许昌示范幼儿园评估定级标准.pdf

1、1 教办基字,2004?42 号关于印发许昌市幼儿园定级考核评估标准的通知各县（市、区）教（体）育局、市直各幼儿园：为进一步贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），加强对幼儿园的科学管理，促进幼儿园全面贯彻教育方针，进一步改善办园条件，端正办园思想，提高幼儿园的保教质量和管理水平，结合我市实际，市教育局制定了 许昌市幼儿园定级考核评估标准（以下简称评估标准），现印发给你们，并提出以下意见，请认真贯彻执行。一、评估定级的范围：凡在我市范围内，经教育行政部门批准并登记注册的各类幼儿园均可参加幼儿园的评估定级工作。2 二、评估定级的层次：根据考核评估结果确定许昌市一、二、三级

2、幼儿园。评估定级后颁发证书并挂牌。三、评估定级的方法步骤：1、各幼儿园根据评估标准进行自查自评、自认等级、提出申请。2、由教育、卫生、物价等部门组织评估验收，确认等级。一级幼儿园由县（市、区）推荐，市评估认可。二、三级幼儿园由县（市、区）评估认可，市抽查。四、为鼓励各级各类幼儿园积极改善办园条件，不断提高办园水平和保教质量，从今年起，对已定级的幼儿园每两年复审一次，根据复审情况，对达不到要求的幼儿园要及时调整等级；尚未定级的幼儿园要积极改善条件，完善措施，按程序于每年 9 月底以前向市教育局提出评估定级申请。五、各县（市、区）教（体）育局要结合评估定级工作，采取切实有效措施，加强对幼儿教育的管

3、理，督促各园不断改善办园条件，提高管理水平。同时，要认真抓好乡（镇）中心幼儿园建设，充分发挥其对村办幼儿园的指导和辐射作用，推动农村幼儿教育事业的健康发展。1996 年下发的许昌市幼儿园定级考核评估标准（试行）同时废止。附件：1、关于评估定级考核标准的说明3 2、许昌市幼儿园定级考核评估标准二 OO 四年四月主题词：基础教育幼儿教育评估标准通知抄报：省教育厅幼教工作办公室、市人大教科文卫委员会抄送：市物价局、市卫生局、市政府四科许昌市教育局办公室 2004年 4 月 21 日印发4 关于定级考核评估标准的说明1、本评估考核标准，是根据幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、幼儿园教育指导纲要（试行）、

4、河南省示范幼儿园标准（试行）以及托儿所、幼儿园卫生保健制度、幼儿园教玩具配备目录等法规文件的有关要求制定的。2、本标准由两部份组成，总分值为200 分。A1 部分“办园条件”权重30，分值60 分；A2 部分“领导管理”权重70，分值140 分。3、根据两部分所得的分值评定幼儿园级别：总积分在 170 分（含）以上，且A1 部分得分在50 分（含）以上，A2 部分得分在120 分（含）以上者为一级幼儿园。总积分在 140 分（含）以上，且A1 部分得分在40 分（含）以上，A2 部分得分在100 分（含）以上者为二级幼儿园。总积分在 120 分（含）以上，且A1 部分得分在35 分（含）以上，

5、A2 部分得分在85 分（含）以上者，为三级幼儿园。总积分在 120 分以下，A1、A2 部分分别在35 分（含），85分（含）以下者为不合格幼儿园。4、凡达到指标要求者可得该指标满分，凡在数量或质量方面达不到标准的，视其差距大小酌情减分。5 幼儿园定级考核评估指标体系一级指标二级指标三 级 指 标具体标准A1 办园条件60 分B1 园舍设施49 分C1 环境1-7 C2 房舍8-11 C3 场地及设施12-15 C4 活动室设施16-22 C5 寝室设施23-25 C6 保健室设施26-29 C7 盥洗室设施30-33 C8 厨房设施34-37 C9 开水、消毒设施38-39 C10 玩教具

6、40-44 C11 图书资料45-48 C12 交通、通讯消防设施49 B2人员条件11 分C13 人员配制50-54 C14 层次结构55-60 A2 领导与管理140 分B3办园方向、计划10 分C15 计划的方向性、可行性61-64 C16 计划的检查与落实65-67 B4领导班子建设8 分C17 自身素质68-72 C18 团结协作73-75 B5教职工队伍建设20 分C19 教师队伍管理76-79 C20 师德与业务提高80-85 C21 职工管理86-90 B6 保教工作52 分C22 教育工作91-103 C23 教研与教改104-106 C24 保育工作107-114 C25

7、家长工作115-120 C26 后勤工作121-126 B7 卫生保健工作50 分C27 有关资料127-130 C28 卫生防病131-142 C29 健康检查143-150 C30 伙食管理151-161 C31 膳食营养管理162-165 6 许昌市幼儿园定级考核评估标准一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A1办园条件60分B1 园舍设施49分C1环境7 分1、安全，无危险因素1 2、无污染源及噪音影响1 3、绿化、美化、净化、儿童化并具有科学教育化的特点1 4、园内日照充足，场地干燥，排水通畅1 5、围护、

8、遮栏设施安全、美观、通透1 6、园内有四季典型花草树木，人均绿化面积1m2 以上1 7、有种植园地和动物饲养角1 C2房舍4 分8、有活动室、寝室、盥洗室、衣帽贮藏室1 9、有音体活动室和多媒体教室，并有与之配套的设施1 10、有园长、教师专用办公室、会议室、保健室、图书资料室、值班传达室、教工厕所等1 11、有厨房、消毒间、炊事员更衣室、洗衣房等1 C3场地及设施4 分12、室外活动场地宽敞平坦、安全1 13、场地面积人均2 m2 以上1 14、有沙坑及 30m 长的直跑道1 15、大型活动器械六班以下有5 件以上，七班以上有10 件以上且安全，适用，摆放合理1 C4活动室设施7 分16、活

9、动室明亮、洁净、干燥、通风1 17、室内布置优美，富有儿童情趣和教育性1 18、有适合幼儿使用的、符合卫生标准的桌椅1 19、有钢琴（风琴或电子琴）、收录机1 20、有适合幼儿使用的黑板或布板1 21、有敞开式玩具架（柜）、图书架、儿童作品角、自然角1 22、有茶桶、每人一格的茶杯箱1 7 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A1办园条件60分B1 园舍设施49分C5 寝室设施3 分23、每班寝室通风良好、地面干燥1 24、幼儿一人一床，间距合理整齐，被褥等用品干净卫生1 25、室内环境整洁优雅，安静舒适，有儿童衣

10、帽柜1 C6 保健室设施4 分26、有专用保健室、室内有盥洗龙头1 27、有体重、身高测量仪和常用医疗器具1 28、有保健厨、观察床1 29、备有常用药品和消毒专用设备1 C7 盥洗室设施4 分30、幼儿专用厕所（蹲式）清洁卫生、通风良好、无臭味1 31、有流水洗手设施，毛巾架1 32、有专用清洁工具1 33、使用面积不小于15m2 1 C8 厨房设施4 分34、专用厨房清洁卫生、烹调设备齐全易于消毒1 35、食物切洗、贮藏生熟分开，洗刷设备符合“五四制”卫生要求1 36、有防蝇、防鼠装置1 37、配有大型冰柜及2-3 样大型现代化机械设备1 C9消毒设施烧开水2 分38、有专用消毒间、开水间

11、1 39、消毒设备齐全、消毒方法科学1 C10 玩教具5 分40、玩教具达到配备目录规定的一类标准（包括自制玩教具）1 41、各种教具（挂图、实物标本等）齐全1 42、有一定的现代化电教设备（包括电视机、VCD 机、投影器、录放机音响系统等）1 43、室内小型玩具幼儿人均6件以上1 44、各种玩具摆放合理、安全、卫生，便于幼儿使用，有较多的自制玩教具和物质材料，小型活动器械平均每班不少于 5 种1 8 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A1办园条件60分B1 园舍设施49 分C11图书资料4 分45、各种专业书刊

12、、教工人均20 册以上1 46、幼儿图书人均5 册以上1 47、教材、图片、录音带、录像带、VCD 碟片、投影片等教学资料齐全1 48、图书管理规范，按类标号，制度健全1 C12交通通讯消防设施1 分49、幼儿园应设制电话、电铃，必要的交通工具，消防器材1 B2人员条件11分C13人员配制5 分50、全日制幼儿园教职工与幼儿比例为1：8-1：7，寄宿制为 1：5-1：4 1 51、5 班以上设正副园长2 人，10 班以上增设副园长2 人1 52、专任教师每班2 人，保育员每班 1 人（寄宿制为2 人）1 53、炊事员每 85-100 名幼儿配1 人1 54、医务保健人员六班以上，配 1-2 人

13、1 C14层次结构6 分55、幼儿园工作人员必须符合国家规定的任职资格标准1 56、园长（含副园长）应具有幼儿师范学校毕业（或师范学校毕业）以上学历和水平，从事幼教工作3 年以上1 57、教师具有幼儿师范学校（职业幼师）毕业以上学历并具有幼儿园教师资格1 58、保育员应具有初中毕业以上程度，并受过幼儿保育职业培训1 59、医务保健人员应具有卫生学校毕业以上程度并受过幼儿保健职业培训1 60、炊事员100%有健康合格证，受过专业培训，并有上岗证1 9 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A2领导与管理140分B3办园

14、方向和计划10分C15计划的方向性可行性5 分61、有明确具体的办园指导思想与培养目标1 62、各种计划齐备（学年、学期保教工作计划、教学进度、教师的课时计划和教育笔记，每班有学期保教工作计划，有月重点、周安排和日计划）1 63、有创新精神和先进的教育理念，能体现全面发展方针，坚守为家长服务、一切为了孩子的宗旨2 64、各部门计划能与园的总体计划互相呼应，计划措施具体，切实可行1 C16计划的检查和落实5 分65、办园目标、计划的主要任务和主要措施人人明确2 66、园和各部门都有检查计划实施和完成情况的制度2 67、有达到目标的学习交流、表彰等具体措施1 B4领导班子建设8 分C17自身素质5

15、 分68、热爱幼教事业，安心本职工作，努力学习政治1 69、工作勤奋、钻研业务，园长拿出 1/3 时间深入一线，业务园长 2/3 时间参加教育教学及教研活动并有记录1 70、发扬民主，秉公办事，顾全大局，一视同仁1 71，开拓创新，精神振奋，不畏困难，廉洁自律1 72、率先垂范，无私奉献，足智多谋，当机立断1 C18团结协作3 分73、园领导班子思想统一，分工明确，各尽其责，团结协作1 74、善于听取正反两方面的意见，坚持民主集中制原则1 75、能做好各部门人员之间协调工作，园的工作运转良好1 C19教师队伍管理6 分76、全面了解师资队伍的基本情况，对各层次教师有近期、远期培养计划，目标明确

16、，措施落实，尤其重视对青年教师的政治、业务培养2 77、合理安排使用教师，骨干教师有明确传帮带任务，并有一定效果1 10 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A2领导与管理140分B5教职工队伍建设20分C19教师队伍管理78、建立教师业务档案，效果良好1 79、实行岗位责任制和检查考核、奖罚制度2 C20师德与业务提高8 分80、保教人员教育思想端正，教育观、儿童观正确，尊重幼儿，无体罚和变相体罚现象2 81、以教为本，以教为荣，以教为乐，热爱幼儿2 82、教工均能以身作则，语言举止文明，态度和蔼亲切，上班时，不

17、戴首饰，不穿高跟鞋，不穿奇装异服，不化浓妆，仪表活泼大方，不留披肩发1 83、教师能注重自身的业务提高和政治觉悟的提高1 84、书写教案认真规范，有听课笔记1 85、100%教师能胜任工作，有扎实的读、讲、写、算、弹、唱、跳、画的业务技能技巧，领导一日活动能力强，效果好1 C21职工管理6 分86、领导对职工状况清楚1 87、切实执行岗位责任1 88、管理育人、服务育人，为幼儿服务、为家长服务、为保教第一线服务的观念明确1 89、热爱本职工作，积极肯干，注意提高工作效率和水平1 90、无责任事故发生2 B6 保教工作52 分C22教育工作20 分91、一日活动安排体现全面发展观点，体智德美诸方

18、面有机结合、相互渗透1 92、遵循幼儿身心发展规律，注意动静交替，手脑并用，集体活动与分组活动相结合1 93、能够运用现代教育技术（制作、使用多媒体课件等），充分发挥各种手段的交互作用，坚持使用普通话，语言规范2 94、重视德育教育，以情感教育及培养良好的行为习惯为主2 95、重视游戏活动，寓教育于各项活动之中，保证幼儿愉快、有益的自由活动2 11 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A2 领导与管理140分B6 保教工作52分C22 教育工作20分96、健全教育工作考核制度，一日活动的各项环节经常进行检查，执行严

19、格，基本上无等待时间2 97、定期了解研究社会、教职工、家长的意见并能及时反馈分析，采取措施效果良好2 98、创设良好的教育环境，为幼儿提供充分活动的机会与条件，幼儿能积极参与1 99、重视安全教育，各种安全防护措施健全，责任到人1 100、加强幼儿实践活动，培养幼儿自我保护意识和保护能力1 101、注意培养幼儿健康心理，开展健康教育活动，幼儿积极向上、乐观、活泼，与同伴友好相处1 102、正确对待幼儿心理发展，无伤害幼儿的言语及行为1 103、对有心理障碍的幼儿，有纠正计划与措施，个案记录详细，效果明显1 C23教研与教改4 分104、有教研制度，教研活动有计划、有措施、有实效、并有专人负责

20、，在幼教改革方面成绩突出2 105、以年级组、班级组为单位，定期研究日常的保教工作以及幼儿发展情况1 106、有教研课题（定人、定时、定内容）定期组织交流，有一定质量的总结报告或论文1 C24保育工作10 分107、合理制订一日生活作息制度1 108、充分利用阳光、空气、设备、场地等条件，坚持每天两小时户外活动（一小时体育活动）1 109、午睡时间保证2-2.5 小时1 110、注意保护幼儿视力，培养幼儿良好的学习习惯1 111、饭前不做剧烈活动，组织幼儿流水洗手，使幼儿愉快进餐2 112、保证幼儿每餐吃饱、吃好、无催饭现象。吃饭过程中不扫地、不铺床2 113、饭后漱口、擦嘴、注意幼儿口腔卫生

21、1 114、做好夏季防暑、冬季保暖工作1 12 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A2领导与管理140分B6 保教工作52 分C25 家长工作8 分115、成立家长委员会、开办家长学校1 116、建立家园联系制度，实行园长接待日1 117、定期召开家长会，做好家访工作1 118、开设家教宣传专栏，宣传科学育儿知识1 119、班班建有家园联系栏1 120、定期向家长公布伙食收支情况，幼儿食谱，营养计算及幼儿身体发育情况2 C26 后勤工作10 分121、能根据园的经费及教育需要，对园的建设有远景规划和近期目标2 1

22、22、经费首先保证为教学服务，每学期能根据需要及时添置玩教具及其他教学设备2 123、定期检查房屋、活动器械及电气设备，做好维修保养工作，确保安全2 124、物资的采购保管领用有手续，财产帐目清楚1 125、保管制度齐全，财产管理部门和使用部门密切配合1 126、发挥现有教学活动设备作用，使用率高2 B7 卫生保健工作50 分C27 有关资料10 分127、有年、半年的卫生保健工作计划、总结，每周有工作重点2 128、十项保健制度健全、明确，落实情况好2 129、十项记录完整、清楚、准确2 130、体格发育评价，膳食评价，出勤、缺点矫治、常见病患病，传染病发病、预防接种等项统计，要科学准确清楚

23、2 C28卫生防病14 分131、室内外环境清洁，检查评比制度健全1 132、玩具要保持清洁，定期清洗，消毒1 13 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A2领导与管理140分B7 卫生保健工作50分C28 卫生防病14分133、经常保持室内空气流通，定时开窗，通风透气；室内有防蚊蝇设备，门窗、墙面、地面清洁2 134、餐具、餐桌每餐消毒1 135、幼儿定期洗头、洗澡，每周剪指甲1 136、定期洗晒被褥、床单1 137、厕所定时打扫、消毒1 138、手绢餐巾专人专用，每日换洗1 139、保教人员仪表整洁、个人卫生好

24、1 140、严格贯彻预防为主的方针，做好经常性疾病预防工作1 141、有计划进行卫生宣传教育工作1 142、及时了解疫情，落实检疫措施，计划免疫完成率达100%2 C29 健康检查10分143、新生入园必须进行体格检查，体检率100%1 144、执行定期检查制度，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次2 145、建立幼儿健康卡或档案1 146、幼儿体格发育年增长率达 98%以上，身高年增长率达90%，体重年增达50%2 147、坚持晨检、全日观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查制度，发现问题及时处理，做好记录1 148、工作人员体质健康检查合格，无严重生理缺陷者方可就职1

25、149、工作人员每年体检一次，患肝炎或其他传染病者立即离职治疗1 150、患慢性痢疾、乙肝阴性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病者不得在幼儿园工作1 14 一级指标二级指标三级指标具 体 标 准分值评估结果实得分优1 良0.8 中0.6 差0.3 学校自评县市区评市地评分A2领导与管理140分B7 卫生保健工作50分C30 伙食管理50 分151、幼儿伙食专人负责、成立伙委会1 152、实行采购验收制度，建立入库帐目1 153、每天各班统计出勤，按量做饭1 154、伙食费专款专用，出入库帐目清楚，全年伙食费盈亏不超过 2%1 155、炊事员勤洗头、剪指甲、常换衣，上灶前、开饭

26、前、便后用肥皂洗手，入厕前脱工作衣2 156 操作时间不吸烟1 157、严格执行五四制和集体食堂八项要求，制度上墙1 158、厨房清洁、卫生1 159、厨具生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食物有防蝇设备2 160、不买、不加工腐烂变质食物，外购熟食要加热处理后食用，不加工制作凉菜、生食1 161、计划开支、每月结算公布帐目1 C31 膳食营养6分162、按幼儿年龄特点科学制定食谱，并能严格执行，每周或每两周更换一次1 163、每月计算幼儿的进食量和营养素摄取量，并向家长公布2 164、食谱应做到蛋白质的互补作用，注意干稀搭配、荤素搭配、粗细搭配，少吃油炸食品和甜食2 165、午、晚两餐都要有菜，每天有一定的绿橙色蔬菜，加餐与两餐合理搭配1