【必备知识】2022年高中生物 第1章 种群及其动态知识清单（填空版）新人教版选择性必修2.docx

1、新人教版生物学选择性必修2生物与环境知识梳理第1章 种群及其动态第1节 种群的数量特征1. 种群的概念：生活在的生物的个体。2. 种群的数量特征包括：、和。 3. 种群密度(1)概念：种群在或中的。是种群最基本的。(1)特点同一物种的种群密度在不同环境中(会/不会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密度不同。不同物种的种群密度在同样的环境条件下(相同/不同)，如一片草地上的仓鼠和野驴。4.调查种群密度的方法 在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以。但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取的方法。.样方法适用范围：一般适用于，也适用于及的种群密度的调查，如植株上、等。步骤：随机选取若干个样方

2、计数每个样方内的求每个样方的种群密度求所有样方种群密度的。【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度a.调查对象：宜选用草本植物，因单子叶植物多为，难以计数。b.样方选取：草本植物样方一般以的正方形为宜。若该种群个体数较少，样方面积可适当。c.取样方法：取样的关键是要做到，不能掺入主观因素，确保选取的样方具有代表性，使结果(估算值)更接近真实值。常用取样方法有和。d.计数方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计的个体和的个体。边界线上的遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(实心圈表示统计的个体)。统计时，若没有计数衰老个体，则会使估算值比实际值。.标志重捕法适用范围：适用于的种

3、群密度的调查，如哺乳类、鸟类、鱼类等。步骤：捕获一部分个体做上标记后放回原来的环境一段时间后重捕根据重捕到的个体中标记个体数占总个体数的比例估计种群密度。公式： 种群密度若标志脱落，标记个体死亡、迁出、很难再次抓到等，将会使估算值比实际值。.灯光诱捕法：对于有趋光性的昆虫，还可以用的方法调查他们的种群密度。5. 出生率和死亡率(1)概念：出生率：指在单位时间内占的的比率。死亡率：指在单位时间内占的的比率。练习：某种群年初时的个体数为100，年末时个体数为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为，死亡率为。(2)意义：是种群大小和种群密度的因素。繁殖能力强的种群出生率

4、，种群增长。注：增长率，差值最大时，种群增长率最大，种群数量增长最快。(3)与社会的联系：要控制人口过度增长，关键是降低人口。6. 迁入率和迁出率(1)概念：种群中在单位时间内的个体数，占原种群的比率。(2)意义：是种群大小和种群密度的因素。 7. 年龄结构(1)概念：指一个种群中的个体数目的比例。(2)类型(模式图如下)A图：幼年个体，老年个体，出生率死亡率，种群密度会越来越。B图：各年龄期个体数比例，出生率死亡率，种群密度。C图：老年个体，幼年个体，死亡率出生率，种群密度会越来越。由分析可知，年龄组成通过影响种群的和，从而间接影响种群密度(数量)。(3)意义：是种群密度的影响因素，研究可预

5、测种群密度(数量)的。(4)变式图辨析：曲线图中：A图表示 B图表示柱形图中：A图表示 B图表示 C图表示8. 性别比例(1)概念：指种群中的比例。(2)意义：对有一定的影响。性别比例通过影响种群的来间接影响种群密度。(3)应用：用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的，使很多雌性个体不能完成交配，使降低，从而使害虫的种群密度明显。(4)相同年龄组成情况下种群密度增长性别比例 种群密度种群密度增长8. 种群数量特征之间的关系9. 种群的空间特征(1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的。(2)类型(判断)水稻的空间分布。 某种杂草的空间分布。瓢虫的空间分布。第2节

6、 种群数量的变化1. 构建种群增长模型(1)数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的。(2)构建方法观察对象，提出问题 细菌每20min分裂一次提出 在条件(资源和空间)充足情况下，增长不受密度影响用适当的表达 Nn2n检验或修正 观察、统计细菌数量(3)数学模型的表达形式数学方程式：优点是，但不能看出种群的数量变化趋势。曲线图：优点是能地反映出种群数量的变化趋势，但数据不能直接给出。2. 种群数量增长的“J”型曲线(1)形成条件：和充裕；适宜；没有等条件。(理想条件)(2)数量变化：种群的数量每年以增长，第二年的数量是第一年的。(3)建立模型数学公式：t年后种群数量为：(条件：1，且为常数)

7、。模型中各参数意义：N0为该种群的，t为，Nt表示t年后该种群的，表示该种群数量是一年前种群数量的。(注：增长率)曲线图(以为横坐标，以为纵坐标)画出“J”型曲线的增长率和增长速率曲线，可知“J”型曲线增长率，增长速率。定义：增长率：指种群在单位时间内占的比率。增长率(现有个体数原有个体数)原有个体数100%出生率死亡率增长速率：指种群在单位时间内。增长速率(现有个体数原有个体数)增长时间100%(4)种群数量呈“J”型增长的情形条件下；种群迁入到一个新的。(5)值的应用分析(注：1表示增长率)当1时，出生率死亡率，种群数量，种群的年龄组成为。当1时，出生率死亡率，种群数量，种群的年龄组成为。

8、当01时，出生率死亡率，种群数量，种群的年龄组成为。3. 种群数量增长的“S”型曲线(1)含义：种群经过一定时间的增长后，数量的曲线，称为“S”型曲线。(2)形成条件：自然界的和是有限的；有。(条件有限)(3)形成原因：当种群密度增大时，就会加剧，天敌数量也会，这就会使种群的出生率，死亡率。当死亡率等于出生率时，种群的增长就会，有时会。(4)环境容纳量：在不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群称为环境容纳量，又称。K值不是固定不变的，K值可以随的变化而变化。(5)建立模型：曲线图(以为横坐标，以为纵坐标)画出“S”型曲线的增长率和增长速率曲线，可知“S”型曲线增长率，值时增长率0；增长速率

9、，值时增长速率最大，值时增长速率为0，值时种群出生率等于死亡率，种群数量最大且保持相对稳定。值时种内竞争最剧烈。图中t1时对应的种群数量为，t2时对应的种群数量为。(5)适用条件：生存条件的自然种群。(6)“S”型曲线在生产中的应用野生生物资源的保护：应保护生物的，使K值(增大/降低)，如大熊猫的保护。有害生物的防治：如鼠害防治，应设法使K值(增大/降低)，通过引入天敌等措施将种群数量控制在较低水平。资源开发与利用：捕捞、采伐应该在种群数量达到值以上时进行，而且剩余种群数量应保持在值左右，因为此时种群增长速率，再生能力，可保证持续获取高产量。草场放牧，最大载畜量不能超过值；鱼的养殖也不能超过值

10、，否则，生态系统的稳定性破坏，导致K值(增大/降低)。4. 种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线比较项目图示模型前提条件特点(增长率和增长速率)K值(有/无)联系“J”型曲线环境资源增长率：增长速率：“J”型曲线环境阻力“S”型曲线“S”型曲线环境资源增长率：增长速率：先后，最后为5. 用曲线图表示K/2值、K值的方法(见右图)(1)图中时间所对应的种群数量为K/2值。(2)图中时间所对应的种群数量为K值。6. 种群数量的变化包括：等。7.【探究】培养液中酵母菌种群数量的变化(1)实验原理：用液体培养培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的、pH、等因素的影响。理想环境中，酵母菌种群的增长呈型曲

11、线；有限环境下，酵母菌种群的增长呈型曲线。(2)计数：对培养液中酵母菌种群数量进行计数时，常采用法。(3)操作方法：先将盖玻片放在计数室(血球计数板)上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在显微镜载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。(4)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是。若不振荡，会导致估算值。第3节 影响种群数量变化的因素1. 非生物因素：如、等。非生物因素对种群数量变化的影响往往是_2. 生物因素： 种群外部生物因素-其他生物的影响：；种群内部生物因素：种内斗争。3. 人为因素：的影响。4. 种群研究的应用（1） 濒危动物保护方面（2） 渔业合理捕捞量的确定（3） 有害生物的防治