【教学设计】《伸出你的手 》(人民出版社道德与法治九年级上册).docx
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- 伸出你的手
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1、伸出你的手教学设计 教材分析我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生,得益于我们的自身努力,更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱,伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理,从青涩稚嫩走向聪慧成熟。 教学目标【知识与能力目标】人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱;许多政策、法规和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人;懂得这些关爱的手带给我们的帮助。【过程与方法目标】阅读、讨论、合作探究。【情感态度价值观目标】对于关爱我们的人,我们应心存感激,常怀感恩;把爱心播撒在我们周围。 教学重难点【教学重点】明白我们的健康成长,离不开他人、社会的帮助。【教学难点】 对于关爱我们的人,我们应心存感激
2、,常怀感恩之心。 课前准备教学课件、图表、清单。 教学过程导入新课我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生,得益于我们的自身努力,更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱,伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理,从青涩稚嫩走向聪慧成熟。【设计意图】让学生从自己所知道的知识中列举出一些给我们带来关爱的规定和活动,培养学生观察周围事物,关注社会的习惯。新课讲授一、在关爱中成长1、师:没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞,没有他人的关爱,我们就难以健康成长。2、引导学生阅读关爱铸就灿烂一文。3、师引导学生讨论:(1)妈妈,老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响?(2)你在成长过程中受到过
3、哪些关爱?阅读思考。(通过阅读关爱铸就灿烂一文中姜馨田的事迹,让学生感受人与人之间的关爱。通过设置两个思考问题,培养学生深层次分析问题的能力,并使学生理论联系实际。)4、师承上启下:不仅人与人之间充满关爱,我们的社会也处处有爱。5、小活动:列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动。6、师:在人生的旅途中,我们都得到过他人的关心和帮助,对于这些曾经关心和帮助我们的人,我们应心存感激。现在就让我们拿起笔来,把自己的感激之情告诉他们吧!7、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到,关爱在我们身边无处不在,并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。【设计意图】爱心是一种奇特的“物
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