904=1459,可发现结果为 15+13-9=19(3)555-
7、535=20,5127-4126=11,可发现结果为 15-13=2(4)555-418=137,5622-5503=119,可发现结果为 15-13+9=11结论:(1)若 A 的数字之和为 x,B 的数字之和为 y,A+B 进位 K 次,则和的数字之和为 x+y-9k(2)若 A 的数字之和为 x,B 的数字之和为 y,A-B 借位 K 次,则差的数字之和为 x-y+9k原因:求和时,会将低位的 10当成高位的 1 用,因此数字和会减少 9;求差时,会将高位的 1 当成低位的 10 用,因此差的数字之和会增加 9.如下式,从 1-9 中选出 6 个不同的数字填入方框中,使竖式成立,则方框中
8、的六个数字之和为_1 2 0 9 (学案对应:超常 2,带号 1)【分析】由加法的运算性质可知,这个竖式中,十位,百位相加均进位了,因此共进位 2 次,由例1 的结论可知:原来六个数字之和为 1+2+9+92=30.(1)111111 999999 乘积的各位数字之和为_.(2)33333336666666乘积的各位数字之和为_.(3)1993123999999 乘积的各位数字之和为_.(4)k9999.9M 个(其中 M 为自然数,且 Mk9999.9个)乘积的各位数字之和为_(5)1989119891111.11 111.11个个乘积的各位数字之和为_.【分析】(1)法 1:观察可以发现,
9、两个乘数都非常大,不便直接相乘,其中 999999 很接近 1000000,于是我们采用添项凑整,简化运算.原式=111111(1000000-1)=1111111000000-1111111=111111000000-111111=111110888889数字之和为 9654法 2:原式=111111(1000000-1)=1111111000000-1111111=111111000000-111111两式相减,借位 6 次,所以差的数字之和为 6-6+96=54(2)法 1:本题可用找规律方法:36=18;33 66=2178;333 666=221778;3333 6666=22217
10、778;例 3例 25第 11 级下超常体系教师版第五讲所以:3633.366.6n个n个 2722.2177.78(n-1)个(n-1)个,则原式数字之和26176863法 2:原式99999992222222(100000001)222222222222220000000222222222222217777778所以,各位数字之和为7963法 3:原式99999992222222(100000001)2222222222222200000002222222两式相减,借位 7 次,所以差的数字之和为 6-6+97=63(3)我们可以先求出 1993123 的乘积,再计算与(1000000 1
11、)的乘积,但是 1993123 还是有点繁琐设 1993123=M,则(1000123=)123000M(2000123=)246000,所以 M 为 6 位数,并且末位不是 0;令 M=abcdef则 M999999=M(1000000-1)=1000000M-M=000000abcdef-abcdef相减时借位 6 次,所以差的数字之和为(a+b+c+d+e+f)-(a+b+c+d+e+f)+69=54(4)k90999.91000kMMM个个相减时借位 k 次,因此差的数字之和为 M 的数字之和-M的数字之和+9k=9k(5)198911989119891989119891111.11
12、111.11999.99 111.11999.999N个个个9个个9,其中 N1989999.99个9所以1989119891111.11 111.11个个的各个位数字之和为:91989=17901123456789101112131420082009 除以 9,商的个位数字是_.(学案对应:超常 3,带号 2)【分析】首先看这个多位数是否能被 9 整除,如果不能,它除以 9 的余数为多少.由于任意连续的 9个自然数的和能被 9 整除,所以它们的各位数字之和能被 9 整除,那么把这 9 个数连起来写,所得到的数也能被 9 整除.由于200992232,所以1234567891011121314
13、20082009 这个数除以 9 的余数等于 20082009(或者 12)除以 9 的余数,为 3.那么 123456789101112131420082009 除以 9 的商,等于这个数减去 3 后除以9 的商,即 123456789101112131420082006 除以 9 的商,那么很容易判断商的个位数字为 4.例 46第 11 级下超常体系教师版(2010 年第 15 届华杯赛决赛第 5 题)将一个数的各位数字相加得到新的一个数称为一次操作,经连续若干次这样的操作后可以变为 6 的数称为“好数”,那么不超过 2012 的“好数”的个数为,这些“好数”的最大公因数是【分析】一个数与
14、其各位数字之和模 9 同余,显然这个数除以 9 余 6,这是一个同余类,其内部的数 从 小 到 大 排 成 一 个 等 差 数 列,公 差 为 9 首 项 为 6,末 项 为 2004,其 个 数 为2004691223 其最大公因数为 3已知一个四位数加上它的各位数字之和后等于 2008,则所有这样的四位数之和为【分析】法一(位值原理):设这样的四位数为 abcd,则2008abcdabcd,即10011011122008abcd,则1a 或 2若2a,则1011126bcd,得0bc,3d,2003abcd;若1a,则1011121007bcd,由于11211 92 9117cd ,所以1
15、011007 117890b,所以8b,故b 为 9,112100790998cd,则c为偶数,且11982 980c ,故7c,由c为偶数知8c,5d,1985abcd;所以,这样的四位数有 2003 和 1985 两个,其和为:2003 19853988法二(同余):设这样的四位数为 abcd,则2008abcdabcd弃九法在公元前 9 世纪,有个印度数学家名叫花拉子米,写有一本花拉子米算术,里面介绍了一个检验加法是否正确的方法弃九法。把一个数的各位数字相加,直到和是一个一位数(和是 9,要减去 9 得 0),这个数就叫做原来数的弃九数若等号两边的弃九数不相同,则结果一定不正确。例如 8
16、51+346=1297,851 的弃九数是 5,346 的弃九数是 4,1297 的弃九数是 1两个加数的弃九数相加得 4+5=9,弃掉 9 后是 0,而和的弃九数是 1,01,故这个结果一定错误。后来人们总结出了弃九法原理:任何一个整数模 9 同余于它的各数位上数字之和。利用十进制的这个特性,不仅可以检验几个数相加,对于检验相乘、相除和乘方的结果是否正确同样适用。注意:弃九法只能知道原题一定是错的或有可能正确,但不能保证一定正确。例如:检验算式 9+9=9 时,等式两边的除以 9 的余数都是 0,但是显然算式是错误的。但是反过来,如果一个算式一定是正确的,那么它的等式两端一定满足弃九法的规律
17、。这个思想往往可以帮助我们解决一些较复杂的数字谜问题。例 6例 57第 11 级下超常体系教师版第五讲由于(mod9)abcdabcd,所以2()20081(mod9)abcdabcdabcd,那么5(mod9)abcd,即 abcd除以 9 的余数是 5,又不超过299929,所以 abcd可以为 5、14、23.如果是 5,则2008()200852003abcdabcd,满足;如果是 14,则2008()2008141994abcdabcd,但 1994 数字和是 23,不是 14,不满足;如果是 23,则2008()2008231985abcdabcd,满足。所以,这样的四位数有 20
18、03 和 1985 两个,其和为:200319853988(1)从 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个数字中,选出九个不同数字填入下面的方框中,使等式成立,则其中未被选中的数字是_.+=2010(2)将 0-9 放入下面的十个方框中,使等式成立,则减数处的数字是_.+=2010(3)下面算式由 19 中的 8 个组成,相同的汉字表示相同的数,不同的汉字表示不同的数.那么“数学解题”与“能力”的差的最小值是_.最大值是_.(学案对应:超常 4,带号 3)【分析】(1)根据弃九法,所有加数的各位数字总和与求得总和的各位数字之和应该差 9 的整数倍由于 2010 的各位数字之和为 3,而
19、 0+1+2+9=45,所以应该从中去掉 6(2)设减数为 x,则左边等于+x-2x,除以 9 的余数与 45-2x 除以 9 的余数相同.右边的余数是 3,当 x=3 时,左右余数会相等.所以减数处的数字是 3.(3)9 个数字选 8 个,即有一个数字未选.设未选的数字为 x,则 45-x 除以 9 的余数与 2010除以 9 的余数相同.当 x=6 时成立,即未选中的数字为 6.这样加数的数字之和为 45-6=39,而和的数字之和为 3,差为 36,即进位 4 次.为了“数学解题”与“能力”的差最小,则“数学解题”越小越好.由进位可知,当十位向百位进2 时,“数学”最小.其他的个位向十位进
20、 1,百位向千位进 1.之后构造出一种答案.184295732010于是差最小为 1842-95=1757.最大值时,十位向百位进 1,其他的个位向十位进 2,百位向千位进 1.之后构造出一种答案.例 78第 11 级下超常体系教师版194825372010差最大为 1948-25=1923(第十三届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛)右图是一个分数等式:等式中的汉字代表数字 1、2、3、4、5、6、7、8、9,不同的汉字代表不同的数字如果“北”和“京”分别代表 1 和 9请写出“奥运会”所代表的所有的三位整数,并且说明理由北奥运会=京梦想成真【分析】设奥运会对应的字母分别为,A B C;梦想成
21、真对应的字母为,D E F G,因为 9奥运会=梦想成真,“梦想成真”为 9 的倍数于是:“D”“E”“F”“G”为 9 的倍数而:“D”“E”“F”“G”最大为:8765=26最小为:2345=14所以:“D”“E”“F”“G”=18“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”、“G”分别代表 2-8所以:“A”“B”“C”=238-18=17可以得出:“A”、“B”、“C”必是下面四组中的一组:8、7、28、6、38、5、47、6、4ABC9DEFG即A B C+D E F GA B C 0根据数字和分析,加数的数字之和为 A+B+C+D+E+F+G=35,和的数字和为A+B+C+0=1
22、7,35-17=18,说明进了两次位,个位一定向十位进一位,百位一定向千位进一位,所以十位没有向百位进位。所以有10CG,1BFC,进而有9234BFG 所以有2,3,4G 当2G 时,8C,3,4BF,17836A ,有63857426380当3G 时,7C,4,2BF,17476A,有64758236470当4G 时,6C,3,2BF,17638A ,有83675248360所以奥运会有 836,647,638 共 3 种取值例 89第 11 级下超常体系教师版第五讲结论 1:(1)若 A 的数字之和为 x,B 的数字之和为 y,A+B 进位 k 次,则和的数字之和为 x+y-9k(2)若
23、 A 的数字之和为 x,B 的数字之和为 y,A-B 借位 k 次,则差的数字之和为 x-y+9k结论 2:k9999.9M 个(其中 M 为自然数,且 Mk9999.9个)乘积的各位数字之和为 9k.1.将12345678910111213依次写到第1997 个数字,组成一个1997 位数,那么此数除以9的余数是 _【分析】本题第一步是要求出第1997 个数字是什么,再对数字求和19 共有9 个数字,1099共有 90 个两位数,共有数字:902180(个),100999共009个三位数,共有数字:90032700(个),所以数连续写,不会写到 999,从100开始是3 位数,每三个数字表示
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